No he presentado mi solicitud en las escuelas de posgrado canadienses, pero sí conozco a algunas de las personas que asistieron a ellas, por lo que quizás esto pueda ayudar.
En primer lugar, los profesores son EXTREMADAMENTE agradables si responden a sus correos electrónicos. Son un grupo de personas ocupadas, y en ocasiones promedian 60 correos electrónicos al día, sin contar el spam. Es posible que desee llamarlos: sus números de teléfono generalmente aparecen en algún lugar y dejan un mensaje. Uno de mis amigos en realidad envió cartas y tarjetas de correo. Tienden a recibir menos correo que el correo electrónico. PODRÍAN mirar su correo electrónico si tiene la dirección de la misma institución, pero de lo contrario, podrían eliminarlo sin siquiera leerlo. (Algunos profesores también les hacen eso a sus propios estudiantes graduados).
Segundo, no necesariamente NECESITAS respuestas de asesores potenciales. Es bueno si te conocen, pero no es un rompe tratos.
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Mi sugerencia es leer detenidamente sus investigaciones (leí sobre los 5 artículos más recientemente publicados por asesor potencial al presentar la solicitud) e incluirlo en su correo electrónico. Decir “Hola, estoy interesado en su investigación” en la línea de asunto podría ser rechazado, pero la “Pregunta sobre su enfoque del análisis neurolingüístico con respecto a la sintaxis” podría leerse. Y luego hacer buenas preguntas en el texto podría obtener una respuesta.
FWIW, no incluí ninguna de las estadísticas cuando pregunté a posibles asesores sobre sus laboratorios. Acabo de decir: “Estoy haciendo esto y esto y tengo este trasfondo. Estoy muy interesado en su investigación y leí esto y esto, y pensé que este punto en este documento era realmente un enfoque novedoso. ¿Puedo hablarles sobre ¿eso?”. A los profesores parece que les gustan los fanáticos potenciales.
