No creo que haya una respuesta simple a esta pregunta, y no una que pueda darse en términos de días, meses o años …
Sin embargo, probablemente hay cosas que puede hacer para ayudarse a sí mismo (y para reducir el tiempo).
Tómate un tiempo para “aprender a aprender”. Diferentes personas tienen diferentes ‘estilos de aprendizaje’. (Puede investigar esto en Internet e identificar su propio estilo, que puede ser un híbrido de dos o más estilos; a menudo lo es). Luego, busque estrategias de aprendizaje que se adapten a ese estilo de aprendizaje. Esto evitará que pierdas el tiempo haciendo cosas que no son productivas para ti (incluso si lo son para otras personas) y enfocará tus energías donde serán más productivas.
- Si quiero ser programador, pero tener un título universitario en algo que no esté relacionado con ciencias / matemáticas, ¿debo solicitar una maestría en ciencias de la computación para comenzar una carrera?
- Obtuve un puntaje de 130 en Mains, 92% en tableros, califiqué para avanzar (17k) y obtuve un puntaje de BITS de 250. ¿Debo tomar una gota o no, ya que no estoy interesado en ingresar a una universidad ordinaria?
- Quiero asegurarme de que voy a una escuela adecuada. ¿Qué cosas debo buscar en buenas escuelas?
- ¿Por qué la mayoría de los graduados indios de MBBS prefieren hacer cursos de PG como un MS y un MD en países como el Reino Unido, los Estados Unidos y más?
- ¿Cuál sería la mejor opción para hacer un MBA de IIM o obtener una maestría en el extranjero?
Es posible que pueda pedir ayuda a sus maestros con esto.
Además, no se desanime. La mayoría de nosotros tenemos algunos temas que nos son más naturales que otros. Disfrute de los temas que le gustan o son buenos (¡no siempre los mismos!) Y prepárese para hacer un esfuerzo extra en los temas que le gustan menos o que no son tan buenos si necesita aprobarlos también. Y nunca tengas miedo de pedir ayuda. La gente suele pensar que a los maestros siempre les gustan los niños inteligentes. A veces lo hacen. Pero lo que realmente les gusta es que los estudiantes quieran aprender, estudiantes que estén dispuestos a hacer preguntas. No se verá estúpido si pide una explicación, pero se sentirá estúpido si se va sin entender algo porque no preguntó. (Y nueve veces de cada diez al menos otra persona, y algunas veces toda la clase, quiso hacer la misma pregunta … pero no … ¡así que puede que también le estés haciendo un favor a los demás!)
