¿Por qué se califica a los estudiantes en función de su capacidad para terminar los exámenes con precisión en un período de tiempo ridículamente corto? ¿Qué pasa con las personas capaces pero lentas?

Primero, si es capaz pero lento y tiene una discapacidad de aprendizaje documentada, podría calificar para tiempo adicional en las pruebas en la escuela o en las pruebas estandarizadas. Si cree que eso puede aplicarse a usted, hable con su consejero escolar o con un terapeuta educativo calificado.

En la escuela, la mayoría de las calificaciones no se reducen solo a las calificaciones del examen; la mayoría de los maestros le permiten hacer laboratorios, proyectos y documentos con tiempo fuera. Aunque en la escuela secundaria esto puede no ser tan cierto para todos los maestros, en la universidad generalmente lo es. La velocidad es un parámetro, no el único.

En cualquier caso, la velocidad sí importa. Importa en la vida real. Importa en el trabajo. Si tengo un empleado que tarda de 2 a 3 veces más en completar una tarea que otra, contrataré a la persona más veloz, aunque eso signifique algunos errores más, porque el ahorro de costos será enorme. Tiendo a ser cuidadoso, pero menos rápido en lo que hago, pero he aprendido maneras de acelerar mi proceso y he cambiado mi forma de pensar para que no siempre apunte a lo perfecto, a menudo apunto a hacerlo.

Finalmente, la velocidad es algo en lo que puedes trabajar; si tus habilidades matemáticas son lentas, practica hasta que puedas moverte más rápido. Si su velocidad de lectura es lenta, aprenda a leer más rápido. Todos tenemos áreas que son difíciles para nosotros, pero eso no significa que no podamos mejorar.

La vida real tiene límites de tiempo. Uno nunca tiene un tiempo ilimitado para aprender o hacer una tarea. Si el tiempo no fuera un factor, alguien que pudiera leer un libro de texto de nivel universitario podría hacer alguna tarea.

Las pruebas miden el recuerdo activo de una persona de un tema específico en circunstancias ideales pero moderadamente estresantes. También les señalan a los estudiantes lo que podría ser importante para que puedan dominar y avanzar en su campo. Proporcionan a los maestros comentarios de referencia para comprender si los estudiantes están aprendiendo material. También proporcionan información a las organizaciones que otorgan licencias para saber si los estudiantes de los programas están aprendiendo lo que es necesario para ser un profesional en un campo determinado.

Las personas que son capaces pero lentas tienen una discapacidad que debe documentarse para que puedan recibir apoyo o necesitan estudiar más para mejorar su velocidad.

Creo que es correcto juzgar a las personas con su capacidad para terminar el trabajo lo antes posible. Esta es una era de competencia y uno necesita ser rápido para competir. Ninguna organización quiere personas capaces pero lentas ya que son ineficaces. ¿Cuánto vale completar el trabajo después del tiempo estipulado, incluso si el trabajo es preciso? Solo recuerda que el tiempo es dinero.

Alguien en mi clase le hizo esta pregunta a mi profesor de inglés solo hoy, porque tenemos que escribir un ensayo completo en 45 minutos. La respuesta que recibieron fue que los examinadores no solo quieren ver tu capacidad en lo que haces, sino que también quieren ver cómo puedes refinar tu trabajo y ser conciso en lo que dices. Por lo tanto, aquellas personas que son capaces pero lentas estarían mejor representadas en sus exámenes si eligen puntos especialmente buenos para escribir (en un ensayo) y luego hacen lo mejor que pueden. Esperemos que esto produzca el mejor resultado y muestre cómo tienen la capacidad de elegir los mejores puntos incluso en un período de tiempo tan corto.