La aceptación es emitida por la Escuela de Graduados, donde cada Departamento tiene una cuota. Las universidades tienen criterios que pueden ser determinados por el gobierno generalmente en forma de subvenciones y / o por la dotación.
A nivel de departamento, el comité de admisión examina el GRE y la Prueba de materia (si hay una disponible), las Cartas de recomendación y las calificaciones (en ese orden). El objetivo del comité es hacer un llamado de juicio sobre la probabilidad de que el estudiante tenga la capacidad de investigar.
Normalmente, el personal separa las aplicaciones en tres pilas dependiendo de los resultados de la prueba de sujeto y GRE: aceptable, límite y rechazado. El comité luego examina las cartas de recomendación de las solicitudes aceptables. Una carta de recomendación fuerte suele ser un experto en el campo conocido por la facultad. Finalmente se examinan los grados. Los estudiantes están clasificados.
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La siguiente frase es clasificar a los estudiantes con clasificación aceptable por áreas de investigación. Cada área de investigación tiene un número límite de espacios abiertos y un número limitado de TA o RA disponibles. No es raro que un estudiante altamente buscado no tenga un espacio disponible en el área de investigación de su elección, por lo que en este caso, se contacta al estudiante (de manera informal) para determinar si está dispuesto a ser aceptado en una concentración diferente . TA y RA se ofrecen en base al ranking de concentración.
Si hay algún espacio disponible, los solicitantes en el límite se clasifican y se ordenan de la misma manera.
Un ejemplo fácil de un estudiante altamente buscado es un puntaje de prefecto en el Examen de materia y GRE, cartas de recomendación de colegas y con las calificaciones de Summa Cum Laude. Un ejemplo más complicado es cuando un miembro de la facultad con dinero de investigación realmente quiere un estudiante.
Dicho esto, al elegir una escuela de posgrado, la admisión con apoyo financiero es mucho mejor que la admisión sin apoyo financiero: el primero le brinda al estudiante ventajas significativas porque está trabajando directamente con un miembro de la facultad.
