La escuela secundaria de mi hijo les permite a los estudiantes volver a tomar las pruebas si tienen un bajo rendimiento. Estoy sintiendo emociones encontradas. ¿Qué piensas?

Creo que eso es genial.

Para muchos estudiantes, cuando tomamos un examen, generalmente terminamos con ese material durante el resto del año, ya sea que lo hagamos bien o no. Por ejemplo, hice una prueba sobre la Revolución Marítima en la historia de este año, pero nunca volví a tocar el tema durante el resto del año.

Permitir que los estudiantes vuelvan a tomar el examen no solo les da la oportunidad de obtener mejores calificaciones y mejorar sus calificaciones, sino que también hace que los estudiantes realmente conozcan el material.

Si un estudiante en la escuela secundaria de tu hijo lo hizo bien, eso es bueno. Demuestra que conoce el material.

Si un estudiante no lo hizo tan bien, les da la oportunidad de volver a aprender el material y seguir adelante, sabiendo que el estudiante ha aprendido.

Es una buena idea. El nivel de estrés de un estudiante en el tiempo de la prueba debe ser limitado. La capacidad de volver a realizar una prueba si se cometen errores ayudará con los niveles de estrés. Las pruebas son un reflejo de lo que el estudiante debería haber aprendido hasta la fecha de la prueba. La capacidad de volver a tomar el examen ayudará a motivar a los estudiantes a cubrir material que no cubrieron anteriormente. Por lo tanto, un estudiante no dejará atrás la mala calificación de la prueba y se centrará en el material próximo antes de dominar el material anterior. La responsabilidad y la puntualidad serán enseñadas por la tarea y otras tareas. Que las pruebas sean una herramienta, no un agente desmoralizador.

¿Puedes especificar la situación? ¿Cuántas veces exactamente permitirán que los estudiantes vuelvan a tomar las pruebas? Si solo uno, entonces eso es genial. Es como darles una segunda oportunidad.

Pero si el número no está restringido, eso podría ser un problema. Los estudiantes ya no lo darán todo en la primera huelga, o incluso en las huelgas más tarde, por lo que serán objetivos, un mal hábito / carácter / rasgo / a tener. Seguirán pensando que las posibilidades son ilimitadas, pero olvidando que el tiempo es limitado y tienes otras cosas de las que preocuparte. En este caso, tiene que reubicar la mentalidad de su hijo, hágales saber que el verdadero propósito de la escuela es darles a los estudiantes la segunda oportunidad, si la primera vez son problemas, que tendrán otras cosas que tomar. Cuidado, no solo retomar las pruebas una y otra vez. Si su hijo muestra la misma preocupación o está de acuerdo con usted, entonces estará bien. Si no es así, debe mantenerlo en guardia e impulsarlos.

Mientras estén aprendiendo, no veo ningún problema con eso. Los únicos estudiantes que ayudarán son los estudiantes que fueron atrapados con los pies planos o no pueden manejar el estrés. Una segunda o tercera oportunidad para esos estudiantes parece ser una medida justa de su capacidad de comprensión. Los estudiantes que no lo intenten no van a comenzar a hacerlo porque tienen más oportunidades de hacerlo.

Pude entender poner un tope a la puntuación. El estudiante que obtiene un puntaje perfecto en un intento probablemente se merece algo en comparación con el estudiante que obtiene un puntaje perfecto en su tercer intento.