¿Cuáles son algunos errores comunes de los estudiantes durante las entrevistas de admisión a la universidad?

Desde mi experiencia, los errores más graves son:

1. Falta de iniciativa y seguimiento.

Es responsabilidad del solicitante ponerse en contacto conmigo y programar una entrevista, pero de vez en cuando tengo que comunicarme con ellos. Los entrevistadores de ex alumnos son voluntarios; ¡Tenemos mucho menos en juego que tú!

Del mismo modo, rara vez he recibido notas de agradecimiento de los solicitantes de seguimiento. Enviar uno es una manera fácil de sobresalir y mostrar que valora el tiempo del entrevistador.

También puede ser una gran oportunidad para hacer cualquier pregunta que haya olvidado inicialmente o para volver a enfatizar su interés en la escuela.

2. Falta de conocimiento sobre la escuela.

Soy culpable de este. Apliqué a Cornell cuando estaba en el último año de secundaria porque, bueno, ¿mi tío fue allí? Eso es todo lo que sabía sobre eso. En retrospectiva, mostró …

Como entrevistadores, estamos haciendo esto porque amamos a nuestra alma mater. ¡Esperamos que tú también! Y a pesar de lo que puedas creer, estamos aquí para ayudarte. Queremos que ingrese. Queremos ayudarlo a entrar. No hay nada más decepcionante que darse cuenta de que no ha hecho su tarea o no sabe por qué se está presentando en Georgetown.

3. No hay suficientes preguntas

Está bien si no has visitado la escuela; No todas las finanzas lo permiten. ¡Pero deberías haber investigado la escuela lo suficiente como para tener preguntas! Preguntas Preguntas Preguntas

Aquí hay un ingenioso truco de entrevista: puedes hacer que cualquier persona te ame haciendo que hablen de sí mismos y de su propia experiencia universitaria. Todos somos un poco narcisistas, ¿no?

Preguntas fáciles: ¿Cómo fue tu propia experiencia? ¿Lo harías todo de nuevo? ¿Cómo podrías hacerlo de manera diferente? ¿Cómo ha impactado tu título en tu vida después de la universidad? ¿Qué consejo tienes para mí a medida que avanzo el proceso de solicitud?

4. Respuestas descaradamente adaptadas

Sí, Georgetown es una universidad históricamente católica. Pero si no eres religioso, no hay necesidad de fingir que lo eres. Del mismo modo, no pretenda que su pasión es por el debate y la política, si su pasión es por las ciencias y la investigación.

Podría hacer una excepción a esto: conocer la escuela y lo que está disponible de manera realista para usted. Por ejemplo, si su SUEÑO es tocar en una banda de más de 300 personas durante la temporada de fútbol, ​​puede omitir ese detalle de forma selectiva. Porque, bueno, Georgetown no puede ofrecerte esa experiencia. Hablar demasiado sobre esto podría hacerme pensar que serás más feliz en otra parte o que no has hecho tu investigación.

Sepa por qué está considerando Georgetown a pesar de ese sueño y aproveche esta oportunidad para aprender más y sopesar sus opciones.

Mi mejor consejo es venir preparado y ser tú mismo. Al final, estas entrevistas están principalmente para servirle. Queremos tener una imagen más completa de quién eres como persona. ¿De qué tienes curiosidad intelectual? ¿Cuál es tu pasado? cuás es tu pensamiento? ¿Qué lo hace único?

No me vas a impresionar fingiendo. Comparte tus preguntas y dame una perspectiva honesta de tu proceso de toma de decisiones. Déjame saber lo que estás buscando para poder ayudarte a encontrarlo.

Esta es su oportunidad de mostrarnos su verdadero yo, la persona que está detrás de las calificaciones, el currículum vitae y los puntajes de las pruebas, y también para que lo tenga en cuenta si Georgetown será una buena opción.

Hoya Saxa!

Hay dos errores básicos cometidos por los estudiantes:

Primero, se supone que el Estudiante debe programar la entrevista. Cuando el estudiante se pone en contacto con el entrevistador, deben darse cuenta de que el entrevistador es un voluntario con muchos otros compromisos. El estudiante debe saber al comienzo del último año en la escuela secundaria a qué universidades se postulará y cuáles requieren una entrevista. Deben programar esa entrevista lo antes posible. El otoño pasado, realicé cuatro entrevistas y cada solicitante me contactó el último día posible (según el sitio web de la universidad). Dos para Early Action y dos para admisión regular.

Eso se anotará en el informe de la entrevista. Si no puede presupuestar bien su agenda cuando se le informa de los plazos con al menos seis semanas de anticipación, ¿cómo puede presupuestar una vida universitaria intensiva?

