Cómo ingresar a una de las mejores universidades de Estados Unidos mientras estoy en un país del tercer mundo

Sé uno de los mejores estudiantes de tu país. Póngase en contacto con las universidades y averigüe el proceso relacionado con el sistema educativo. SAT se ofrecen en Túnez. MIT permitirá que los estudiantes cuyo idioma principal no es el inglés utilicen el TOEFL en lugar del ACT / SAT, pero el MIT requiere el SAT Math y otra prueba de materias de Science SAT.

Tus calificaciones deben ser buenas y los resultados de los exámenes excelentes. El percentil 25 del MIT en el puntaje de la prueba de matemáticas es 780/800 Esto significa que el 75% de los estudiantes aceptados tienen una calificación de 780 o superior. El percentil 75 es 800. Esto significa que el 25% tiene una puntuación perfecta.

El MIT se preocupa por las actividades extracurriculares, la pasión, el liderazgo, etc. Caltech se preocupa un poco menos por las actividades extracurriculares.

MIT y Caltech son escuelas STEM, Yale es bueno en algunas materias STEM pero es una escuela más completa. Yale no competirá con MIT en la mayoría / todas las disciplinas de ingeniería. Si bien Yale será mucho mejor en la mayoría de las humanidades, historia, etc. Así que tienes dos tipos diferentes de escuelas. Yale puede ser más difícil de obtener admisión y ciertamente desean actividades extracurriculares con liderazgo y pasión.

Finalmente, Yale tiene legados hasta cierto punto. MIT no lo hace. Si eres excelente en un deporte en el que la escuela se enorgullece y el entrenador te hace notar, tus posibilidades aumentan. No estoy seguro de que Caltech se preocupe mucho por los deportes.

Tenga en cuenta que MIT limita su porción internacional de su clase de primer año al 10%. Creo que Yale está alrededor del 12%. No tengo idea de Caltech. MIT admite alrededor del 3% de los solicitantes internacionales. Yale admite alrededor del 6,3% en general, pero no puedo encontrar una tasa de admisión para estudiantes internacionales.

Finalmente, el MIT y Yale son ciegos por necesidad en admisiones. Eso significa que no toman la necesidad de ayuda financiera para decidir si aceptan a un estudiante internacional. Caltech tiene en cuenta la necesidad cuando decide admitir a un internacional. Sin embargo, si son admitidos, las tres escuelas satisfacen la necesidad DEMOSTRADA de todos los estudiantes. Esto no significa que sean gratis. Hay una cantidad impresionante de papeleo para que el estudiante y sus padres determinen la Contribución Familiar Esperada (EFC)

MIT y Yale no tienen becas de mérito.

La respuesta de Tom Stagliano es excelente como siempre. Él hizo la gran sugerencia de que vieras universidades de élite en Francia para estudiar para un estudiante universitario. Sólo añadiría que debería mirar a Suiza también. Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne enseña en francés e inglés y ocupa el puesto 14 en el mundo en algunos rankings internacionales (por delante de Yale y Cornell)

QS World University Rankings 2016/2017 – Comunicado de prensa global

Tiene fortalezas en ingeniería, tecnología y ciencias naturales.

Si completara el estudio de licenciatura con buenas calificaciones (al mismo tiempo que pulía su inglés), podría ser un candidato muy competitivo para el estudio de posgrado en el lugar de su elección, incluso en Estados Unidos, Canadá, etc.

Pero cuando termine el estudio de licenciatura, lo más importante es que se le abrirán todo tipo de opciones.

En realidad es bastante difícil.

Para su ventaja, la mayoría de las mejores universidades tienen un objetivo de diversidad en su cuerpo estudiantil. Por supuesto, podrían inscribir a toda la clase como los mejores estudiantes de las escuelas de los EE. UU., Pero se sienten, correctamente, que la experiencia educativa general será mejorada por un cuerpo estudiantil muy diverso.

Pero también buscan una sólida formación educativa, en un entorno que requiera un estudio riguroso y altos estándares académicos. Rara vez se encuentra en los países del tercer mundo, donde el deseo de una educación sustancial se considera una aberración y un lujo costoso para unos pocos privilegiados. Los lugares donde se hace hincapié en enseñar a los jóvenes a cultivar, cazar, construir, hacer manualidades o comerciar no proporcionan el tipo de ambiente escolar que prepara a una persona joven para los rigores de una universidad superior.

De hecho, la mayoría de los estudiantes que ingresan en entornos del tercer mundo tienen un desempeño muy pobre en una de las mejores universidades de los Estados Unidos. Para sobrevivir, en general, tienen que tomar cursos “correctivos”, en realidad solo para aprender a leer y cifrar. La mayoría de ellos abandonan voluntariamente después de un año o dos, o terminan suspendidos antes de la graduación.

La diversidad es una buena cosa, y darles la oportunidad a quienes provienen de entornos desfavorecidos es muy meritorio. Desafortunadamente, el hecho más duro de la vida es que el simple hecho de estar en un ambiente universitario superior no solo afecta al estudiante y lo hace informado y no es un experto. Simplemente lo hace sentirse abrumado, confundido e inadecuado.

Si bien se sentiría orgulloso, importante y distinguido de regresar a la aldea natal, al tener (digamos) un título de Harvard, las universidades tienen una gran responsabilidad para con el cuerpo estudiantil en general de que la escuela esté poblada con personas que realmente son Equipado para beneficiarse de un programa educativo de alto nivel.

Resuelven este conflicto al permitir que entren muy pocas personas de países del tercer mundo, sabiendo que, lamentablemente, muy pocas o ninguna de ellas se graduarán. Pero al menos habrán hecho un gesto hacia la diversidad y ofrecer oportunidades a una gran variedad de personas, para que los administradores puedan sentirse bien por haber cumplido con sus responsabilidades sociales.