No soy tan bueno en matemáticas (apenas obtuve una B en matemáticas GCSE hace unos años), ¿puedo llegar a ser bueno estudiando en mi tiempo libre?

Oh Dios que sí. A modo de ejemplo, tomé una clase de estadística una vez (con gran capacidad matemática) que tuvo una tasa de fracaso del 70% desde la primera vez. Para cada problema con la tarea que nos asignaron, hice 2. Siempre que tuve tiempo libre, trabajé en un problema estático. Yo muy caro no podía permitirme fallar esa clase. Después de que terminara el trimestre, pasé con A y con B o con B +, honestamente no puedo recordar ahora. Sin embargo, la tasa de fracaso se mantuvo y la mayoría de mis compañeros fallaron. Para mí fue sobre la repetición. Cada uno tiene su propio método de estudio preferido, pero eso es lo que funciona para mí.

Otra historia rápida que podría ser útil. Cuando estaba en la universidad había un estudiante no tradicional (estudiante de primer año a los 24 años). Casi había conseguido un GED, pero había decidido que su vida no iba por el camino que quería, así que se matriculó en la universidad. Comenzó en matemáticas correctivas (tipo de problemas del 7º grado) porque no tenía un marco sobre el cual construir. Pasaba cada momento que podía trabajando en el trabajo escolar. Si recuerdo que le tomó 6 años (debido a lo lejos que tenía que comenzar), pero finalmente se graduó con un 4.0 como summa cum laude en ingeniería eléctrica si no me equivoco.

La moraleja de estas historias es que si se hace bien (si estudias bien), encontrarás una correlación directa entre lo duro que estudias y lo bien que lo haces académicamente.

Buena suerte y Quora en adelante!

Si ves las matemáticas como la manipulación de números solamente, entonces nunca serás bueno en eso. Cuando resuelves un problema complejo, debes pensar en cosas como cómo hacer un diagrama del problema en tu cabeza y cómo representarlo de la manera más simple y sencilla posible. Una cosa que hay que tener en cuenta es que las personas que realmente tienen un don para las matemáticas tienen un cierto tipo de pereza especial en su naturaleza, y que a veces trabajarán en un problema durante horas que ya han encontrado una manera de resolver, simplemente para que puedan entenderlo lo suficientemente bien como para encontrar la manera más perezosa de resolver el problema. Verá a estos muchachos en las competiciones de matemáticas haciendo problemas realmente difíciles en su cabeza, y no es porque sean más inteligentes que todos los miembros de la audiencia, sino porque saben cómo resolver estos problemas con el menor esfuerzo mental posible y porque alcanzaron ese conocimiento al lograr una comprensión profunda de una variedad de problemas. Cuando alguien bueno en matemáticas ve un problema, lo primero que hacen es crear una representación de ese problema en su cabeza, generalmente una visual, y luego ver si se ajusta a un modelo de problemas que ya han hecho. Si lo hace, lo resolverá de la manera más fácil que sepa, evitando el uso de una calculadora si es posible (porque en muchos problemas más simples, las calculadoras pueden ser más lentas si cuenta el tiempo que toma presionar todas las teclas y también puede hacerlo). haga el error más probable. Por supuesto, si le toma más de unos diez segundos hacerlo en su cabeza, por supuesto usará una calculadora porque, como se mencionó anteriormente, es perezoso). Si no ha visto un problema de esta naturaleza anteriormente, lo separará en trozos cada vez más pequeños, y tratará de resolver cada uno de esos trozos. Si hay un trozo que e no reconoce o no sabe cómo resolver, entonces jugará con él de la manera en que un niño juega con plastilina, envolviéndolo de diferentes maneras y cambiando su forma, porque Los bebés saben instintivamente, jugar con algo desconocido es la mejor manera de aprender sobre ello. Eventualmente, después de jugar lo suficiente, entenderá el trozo lo suficientemente bien como para volver a conectarlo con el todo más grande y luego resolver el problema.

El aprendizaje matemático se procesa y almacena en la parte de nuestro cerebro donde se aprenden y almacenan las habilidades motoras, como andar en bicicleta, caminar o conducir un auto de transmisión manual, por lo que puede recordar en su vida cualquier ejemplo que no haya visto. nacer sabiendo cómo hacerlas, tal vez te caíste mil veces, quizás solo una pareja, pero para la práctica segura y la perseverancia fue un factor clave para que triunfes en todas ellas, por lo tanto, las matemáticas deben dominarse de la misma manera: la práctica.

Otro factor importante que se olvida o no se valora en los profesores de matemáticas es el refuerzo del concepto que enseñan o una clara demostración útil de dónde provienen estas fórmulas / teoremas, por lo que comprender lo que está haciendo y no solo los cálculos es también una clave. factor.

Te recomiendo ir a khanacademy.com y seleccionar el curso en el que quieres dominar y obtener un buen libro de matemáticas. No sé qué temas son los que quieres dominar, pero en los EE. UU. Tienes muchas ediciones de libros de Matemáticas muy agradables que realmente ayudan a las personas que intentan aprender por su cuenta, como los libros de Marvin Bittinger, la serie para maniquíes, etc.

Bueno, ni siquiera podría COMENZAR a evaluar sus capacidades en base a un grado, pero diría que usted prometió lo suficiente como para avanzar de manera independiente. El mayor problema será que, sin una dirección clara, podrías terminar luchando en algún remanso de matemáticas y no avanzar. Esto no quiere decir que los “remansos” de las matemáticas no tienen ninguna revelación. Estoy seguro de que lo hacen, de hecho. Pero pueden ser un lugar tan solitario para morar.

Un buen maestro / mentor puede ser un GRAN beneficio en esto, incluso si todo lo que hacen es dar pistas sobre qué dirección podría tomar para seguir progresando.

Si decide proceder por su cuenta, probablemente, en algún momento, deberá “probarse” usted mismo para ver qué tan bien está progresando.

Buena suerte y por favor considere tener en cuenta uno o dos mentores respetados como guía.

En realidad, las matemáticas son ese tema. Si lo estudias lo suficiente y lo practicas el tiempo suficiente, tendrá sentido y puedes ser muy bueno en eso.

Yo, por ejemplo, fui muy malo en matemáticas, realmente muy mal en la escuela secundaria. Solía ​​dar al menos 2 horas de práctica en matemáticas. Sólo resuelva las preguntas que no obtiene la respuesta correcta, busque en Internet o pregunte a un amigo que pueda ayudarlo. tú. Además, si vas a Internet, KHAN ACADEMY es excelente, puedes aprender muchas cosas difíciles sobre matemáticas y otras materias allí.

puntos clave

  1. practica mucho
  2. sigue resolviéndolo hasta que obtengas la respuesta correcta y lo entiendas completamente.
  3. Sea consinstante, no se salte una práctica.

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