Segundo, el solicitante debe venir a la entrevista con dos propósitos en mente:
La capacidad de decirle al entrevistador lo que hace el solicitante además del estudio y otras materias académicas. De eso se trata la entrevista. Al entrevistador no le importan sus calificaciones, ni sus calificaciones, ni la cantidad de clases AP que toma. El entrevistador quiere saber qué más haces. El cincuenta por ciento de los postulantes a la mayoría de las mejores universidades podrían hacer el trabajo y graduarse en cuatro años. Sin embargo, la universidad solo puede aceptar uno de cada siete de ese 50%. Donde te distingues es en esa entrevista.

Tiene preguntas que hacer. El entrevistador está allí para responder preguntas sobre la universidad. En mi caso, la entrevista debe realizarse antes de que finalice la solicitud en línea. Puede aprender algo de la entrevista que lo guiará mejor para completar la solicitud.

La apariencia del solicitante debe ser limpia y apropiada, como para una entrevista de trabajo. Sin embargo, no se requiere un empate para los aspirantes masculinos.

En mi caso, es (aproximadamente) una discusión bidireccional de 90 minutos, y debes hacer que el tiempo vuele a través de tus habilidades conversacionales.

Relájate y disfruta del proceso de entrevista. El entrevistador ama su universidad y le encanta entrevistar, de lo contrario no estarían haciendo las entrevistas. Aprovecha eso.

NOTA: Le doy “puntos extra de brownie” a un solicitante que ha hecho su tarea y ha buscado información sobre mí, y la incluye en la entrevista. Muestra iniciativa. Después de todo, yo era un estudiante universitario en esa universidad y muchas de mis vocaciones fueron cultivadas allí.

Permítame dar una respuesta totalmente contraria a las seis respuestas de la Universidad de los Estados Unidos aquí ya.

Estoy seguro de que son adecuados para las universidades de EE. UU., Pero si vas a una de las mejores universidades del Reino Unido esperando una buena conversación sobre tu personalidad y aficiones, habrás cometido un grave error.

Los entrevistadores quieren ver que sus credenciales académicas son reales y que puede pensar rápidamente sobre el tema que viene a estudiar. Completar el tiempo con el chat de chit sobre cómo su formación académica de clase media lo convierte en una persona socialmente similar a la de los entrevistadores y, por lo tanto, adecuado para su compañía, no lo llevará muy lejos.

Para uno de los temas con los que estoy familiarizado, aquí está la guía oficial en Oxford:

Las entrevistas de admisión para Oxford Physics son de naturaleza puramente académica y, si bien no existe un programa de estudios formal, se asumirá el conocimiento del material del programa de examen de ingreso.

Es probable que pase la mayor parte de su tiempo hablando sobre física o matemáticas, en lugar de sobre cualquier interés más amplio que pueda haber mencionado en su formulario de solicitud. Sin embargo, los entrevistadores pueden optar por preguntarle sobre temas específicos que ha mencionado en su formulario, y es aconsejable asegurarse de estar familiarizado con cualquier tema que haya mencionado.

Fuente: https://www2.physics.ox.ac.uk/st…

Mi entrevistador favorito, Dennis (anteriormente en Duke Law) rara vez daba entrevistas, y lo hacía solo cuando el estudiante pedía una. Cuando el solicitante llegó, Dennis decía: “No me digas que realmente quieres asistir a Duke; me imagino que es por eso que estás aquí. No me digas que estás seguro de que puedes hacer el trabajo; nadie sin embargo, se ha postulado a una escuela con el propósito de retirarse. Y no me digas lo genial que es Duke; escribí el catálogo. Ahora, ¿qué te gustaría decirme? ”

Obviamente, este es un tipo de entrevista mucho más desafiante que los ejemplos dados anteriormente, pero puede deberse a que el MIT y Harvard se entrevistan regularmente, y Duke no.

