No consigo el 100%, siempre en los años 90. ¿Por qué es esto?

Bien, para alguien que es de una escuela en China continental que es famosa por producir “máquinas de examen”, he estado allí.

No estoy seguro de si eres un estudiante universitario … en la mayoría de los casos que he visto, la principal diferencia entre 90 y 100 es tu propia opinión. Cuando puedas alcanzar el 90%, confía en mí, tu coeficiente intelectual y tu memoria son lo suficientemente buenos … pero la cosa es … ¿puedes hacer un punto adicional basado en lo que has aprendido? ¿Puedes hacer una buena pregunta? Se trata del pensamiento crítico. (Y eso es lo que la mayoría de los estudiantes chinos no tienen.)

En la práctica, si la precisión es su mayor problema, deje más tiempo para hacer una doble verificación. Esto significa que necesita pensar más rápido, estar más familiarizado con el conocimiento requerido y tal vez practicar más.

Pero la mejor manera es llevar todo el detalle a otra perspectiva. Puede llevar mucho más esfuerzo del que esperaba obtener una calificación completa (o ser perfecto. Si estás bien con obtener 90, no está mal, la vida es mucho más que calificaciones, no seas tan duro contigo mismo. Pero si no lo está, entonces preste más atención a los detalles. Después de todo, no puedes dejar que tu decepción te siga golpeando y, finalmente, es tu propia marca personal.

Honestamente, la diferencia entre alguien que obtiene un puntaje de 95 y alguien que obtiene un puntaje de 100 es la suerte. Es poco probable que la persona que obtuvo un puntaje de 100 supiera el material de pies a cabeza, solo que tuvo suerte.
Así que en mi opinión, no te preocupes! Puntuación en los 90 significa que estás trabajando duro e inteligente. Así que sigan con el buen trabajo!

¿Alguna vez has oído hablar del efecto downing ? Existe una tendencia a que las personas con un coeficiente intelectual por debajo de la media sobreestimen su coeficiente intelectual, y que las personas con un coeficiente intelectual por encima de la media subestimen su coeficiente intelectual. Aquellos que obtienen un 90% en un examen piensan que lo han hecho mal porque creen que deberían haber obtenido el 100%, mientras que los que obtuvieron un 60% piensan que lo hicieron muy bien porque respondieron más de la mitad de las preguntas.

¿Los pequeños errores fueron cometidos por descuido? si es así, debes ser más cuidadoso. Y te sugiero que no seas demasiado estricto contigo mismo. Aprender no es para realizar exámenes, siempre y cuando hagas lo mejor que puedas y adquieras conocimientos útiles, ¡solo disfruta el proceso y lo apreciamos plenamente! Será más feliz y más relajado.

En general yo era el mismo, aunque siempre estaba bien con ese resultado. ¿Estoy interesado en saber qué tipo de error? ¿Ortografía o contenido? ¿Reducir las marcas por entrega tardía? ¿Trabajo desordenado? (siguen haciendo eso)

Si bien no creo que la diferencia sea grande, lo que debe hacer durante el examen es algo de tiempo para verificar su trabajo.

Fui terrible en esto, ya que normalmente voy con mi primera respuesta sin querer perder el tiempo. Dejaría una prueba de una hora después de completarla en treinta minutos. Si me hubiera tomado un poco más de tiempo revisando mi trabajo al final, no habría tomado algunos de los cortes que hice. Me tomó trabajar algunos años como ingeniero para aprender este hábito.

Te sorprenderán los errores que encuentres y podrás corregirlos si lo haces.

Primero debe ser absolutamente claro para usted mismo por qué quiere el 100% en lugar del 90% (Muy importante)

Entonces, ¿llegará a saber si está realmente interesado en esas cosas o no?

Si no encuentras esas cosas interesantes, ¿cuál es el punto de obtener el 100%?

En caso de que encuentre un gran interés por un tema / curso / campo en particular, dé su 100% en la comprensión del tema, conociendo la aplicación de ese tema / campo / curso. Cavar en ella

Al final, te darás cuenta de que has ganado mucho más que ir por el camino del atraco inútil de todo lo que se te presente.

Buena suerte.