A2A
Me hicieron esta pregunta A2A. No tenía idea de lo que es el EPQ. Tuve que buscarlo en Google. Lo encontré en Wikipedia.
Por lo poco que decía ese artículo, entiendo que
- ¿A qué son agradables las universidades para postularse para un estudiante internacional con 1800 SAT con una buena posibilidad de ser aceptado?
- Cómo perseguir las ciencias de la tierra después de la clase 12
- ¿Es difícil obtener un MBA?
- Estoy en camino a aproximadamente 14 cursos AP para cuando termine la escuela secundaria, ¿es esto demasiado trabajo?
- ¿Cómo debo comenzar a aprender matemáticas y física avanzadas, considerando que estoy en 8vo grado?
- El EPQ es realizado por estudiantes de 16 a 19 años que “pueden tomar la presión extra de los niveles A”.
- Es disertación (5000 palabras) a nivel de trabajo.
- Es “un trabajo único que requiere un alto grado de planificación, preparación, investigación y esfuerzo autónomo”.
- Es valorado por su “contenido académico riguroso” y la “gran cantidad de tiempo” requerido para completarlo.
- Es el trabajo del curso “100%”; no hay examen
- El tema es a discreción del estudiante, siempre y cuando sea “académicamente útil”, es decir, relacionado con su curso de estudio actual o su futura carrera.
Entonces, ¿qué consejo da uno sobre cómo obtener una A en un proyecto de este tipo?
- Elija el tema con prudencia.
Elegiría una asignatura académica relacionada con mi actual curso de estudio.
No elegiría un tema útil para una futura carrera a menos que estuviera en una trayectoria profesional definida y fija y no estuviera planeando ir a la universidad. Si fuera a buscar empleo en lugar de ir a la universidad, podría elegir un tema relacionado con mi empleo esperado que demostraría a un empleador mi condición física y calificación para el empleo.
Elegiría un tema que al menos me interesara si no me fascinara. Sería algo sobre lo que me apasionaba, sobre lo que me encantaría investigar y escribir. El tiempo y el esfuerzo invertido deberían ser interesantes al menos si no divertidos.
- Desarrollar un esquema inicial y plan de ataque.
Pasaría un tiempo al principio en una lectura general sobre el tema para saber qué quería hacer y cuál sería el alcance del trabajo.
Desarrollaría un esbozo de la disertación y un plan de ataque, un plan de proyecto por así decirlo. Sería una guía sobre qué investigaciones realizar, cuándo y en qué orden, junto con los plazos del calendario para las distintas fases del proyecto.
Después de esto, ajustaría el alcance del trabajo para que se ajuste al tiempo asignado en el calendario. Es importante no intentar abordar un proyecto demasiado grande por el tiempo disponible.
Establecería una fecha límite para el producto final por lo menos dos semanas antes de la fecha de vencimiento real. Esto permitirá un tiempo invaluable para leer el producto terminado en el tiempo libre y pensar en cualquier mejora o edición. Este tiempo final de revisión es importante y valioso. No lo encogería.
- Busque orientación de vez en cuando.
Llevaría mi esquema y plan de proyecto a un maestro o asesor académico. Además de buscar orientación inicialmente en las áreas a continuación, podría volver un par de veces para obtener orientación general sobre mi progreso y tiempo.
En la consulta inicial, pediría información sobre:
- El alcance del trabajo.
¿Es suficientemente desafiante académicamente? ¿Es el alcance lo suficientemente amplio o demasiado amplio? ¿Es de bajo alcance o de mayor alcance? ¿Se puede completar de manera realista en el calendario asignado? ¿Podré dedicarle tiempo suficiente y seguir haciendo mi otro trabajo de curso?
- El plan del proyecto.
¿Es realista mi plan para los plazos de finalización provisionales? ¿Debo hacer algún ajuste a los plazos provisionales?
- El esbozo de la disertación.
Es mi esquema satisfactorio. ¿Hay alguna adición o eliminación sugerida?
- No deje de pasar las horas de trabajo necesarias, comenzando desde el principio.
No subestimaría la “gran cantidad de tiempo” necesaria para hacer un trabajo de calidad de grado A. No me encogería de pasar las horas necesarias, especialmente al principio . Cultivaría una ética de trabajo constante y persistente. No dejaría ni una sola vez hasta mañana el trabajo que podría hacer hoy. Por eso elegiría un proyecto que me apasionara. Si el “trabajo” es realmente divertido, uno no escatimará el tiempo.
- Sobre investigar el tema.
Encuentro que en cualquier trabajo escrito que requiera investigación, es necesario “sobre investigar” el tema. Leí más ampliamente de lo que creo que finalmente se usará. No puedo determinar qué omitir a menos que primero lo haya leído y lo haya investigado todo. De esa manera, cuando escribo el producto terminado, sé que no hay nada que haya pasado por alto.
- Tome notas abundantes y cite las fuentes a medida que avanza.
Tome notas abundantes y completas mientras lee / investiga. Cita la fuente en tus notas a medida que avanzas. Es mejor tener una cita que no use que tener que volver atrás e intentar encontrarla después del hecho. - No plagiar.
Esto es elemental y crítico. Si va a utilizar material directamente, palabra por palabra, cítelo y cite la fuente. Si vas a parafrasear material, cita la fuente. Ni cita ni parafrasea demasiado. Se supone que este es un trabajo original con su producto original de pensamiento y trabajo. Aplica tu propio análisis. Establece tu propia conclusión en tus propias palabras. Es su análisis y su pensamiento crítico que los estudiantes de los exámenes querrán leer, no un repaso de lo que ha leído. - Escribe bien. Revise la ortografía y revise su copia.
Revise completamente la ortografía y revise su copia. Busque la gramática incorrecta y la sintaxis.Escriba oraciones cortas con “puñetazo”. Evite las oraciones largas y corridas. Sé juicioso con adjetivos y adverbios.
Organice su tema en párrafos lógicos y bien construidos. Tenga una o dos palabras clave que indiquen el tema o la premisa del párrafo. Tenga una oración final que lleve el párrafo a una conclusión o que conduzca al siguiente párrafo. Evite los párrafos demasiado largos.
Usa espacios en blanco. Este es un ejemplo del uso del espacio en blanco. El espacio en blanco facilita la lectura en el ojo y mantiene visibles los puntos salientes.
- Por último, no subestime la dificultad y la importancia de la empresa.
Este será el proyecto más difícil que habrás emprendido. Será tu trabajo más importante hasta la fecha. Será evaluado por los comités universitarios de admisión. Puede marcar la diferencia entre admisión y rechazo. Junto con su otro trabajo, determinará si obtiene la admisión a la institución de su elección o una menor. Junto con su trabajo de curso, determinará la calidad de las cartas de recomendación que recibirá.
No subestimes su dificultad o importancia. Dale tu tiempo y tu mejor esfuerzo en investigación competente e inclusiva, pensamiento crítico y análisis original.
Bonne oportunidad.