• Los errores más comunes fueron hacer exactamente lo que Dennis dijo que no hiciera. El estudiante entró por la puerta con un argumento de venta preparado, y no era lo suficientemente flexible como para tirarlo cuando se le indicó que lo hiciera.
• El segundo error más común fue tratar la entrevista como un interrogatorio sobre un fracaso, real o imaginado. “Sé que mis calificaciones en matemáticas son débiles, pero …” Si ese fuera el propósito de la entrevista, alguien en la escuela le habría enviado un correo electrónico diciendo “por favor, explique sus calificaciones en matemáticas”.
• El tercero es olvidar que esta entrevista tiene un propósito, más o menos sobre usted y su capacidad para adaptarse a la escuela. Me encanta la cerámica. Podría hablar sobre mi trabajo durante dos horas, con jpgs, presentaciones de PowerPoint, discusiones sobre la geología de las arcillas y la química de los esmaltes. Y eso podría ser genial si me entrevistara para un programa de artistas en residencia. Pero probablemente no diga nada más que eso, tal vez con uno o dos ejemplos, si quiero asistir a la escuela de leyes. Entonces podría seguir con “La ley es así para mí; cada conocimiento me abre las puertas a una docena de preguntas, y sé que nunca me aburriré”.
• Cuarto, un descendiente directo de Tercero, es “no estirar la analogía”. No hable sobre amar la emoción del esquí competitivo, sabiendo que en cualquier momento puede ganar o perder, y análtese a discutir frente a la Corte Suprema.
• Como varios de los otros respondedores señalaron, una entrevista es una conversación. “Uh-huh” no es una buena respuesta; la respuesta tampoco está sobrecargada de detalles: “Me lastimé la mano en el trabajo cuando tenía dieciocho años. Nunca lo conseguiré: 23 de octubre de 1969, a las 2:15 p.m.”

Una buena entrevista requiere que las personas de ambos lados del escritorio hablen y escuchen. Aprender el flujo adecuado de una conversación es un arte.

He escrito una entrada de blog sobre entrevistas; parte, especialmente la historia de Dennis, es repetitiva, pero dice mucho más de lo que he escrito aquí. Así que eche un vistazo y lea esto.

Estas son todas las grandes respuestas a la pregunta.

Un mito sobre la entrevista en la universidad es que “no importa”. Las admisiones a escuelas como Yale y Harvard son extremadamente competitivas. Todos los aspectos de la aplicación son importantes, incluida la entrevista.

Si desea obtener más información sobre cómo acceder a la entrevista universitaria de una fuente confiable, le recomiendo este libro:

Amazon.com: As the Ivy League Entrevista: La guía confidencial de información privilegiada para preparar y conquistar su entrevista de admisión a la universidad. Libro electrónico: John McDennis: Tienda Kindle.

Hay muchos más detalles y matices en el proceso de entrevistas de la universidad que no se tratan en las respuestas aquí.

Una parte crucial del proceso de solicitud de la escuela privada, la entrevista de admisión puede ser una experiencia angustiosa para muchos solicitantes y sus familias. Desea causar la mejor impresión posible para encontrar la escuela perfecta para su hijo. Pero, ¿cómo lo haces correctamente en una entrevista de admisión? Ser uno mismo. ¿Quieres un poco más de consejo? Echa un vistazo a estos 5 consejos de cosas que no debes hacer durante tu entrevista de admisión.

• No llegues tarde.
• Evita clasificar a las escuelas en tus conversaciones.
• No seas un padre difícil y exigente.
• No trates de impresionarlos con tu dinero y posición social.
• No seas demasiado familiar

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El error más notable para mí es cuando los estudiantes no asisten a la entrevista con sus propias preguntas. Este es un lugar común en las entrevistas de trabajo, pero para los estudiantes de secundaria que pueden estar entrevistando por primera vez en sus vidas, es posible que no aprecien completamente que las entrevistas sean conversaciones bidireccionales y no un examen oral.

El otro error común es no darse cuenta de que deben proporcionar detalles apropiados en sus respuestas. Hago muchas preguntas de sondeo como “¿Qué estás leyendo?” o “¿Cuál es tu clase favorita?”. Realmente no me importa la respuesta, realmente me importa el por qué. Intento ayudar al estudiante a llegar a ese punto, pero algunos candidatos requieren mucho esfuerzo antes de que realmente revelen algo sobre ellos mismos.

1) Pensando que tienes que reiterar todas las cosas en tu aplicación
2) pensar que la entrevista es sobre lo que sabes y no sobre quién eres.

Las entrevistas de admisión son sobre todo la evaluación de ajuste, que se trata de personalidad más que nada. Los entrevistadores aprenden a corregir el hecho de que la mayoría de los entrevistados tienen miedo, lo que oscurece su personalidad.

Todas las otras respuestas dan en el clavo en la cabeza, pero postularé una que no se menciona, aunque no estoy seguro de que caigas en esa categoría.

Tuve varios entrevistados que estuvieron allí estrictamente porque tuvieron que tener una entrevista como “tarea” para una clase de preparación universitaria. Estos estudiantes ni siquiera estaban cerca del material del MIT, ni habían investigado qué era el MIT. Qué desperdicio de mi y su tiempo. Vergüenza en la escuela por tales requisitos inútiles.

Para generalizar a partir de eso, asegúrese de hacer su investigación, que al menos está sinceramente interesado en la universidad y esté preparado para interactuar decentemente con el entrevistador.