¿Debería abolirse el SAT?

No lo creo. Esas pruebas estándar (SAT, ACT, GRE, etc.) se usan para “nivelar el campo de juego” entre estudiantes potenciales de diversos orígenes y experiencias. Un estudiante podría tener derecho Desde una escuela que tiene una inflación total de calificaciones y otro estudiante puede tener más conocimientos y un promedio más bajo de una escuela que “califica con fuerza”. Sí, puede argumentar que habrá personas que se verán afectadas por estas pruebas estandarizadas porque simplemente no son buenas para tomar las pruebas. Eso es verdad y lo siento por ellos. Sin embargo, estas pruebas estandarizadas generalmente miden exactamente lo que se les pedirá a los estudiantes universitarios que hagan. Es estudiar un material, aprenderlo y poder responder preguntas sobre lo que aprendieron en una prueba. Para aquellos “no examinados” que tienen problemas con las pruebas estandarizadas, predigo que tendrán el mismo problema en la mayoría de las universidades.

La razón principal por la que se introdujo el SAT fue crear una medida objetiva para evaluar la preparación para la universidad. Como pruebas basadas en normas, el SAT y el ACT fracasan fundamentalmente en hacerlo, ya que están diseñados principalmente para clasificar a los estudiantes en lugar de medir lo que realmente saben los examinados. Estas pruebas no miden el rendimiento en comparación con un estándar fijo, sino que comparan qué tan bien se compara con el resto del público examinador. Dado que estas pruebas están diseñadas para producir una distribución de curva de campana entre los examinados. Como la mayoría de las personas deben caer en el medio y pocas en la parte superior e inferior, lanzan “distractores” de sonido plausible para dificultar los elementos de opción múltiple, lo que requiere que los estudiantes respondan a un gran número de elementos en un corto espacio de tiempo , y al eliminar preguntas que muchos estudiantes pueden responder correctamente.

Solo un cierto porcentaje de los examinados puede obtener un puntaje “bueno”, por lo que incluso si logramos que todos estén ‘preparados para la universidad’, solo un pequeño porcentaje recibiría puntajes que consideren que los estudiantes están ‘preparados para la universidad’ para nivel medio o superior Escuelas de primer nivel.

Más y más información sale disputando la capacidad del SAT para medir la aptitud general. Desde el primer día hasta ahora, su propósito real ha sido facilitar el proceso de clasificación de los solicitantes en las admisiones universitarias.

Si le va bien en el SAT entonces probablemente quiera que el SAT sea importante. Si lo haces mal, entonces probablemente pienses que el SAT no es importante. Por lo tanto, abolir el SAT solo interesa a las personas que tienen un desempeño deficiente.

Estas personas probablemente se lamentan de que, si solo lo hicieran mejor en esa estúpida prueba, podrían haber ingresado en la universidad xyz. De acuerdo, supongamos que fueron admitidos en esa universidad de todos modos. ¿Están seguros de que están preparados para el trabajo? El SAT cubre las matemáticas a continuación, incluso la clase más fácil de crédito para la universidad de matemáticas. Entonces, si no puedes hacerlo decentemente bien en matemáticas del SAT, ¿cómo te irá bien en el álgebra universitaria? He sido un profesor en clases de matemáticas de educación gen. He visto a muchos niños abandonar el álgebra universitaria básica. La verdad es que no estaban preparados para tomar la clase. No deberían haber sido admitidos, y han tirado su tiempo y dinero. Deberían haber gastado su tiempo en volver y arreglar las lagunas en su conocimiento. Apostaría dinero a que ocurre una situación similar en las clases de escritura de nivel universitario.

¿Alguna vez has estado en un parque de diversiones y has leído el letrero que dice que debes ser tan alto para montar? No está allí porque los dueños del parque son pantalones de malvados. Está ahí porque si vas en el camino podrías lastimarte. Las universidades tienen estándares porque sus clases tienen un cierto nivel de dificultad. Si no está preparado para satisfacer sus demandas académicas, sería un mal servicio para usted, los maestros y otros estudiantes admitirlo en clases que no está preparado para tomar.

Esto es especialmente cierto ahora que estamos en la era de la inflación de grado. Admitir a los alumnos con bajo rendimiento dará como resultado que las personas obtengan una calificación deficiente o que reciban calificaciones de compasión. Un grado de lástima devalúa la educación de todos los demás estudiantes. Una calificación deficiente desperdicia su tiempo y dinero, y también ejerce presión sobre el maestro que le falla.

