Aquí está el formato de prueba, de Wiki, pero primero daré la explicación:
Si le va bien en las primeras preguntas, establecerá una base que no puede caer a continuación; pero se te darán preguntas más difíciles en las segundas secciones. Puedes moverte hacia atrás y adelante es una sección; el ajuste de la dificultad no es adaptativo pregunta por pregunta, como solía ser, sino sección por sección.
Las partes importantes son por lo tanto
- ¿Cómo puede una persona con un GPA alto tener un ACT / SAT bajo?
- No me gusta leer libros en absoluto. ¿Significa esto que lo haré mal en la sección de inglés SAT en comparación con otros que leen novelas regularmente?
- ¿Quiénes son los estadounidenses más comunes a los que se hace referencia en una prueba estandarizada del estado?
- ¿Qué significa el puntaje promedio de SAT / ACT?
- ¿Cuánto tienes que leer para obtener una puntuación de lectura perfecta?
- Tómese su tiempo en las primeras secciones verbales y de matemáticas, analice y seleccione las preguntas de las que esté seguro, para aumentar su puntaje base lo más alto posible. Es mejor responderlas todas, ya que no hay penalización por las respuestas incorrectas, pero haz las que más te convengan. Si hay algo que está seguro de no saber, elija una respuesta de inmediato, para que no vuelva a aparecer, desperdicie su tiempo y debilite su seguridad en sí mismo.
- En la siguiente sección, todavía habrá algunas preguntas fáciles, así que no te preocupes por pensar que debes haber obtenido una mala calificación en la primera sección. El porcentaje de preguntas fáciles y difíciles cambiará, pero recuerde que gran parte de esto es subjetivo, y puede tener una buena puntuación incluso si cree que la segunda sección es más fácil. Además, tendrás tres secciones de verbal o matemática; el primero tiene que contar en su puntaje, y no sabrá si el segundo o el tercero es la parte “experimental” o no clasificada.
Lo que sigue es de Wiki.
Exámenes de registro de graduados
La estructura del Examen General revisado por computadora GRE consta de seis secciones. La primera sección es siempre la sección de escritura analítica que involucra tareas de discusión y problemas cronometrados por separado. Las siguientes cinco secciones constan de dos secciones de razonamiento verbal, dos secciones de razonamiento cuantitativo y una sección experimental o de investigación. Estas cinco secciones pueden aparecer en cualquier orden. La sección experimental no cuenta para la puntuación final, pero no se distingue de las secciones puntuadas. A diferencia de la prueba de adaptación de la computadora antes de agosto de 2011, la Prueba General revisada GRE es una prueba de múltiples etapas, donde el desempeño del examinado en las secciones anteriores determina la dificultad de las secciones posteriores. Este formato le permite a la persona examinada moverse libremente entre las preguntas dentro de cada sección, y el software de prueba le permite al usuario “marcar” las preguntas dentro de cada sección para revisarlas posteriormente si queda tiempo.
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Los críticos han afirmado que la metodología adaptativa por computadora puede desalentar a algunos examinados, porque la dificultad de la pregunta cambia con el rendimiento. [30] Por ejemplo, si a la persona que realiza la prueba se le presentan preguntas increíblemente fáciles a mitad del examen, pueden inferir que no tienen un buen desempeño, lo que influirá en sus habilidades a medida que el examen continúe, aunque la dificultad de la pregunta es subjetiva. Por el contrario, los métodos de prueba estándar pueden desalentar a los estudiantes dándoles elementos más difíciles anteriormente.
Los críticos también han afirmado que el método adaptativo por computadora para colocar más peso en las primeras preguntas está sesgado en contra de los examinados que generalmente tienen un desempeño deficiente al comienzo de una prueba debido al estrés o la confusión antes de sentirse más cómodos a medida que el examen continúa. [31 ] Por otro lado, también se podría decir que las pruebas estándar de forma fija están “sesgadas” en contra de los estudiantes con menos resistencia de prueba, ya que tendrían que tener aproximadamente el doble de la longitud de una prueba de adaptación de computadora equivalente para obtener un nivel de precisión similar. 32]
¡Buena suerte!
