¿Cómo? Realmente depende de la metodología de enseñanza en la que haya sido entrenado y qué metodología resulta ser más adecuada para la situación y para los estudiantes en particular.
En caso de apuro, simplemente usted y todos los estudiantes usan el mismo texto. Empieza leyendo un pasaje en voz alta y explica qué significa esencialmente ese pasaje, además de otros puntos notables de lenguaje para que los estudiantes lo noten.
Luego, los estudiantes uno por uno leen más pasajes. Pregúnteles qué significan sus pasajes para ellos . Usted se asegura de que comprendan que no hay respuestas estrictas correctas o incorrectas, por lo que pueden sentirse cómodos para participar y generar respuestas.
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Aparte de eso, podría haber otras formas técnicas de hacer esto, pero no puedo imaginar nada más directo que el anterior. Así era como solían hacerlo las clases de mi generación durante los años sesenta y setenta.
Gracias por la A2A.