Ahora también veré esto desde otro punto de vista. ¿Estudiar el SAT es una pérdida de tiempo? Creo que depende de cuánto tiempo tengas que pasar. Hacer la misión de tu vida de obtener una puntuación perfecta a costa de otras actividades extraescolares beneficiosas y oportunidades de aprendizaje es una tontería. Sin embargo, esa es solo mi opinión.

El SAT ciertamente tiene fallas. Sin embargo, si te va bien en el SAT, probablemente estés preparado para los cursos universitarios introductorios. Si lo haces muy mal puede que no estés preparado. Supongo que es una prueba que no tiene falsos positivos, pero podría tener falsos negativos.

No de acuerdo con esta pieza de Pinker: The Trouble With Harvard

Citar:

Camilla Benbow y David Lubinski han rastreado una gran muestra de adolescentes precoces identificados únicamente por su alto rendimiento en el SAT, y encontraron que cuando crecieron, no solo sobresalieron en el mundo académico, la tecnología, la medicina y los negocios, sino que también ganaron un gran reconocimiento por su Novelas, obras de teatro, poemas, pinturas, esculturas y producciones en danza, música y teatro. Una comparación con una clase de primer año de Harvard sería como un partido entre los Harlem Globetrotters y los Generales de Washington.

Más retórica sobre el examen:

En cuanto a la declaración de Deresiewicz de que “SAT se supone que mide la aptitud, pero lo que realmente mide es el ingreso de los padres, que sigue muy de cerca”, esta es una mala ciencia social. SAT se correlaciona con el ingreso de los padres (más relevante, estatus socioeconómico o SES), pero eso no significa que lo mida; la correlación podría significar simplemente que los padres más inteligentes tienen hijos más inteligentes que obtienen puntuaciones más altas en el SAT, y que los padres más inteligentes tienen trabajos intelectualmente más exigentes y, por lo tanto, más remunerados. Afortunadamente, SAT no rastrea a SES tan de cerca (solo alrededor de 0.25 en una escala de -1 a 1), y esto abre la puerta estadística para ver lo que realmente mide. La respuesta es: aptitud. Paul Sackett y sus colaboradores han demostrado que los puntajes del SAT predicen los grados universitarios futuros, manteniendo todo lo demás constante, mientras que el SES de los padres no lo hace. Matt McGue ha demostrado, además, que los resultados de las pruebas de los adolescentes rastrean el SES solo de sus padres biológicos, no (para los niños adoptados) de sus padres adoptivos, lo que sugiere que el seguimiento refleja genes compartidos, no privilegios económicos.

Personalmente, diría “no”. Cuando era más joven, me hubiera gustado que se eliminara la prueba. Lo odiaba. Al crecer y ver a los estudiantes que sobresalen en el examen y los que no lo hacen, ahora creo que siempre debería ser una parte del proceso. Verdaderamente examina a los estudiantes que pueden leer mejor, escribir mejor y resolver mejor los problemas de matemáticas.

No soy tan fanático de la matemática, ya que es la mitad del puntaje ahora, pero necesitamos ingenieros y científicos posiblemente más que la mayoría de las carreras. Entonces, dada la necesidad, no puedo argumentar legítimamente por un cambio para disminuir el valor de las matemáticas (a pesar de que fui un Estudiante de Matemáticas del año).

Sí.

Mientras prometas que durante la duración de la escuela estudiarás al menos un área de algo en profundidad, descubrirás tus puntos fuertes y podrás presentar un proyecto razonablemente impresionante como la culminación de tu aprendizaje (para que pueda evaluarse en contra de otros para que te admitan en la universidad).

Absolutamente. Creo que los exámenes SAT deberían ser opcionales para los estudiantes que deseen tomarlos.

También creo que las universidades NO deberían pesarlas tanto como ellas.

En cambio, si tuviéramos que evaluar a nuestros estudiantes utilizando el cociente emocional (EQ) e intentar medir su éxito proyectado si se les diera los recursos adecuados.

Si dependiera de mí, todo el mundo debería usar el Proceso de Evaluación Dinámica o DAP como fue acuñado por The Posse Foundation, sería una revelación más interesante.

Absolutamente no. La parte de escritura es basura y no se correlaciona con nada. El SAT se correlaciona con el éxito escolar y el coeficiente intelectual. Puedes estudiarlo y mejorar tu puntuación. Lleva meses hasta un año.

Yo soy la prueba. Al principio anoté 1440 hace 35 años. Estudié y obtuve un 1600 (perfecto).

Es un factor en las admisiones universitarias. No es el final de todas las admisiones universitarias.

Hay algunas universidades que no requieren pruebas estandarizadas en absoluto.