¿Preparar? ¡Qué concepto tan interesante!
Ok, no del todo justo, pero como tengo tres ejemplos diferentes, los compartiré todos.
Para matemáticas teníamos dos libros de texto (Bostock y Chandler) para Pure y Applied. Los leo al inicio del año escolar. Tomé el O-level un año antes, luego el A / O en el O-level año, así que siempre estaba por delante de la clase. Por supuesto, algunos papeles anteriores estaban disponibles en la escuela.
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Para la física tenía un profesor muy agradable, y aunque de ninguna manera el incompetente no me sirvió de nada (recuerde, había devorado un libro de texto de más de 600 páginas antes de la semana 2). Hojeé, pero más preparación hubiera sido mejor. Solo logré resolver la ecuación S décadas más tarde 😉
Me pidieron que obtuviera AAAA11, la segunda A1 se encuentra en Más Matemáticas y el documento especial. Con solo medio año para ‘preparar’, los libros de texto fueron ordenados, los leí, tomé un par de documentos y documentos anteriores especiales, y luego los retomé más cerca del examen.
Al final, solo obtuve AAAA12 (es posible que haya revisado un poco la Química) y se me ofreció la opción de reunirnos o esperar un año.
La moraleja de mi historia es que, aunque venir preparado para las lecciones es más efectivo que prepararse para los exámenes, hacer ambas cosas sería mejor.
