Ellos determinan qué “grupo”, que es una clase que recibe de otros estudiantes que se desempeñan aproximadamente en el mismo nivel académico del año 7, alrededor de los 10/11 años. Esto se basa en los resultados de su SATS del Año 6. El Set 1 es la clase con el mejor rendimiento y, mientras más abajo vaya, menos “académicamente inteligentes” serán las personas de la clase. Lo que noté, al estar en ese sistema, es que los sets 1s generalmente tienen mejores maestros, mientras que los sets más bajos son más a menudo que no enseñados por maestros mediocres o francamente mentirosos. En consecuencia, en el día de resultados de este año, las diferencias entre los resultados de las personas en diferentes conjuntos fueron bastante evidentes. Salí con todos los A * s, la mayoría de las personas de mi clase salieron con un promedio de As y algunas Bs, quizás una o dos C, pero nadie en mi conjunto falló y obtuvo una D en un solo tema. Otros conjuntos? No As o A * s en absoluto. Bs en el mejor de los casos.
Sí, la segregación entre clases (al menos en mi escuela secundaria) fue bastante evidente para mí, como lo fue para otras personas de mi grupo. ¿Se dijo algo? ¿Por qué sería? La escuela tuvo nuestros resultados para promocionarse y demostrar que deben estar haciendo algo bien. Considerando que los conjuntos inferiores? No revisaron lo suficiente smh * eyeroll *
EDITAR: antes de recibir cualquier odio, me gustaría decir que la última oración es sarcasmo. Creo que todos deberían tener derecho a la misma calidad de educación. ¿Cómo esperas que mejoren si los pegas con alguien que apenas sabe cómo encontrar el área de un cuadrado? Y cuando no obtienen los resultados que desean, las reacciones de los maestros son “bueno, deberías haber puesto más trabajo” …
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