¿Por qué la junta de educación india no hace una asignatura de ley que es obligatoria desde el octavo estándar hasta el décimo estándar?

A2A.

Por muy interesante o necesario que sea el conocimiento de la ley, el hecho es que no es un tema tan importante como la ciencia, las matemáticas, las ciencias sociales y los idiomas. Sí, un ciudadano plenamente consciente del país debe tener un conocimiento básico de leyes importantes, pero ese tipo de cosas se intercalan entre los capítulos de cívica / ciencias políticas de las clases 7 a 10 (y, por supuesto, 11 y 12, pero eso es si opta) Para Humanities Stream, de hecho, CBSE ofrece Estudios Jurídicos como una asignatura independiente en el nivel +2. Los estudiantes tienen conocimiento de aspectos fundamentales como los derechos y deberes constitucionales, el preámbulo, el estado de derecho, los principios directivos, cómo funcionan las instituciones, la estructura del poder judicial, etc. También se destacan leyes específicas, como el artículo 17 de la Constitución de la India suprime la intocabilidad. y los artículos 23 y 24 son contra la explotación de mujeres y niños. Aparte de eso, la ley como sujeto, como cualquier otro sujeto, tendería a profundizar en su historia, a los padres fundadores, a los términos técnicos, etc., lo que no es obligatorio saber para la persona promedio. Cualquiera que quiera especializarse en esto puede perseguir la ley en el nivel superior. El dominio de las matemáticas, las ciencias, las ciencias sociales y los idiomas (al menos dos, preferiblemente inglés y un idioma regional) ayuda a construir una personalidad integral, por eso se les da más prioridad en el sistema educativo.

¿Por qué deberían hacer de la Ley una asignatura obligatoria?

entendí que es importante saberlo, pero luego, podría nombrar docenas de otras cosas que podrían ser de gran importancia para el futuro de una persona. ¿Por qué no los hacen obligatorios de 8 a 10?

Estos son estudiantes de las clases 8 a 10, no máquinas. Están bajo una tremenda presión tal como está, con sus primeros grandes exámenes (juntas) y será una verdadera tortura si sigues acumulando la cantidad de cosas que tienen que aprender “obligatoriamente” a esa tierna edad. Es por eso que solo se enseñan las materias más importantes del mundo actual (priorización).

El consejo de ISC al menos le da al estudiante la oportunidad de aprender de un gran número de ellos según su elección. El inglés es la única asignatura obligatoria en ese nivel. La mayoría de las escuelas optan por enseñar solo las principales, como Matemáticas, Física, Química, etc., ya que la mayoría de los estudiantes tomarán una carrera en una de estas líneas. La ley está ganando popularidad, pero ahora mismo, en comparación con los médicos o la ingeniería, no está en ninguna parte.

La ley es un gran tema para estudiar. Pero el punto principal de por qué no debe hacerse obligatorio de 8 a 10 es: –

  1. Los estudiantes de esa edad no son lo suficientemente maduros para entender este tema.
  2. El primer filtro de su carrera comienza después de la 10ª. Est., Donde tienen que elegir la ciencia, el comercio o las artes, donde este tema no será útil en la etapa anterior.
  3. Esta asignatura puede aumentar la carga sobre los estudiantes, ya que hay otras asignaturas importantes para estudiar.

Estos son solo algunos puntos para explicar que el tema de la ley no es necesario que se incluya en la duración del 8º a 10º estándar.

Personalmente siento que esta es una de las mejores preguntas, gracias por preguntar.

en realidad, suena bien agregar un tema de ley del estándar 8, pero la capacidad del estudiante no estaría en estado de madurez para comprender la razón por la que se establecen las leyes y, en lugar de comprender la ley, se demorarían para que no hubiera ningún uso. pero se pueden implementar derechos básicos, hacer y no hacer. pero la decisión debe ser tomada por el gobierno

pongamos la petición a modi ji

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