Se debe a razones políticas y no tiene sentido desde una perspectiva educativa.
Tamil Nadu desechó su propio CET
Tamil Nadu tuvo su propio examen de ingreso común para Ingeniería y Educación Médica (TNPCEE). Alrededor de 2005, hubo llamadas a desecharlo, ya que supuestamente estaba causando una desventaja a los estudiantes rurales. Entonces, el gobierno de Tamil Nadu anunció que no considerará las calificaciones de TNPCEE 2005 ya realizado para las admisiones en ese momento. Esto fue desafiado en la corte y se anuló. Creo que el fundamento del veredicto fue que no puedes cambiar las reglas a mitad del juego. Las marcas de TNPCEE fueron consideradas para las admisiones de 2005.
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El año siguiente, el gobierno de Tamil Nadu desechó a TNPCEE para siempre y el tribunal no interfirió, ya que esta es una decisión política.
La calidad de los exámenes de la junta de TN en espiral
Si la calidad de los exámenes secundarios superiores era buena y estandarizada, no habrá necesidad de un examen de ingreso. Pero la calidad del programa de estudios, los documentos de preguntas y la evaluación en TamilNadu ha ido por el desagüe.
Las escuelas de Tamil Nadu están en crisis (pero nadie habla de ello)
La locura de ‘centum’ de Tamil Nadu: ¿De qué sirve una puntuación completa cuando miles lo logran?
Debe aprender solo un subconjunto del programa de estudios y los patrones de preguntas se aplican estrictamente. Hay muy poca insistencia en la comprensión de los conceptos. Yo, un anotador de centum en 10º y 12º, no entendía bien qué significa realmente la diferenciación en cálculo (aunque podría resolver todos los problemas en mi libro) hasta la universidad, cuando un profesor lo demostró con elegancia. Mi punto es que puedes obtener fácilmente el 100% sin entender el material correctamente.
El sistema de exámenes está orientado a hacer que la mayor cantidad posible de estudiantes aprueben y de alguna manera esta locura de centum también se ha popularizado. No es un buen criterio para clasificar correctamente a los estudiantes en la competencia por los asientos en la educación profesional. Si 1000 estudiantes impares tienen un 100% de física, matemáticas y química, ¿quién ocupa el puesto número 1 y quién ocupa el puesto 1000? ¿No es injusto determinar el ranking solo al azar?
Idealmente, solo un puñado de estudiantes debería poder obtener el 100% en múltiples materias. Debe encuadrar el papel de la pregunta de tal manera que sea fácil de pasar y casi imposible obtener el 100%.
Por supuesto, a los políticos no les importa nada de esto. Quieren ser vistos como defensores de la causa de las personas desfavorecidas rurales en lugar de hacer algo que sea difícil para cambiar la situación que los pone en desventaja.
La oposición a NEET es solo una extensión de la miopía que desechó TNPCEE.
