Las escuelas (y los maestros) definitivamente producen robots de examen, especialmente aquellas escuelas y maestros que dependen del rendimiento de los estudiantes en las pruebas estandarizadas para su reputación.
Algún profesor no estará de acuerdo conmigo en esto. En la escuela secundaria, y especialmente en los cursos de Colocación Avanzada (AP), muchos maestros tienden a enseñar a los estudiantes a ser sistemáticos para resolver problemas y responder preguntas de exámenes; de hecho, TODOS los 8 de mis clases de AP enseñan a los estudiantes cómo tomar los exámenes de AP sin perder puntos mucho más que enseñar algo más allá del alcance del plan de estudios de AP. Y además, los maestros les dicen a los estudiantes que no escriban más de lo que se requiere mínimamente o pueden perder puntos si algo que escriben es incorrecto (como usar pronombres incorrectos en una prueba de matemáticas). En última instancia, esto desalienta a los estudiantes a probar un nuevo método para resolver un problema (en la tarea y los exámenes) porque algo que escriben es incorrecto, mientras que el nuevo método tiene una mejor perspectiva.
Recuerdo haber estudiado para mis exámenes de español al pensar en una palabra que conjuga el “algoritmo” que manipula los dos últimos caracteres de “cadenas de palabras” en lugar de aprender español correctamente. Solo sé cómo obtener una A en mi clase al aprobar los exámenes y todavía lo hago. no sabe leer, escribir o hablar español elemental después de 2 años de español.
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Incluso colegios de examen de productos de robots. Algunos profesores curvan las calificaciones y, por lo tanto, es crucial estar en la cima de los rangos. Dado que la mayor parte del grado se basa en los exámenes, los estudiantes encuentran formas de vencer los exámenes, convirtiéndolos en robots de examen.
