¿Fue el viejo SAT más desafiante? Decir 1980 a 2016.

El SAT ha cambiado algunas veces en los últimos 40 años.

2016 ++:

Más recientemente, este año, la prueba volvió a una escala de 1600, pero con diferentes secciones y tipos de preguntas. La prueba tiene un formato diferente y tiene una longitud diferente. También pone a prueba diferentes habilidades. Ensayo opcional.

2005-2016:

Hubo un nuevo lanzamiento en 2005–2016 a la prueba “2400” (se requieren tres secciones de Escritura, Matemáticas, Lectura / Ensayo). Creo que esa prueba fue “más fácil” para puntuar a la perfección que la anterior (1995-2004 a continuación). Fue un poco más sencillo con sus preguntas de vocabulario (las analogías pueden ser más una cuestión de opinión), pero probablemente también fue “más fácil” debido a Internet; con más acceso a escáneres y copias de pruebas anteriores, es más fácil de estudiar para el cosa, así que realmente la idea de “más fácil” es algo para desempacar. La respuesta no es sencilla.

1995-2004:

El reciente examen 1600 SAT (con analogías) abarcó 1995–2004 (no hay una sección / ensayo de escritura o una selección múltiple de escritura). Antes de 1995, la prueba aún no estaba “re-centrada”, lo que significa que la “curva” era absolutamente más dura. Esta tabla muestra el recentrado “actualizado” que se llevó a cabo:

SAT I Equivalentes de puntaje individual

La prueba no cambió mucho desde antes, pero algunos pueden argumentar que hubo menos preguntas desafiantes, particularmente en la sección de lectura.

Antes de 1995:

Lo que significa una puntuación SAT ahora es diferente porque las puntuaciones desde 1995 (independientemente de la iteración de la prueba) se han “recentrado” para reflejar la mediana de aproximadamente “500” por cada 800 puntos de sección. Por lo tanto, si tiene un puntaje en el SAT de 1985 (de un total de 1600), será más bajo porque la conversión a percentil es diferente. ¿Eso significa que la prueba en sí es más difícil? Quizás sí, si define “más difícil” como si incluyera más preguntas muy desafiantes. Lo que ciertamente significa es que la escala de calificación cambió. Las puntuaciones de la gente de 1600 se vieron más bajas, pero viajaron más lejos. Sin embargo, no creo que los examinados modernos tengan ninguna ventaja en términos de percentiles o capacidad para ingresar en grandes universidades con una puntuación determinada en el SAT.

Creo que lo que sucedió es que la cultura de tomar exámenes ha cambiado. La gente ahora estudia durante meses para estas pruebas. Cuando estaba en la escuela secundaria, solo estudiabas si tu puntuación era demasiado baja para ingresar a una universidad de la que habías oído hablar. Entonces, en ese sentido, incluso si la prueba es “más fácil”, para los estudiantes con mejores logros, la competencia puede ser “más rígida”. Con la Solicitud Común, las personas se aplican ahora a 10-20 escuelas. Solíamos aplicar a 3–5. El puntaje del SAT que te llevará a Harvard ahora es decididamente más alto ahora que en 1985, o incluso en 1997.

Tasas de ingreso histórico, puntajes del SAT, 1970 – ¿dónde encontrarlos?

La prueba SAT más nueva es más dura que la prueba 2400 en este momento porque los materiales de preparación disponibles no son tan buenos como los anteriores. La preparación gratuita de Khan Academy junto con el College Board está llena de errores, especialmente en los niveles más altos (los pasajes de lectura del nivel 4 en la historia son atroces e ilógicos a veces; también he encontrado dos preguntas de matemáticas que tienen dos respuestas viables). Otras compañías de preparación están luchando para “romper” el nuevo examen y tomará aproximadamente un año para que la enseñanza, los simulacros y las técnicas sean realmente buenas para esta iteración.

Los viejos SAT eran más desafiantes. Hubo pocos puntajes perfectos cuando los tomé en 1978. No sé si fue verdad, pero me dijeron que había menos de veinte. Tenía uno y tenía 15 años cuando lo tomé y no estaba “super puntuado”. Los promedios aumentaron de 100 a 150 pts a lo largo de los años o los niños se volvieron más inteligentes o estudiaron más.