¿Qué estrategias para tomar exámenes les ha enseñado a sus hijos que han encontrado que son efectivos para ellos?

A decir verdad, solo le pregunté a la niña y ella dijo, “ninguna”. Hmmm. Puede que tenga que volver a este, lo siento.

Bueno. Había redactado esto para “pensar en ello” un tiempo.

Hubo un programa en el día llamado: “Donde hay un testamento, hay una A”. Ese programa tenía consejos y estrategias para la escuela primaria, la escuela secundaria y la universidad, tal vez incluso más. Hay varios precios con amplios rangos en la web, pero Amazon o Ebay pueden ser una buena oportunidad.

Donde hay un testamento Hay un A: Cómo obtener mejores calificaciones en la escuela secundaria (DVD de 2 discos y manual de seminario): Cláusula Olney: 9780961788667: Amazon.com: Libros

cómo obtener mejores calificaciones en la escuela primaria [WorldCat.org]

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1. Ir a clase. Haz un poco de matemáticas rápido. Calcule cuánto le cuesta a usted o a sus padres cada clase o laboratorio. El precio, solo, debería inspirarte a levantarte para esa clase a las 8:00 AM. ¿Necesitas más incentivo? Olney dice que los graduados universitarios ganan más de $ 600,000 más en su vida en promedio que los graduados de la escuela secundaria: ¿Eso te hace moverte?

2. Toma temas que te gusten. Lo creas o no, la universidad debe ser divertida, tus clases y tu vida social. Si observa detenidamente, puede encontrar cursos obligatorios o “básicos” interesantes, incluso durante su primer año.

3. Vista previa de los instructores. Estudiantes que han estado allí antes de conocer a los buenos maestros. Pide y encontrarás. Trate de asistir a clases y revise a los instructores antes de inscribirse.

4. Registrarse a tiempo. Aquellos que esperan hasta el último minuto pueden perder las clases que desean.

5. Compre el libro de texto antes de que comience la clase. Comience a trabajar obteniendo el texto y leyendo las primeras cincuenta páginas aproximadamente antes de la primera clase. Comprenderás mejor esas primeras semanas y es posible que descubras que realmente te gusta leer sobre el tema una vez que se levanta la carga del trabajo “asignado”.

6. Verter en las dos primeras semanas. Sobre el estudio para tener un gran comienzo. Cuando comienzas con As en los cuestionarios o tareas, obtienes un sabor de éxito. Esto genera confianza y te mantiene bombeando a través del semestre.

7. Nunca te pierdas una clase. Buena asistencia paga! Olney observó que, de sus estudiantes, los estudiantes A, en promedio, perdieron menos de una clase por semestre de cuarenta y cinco clases, mientras que los estudiantes C salieron más de cuatro clases en el mismo semestre.

8. Nunca te pierdas el trabajo de crédito extra. No es “extra” si todos pueden hacerlo. Hacer crédito extra de forma rutinaria. Esto a menudo significa la diferencia entre una A y una B.

9. Practica tomando exámenes para mejorar tu rendimiento. Echa un vistazo a la tienda de libros de la escuela o internet. Encontrarás muchos libros y artículos sobre este tema. Realiza pruebas en revistas y en cualquier otro lugar donde las encuentres. Cuanto más practiques, mejor harás.

10. Entregue su tarea a tiempo, bien hecha y editada. Haz que cada página sea perfecta. Este consejo también mejora sus habilidades de escritura.

11. Practicar estrategias de memoria.

12. Si el dinero es un problema, obtenga préstamos estudiantiles para que pueda estudiar más y trabajar menos en empleos externos.

13. Presente una postal dirigida a cada profesor después de tomar el examen final en cada curso, con el nombre del curso anotado y un espacio en blanco para su calificación. ¿Por qué? La estrategia de la postal tiene algunos beneficios psicológicos definidos. Es más probable que un profesor le dé a un estudiante “interesado” una A si se encuentra entre una A y una B. Y si su calificación es cercana, de esta manera puede discutirlo con el profesor antes de que él o ella lo entregue a la oficina de Registro. Una vez que las calificaciones llegan a la oficina del registrador, es mucho más difícil persuadir a un profesor para que se tome la molestia de cambiar una calificación. ¿Funciona este sistema? ¡Sí! Olney dice: “No hay reglas rígidas sobre dónde termina una B y comienza una A”.

14. Abandone un curso si no está funcionando después de la primera semana o algo así. Familiarícese con la política de su escuela sobre esto, pero no tenga miedo de lo que dirá la gente si deja un curso. Dejar caer te da la opción de volver a comenzar ese curso más tarde cuando estés mejor preparado o agregar un curso diferente en ese momento. No te penalicen con una mala calificación por una mala elección de clase.

15. Compre un bolígrafo con un borrador y úselo para los exámenes. Tu examen será más ordenado, y no te sentirás tan presionado como para escribirlo todo “bien”.

16. Marque lo que no sabe en lugar de lo que sí sabe cuando estudia capítulos en sus libros de texto.

17. Mantente en forma y elimina los malos hábitos. Obtendrás más de tu experiencia universitaria si te sientes bien.

18. Consulte con su profesor durante el semestre sobre su grado. Preguntar muestra interés. Si solo está obteniendo una C, Olney sugiere que cambie a pasar / fallar. “Si está obteniendo una D”, dice, “salga rápido”.

19. Al tomar exámenes, escriba todo lo que sabe para un ensayo de ensayo porque el volumen sí paga. En una prueba de opción múltiple, “Todo lo anterior” puede ser una buena suposición.

20. No tome esa calificación inferior a la esperada a su valor nominal. Lucha por los cercanos.

Dependiendo de la edad de su hijo,

Haz que escriban una hoja de trucos completa.

Revisan todo

Luego, pídale al maestro que lo revise por errores u omisiones, por lo general les encanta ayudar

Enséñales que al aparecer,

escuchando pistas, (¡vas a querer escribir esto!)

y querer entender no solo recitar información, no solo aprobará el examen, sino que lo preparará para el siguiente nivel de aprendizaje.

Siempre, siempre lea y vuelva a leer las preguntas del examen y siga las instrucciones de la carta.

Mi mamá siempre me recordó que volviera y revisara mi trabajo después de que terminé el examen. Es posible que se sorprenda de la forma en que interpretó erróneamente algunas preguntas la primera vez o cometió pequeños errores que pueden sumar grandes deducciones de puntos.