¿Por qué soy tan malo en matemáticas?

Esta es tu percepción del mal.

¿Crees que eres malo? Considera en qué grado estás, qué notas obtienes y cuánto te esfuerzas. Considera cómo lo hacen los demás, y si continúas las matemáticas si fuera opcional.

Si eres mayor, probablemente eres malo en matemáticas debido a la falta de fundamento. Por lo tanto, complete las tareas que no conoce en khanacademy e investigue cualquier pregunta que tenga.

Si obtienes malas notas, toma en cuenta el esfuerzo, la motivación y la dificultad. ¿Cuánto tiempo le dedicas? ¿De verdad te importan las matemáticas? ¿Es demasiado difícil para ti? Si dedica más tiempo pero le resulta aburrido, pregúntele a su maestro sobre las formas de incorporar la cultura popular u otros aspectos del mundo moderno en las lecciones. Si solo quieres ser bueno para ingresar a una buena universidad, encuentra algo en lo que estés bien y en el que estés interesado, y céntrate en eso.

Al final, depende de ti. Es cualquiera o una combinación de estos factores: aburrimiento, dificultad, motivación, fundamento. Todo esto asumiendo que eres un estudiante. Si no, recomendaría usar khanacademy, obtener un tutor o leer en YouTube y en la biblioteca.

Como no te conozco, no puedo darte una razón definitiva por la cual “por qué eres malo en algo”.

Vamos a enfocarlo desde un ángulo diferente … dices que eres bueno en otras materias y que entiendes cómo resolver las preguntas de matemáticas. Es solo cuando te sientas para hacer una prueba que te pones nervioso.

¿Es eso correcto? Puede responder las preguntas cuando se presentan como tarea, pero ¿se congela en una situación formal de examen?

Si ese es el caso, debes hablar con tu maestro. Tal vez se pueda hacer un acomodo para que usted mismo tome la prueba en una habitación. Créeme, nosotros los maestros recibimos solicitudes como esta todo el tiempo.

Pero si ese NO ES tu problema, entonces quizás simplemente necesites practicar un poco tus habilidades para tomar exámenes. ¡Puede ayudarlo a calmarse al darse cuenta de que una de las razones por las que un profesor hace una prueba es simplemente para verificar que el material haya sido comprendido! Si muchos estudiantes no pueden obtener las respuestas correctas, eso significa que el tema debe ser revisado con la clase.

El propósito de una prueba NO es para estresarte … es para demostrar que has dominado el material. Explica tu dificultad a tu instructor; relajarse; práctica; y deberías poder mejorar.

Usted ve que hay una razón para que una persona sea brillante. Es la concentración y las cualidades que vienen con eso, lo que da esa habilidad. Es una cosa mental, desarrollo mental. Junto con ese desarrollo viene, ser bueno en: aprender cosas, memorizarlas, recordarlas rápidamente, analizar las combinaciones y los patrones, la lógica, + la reducción del estrés / ansiedad con la carga de estudios, lo que proporciona una plataforma de habilidades perfecta para estudiar.

Todo lo que necesitas hacer es fortalecer tu poder de concentración. Para eso podrías hacer una simple meditación. Si haces esto, pronto descubrirás que eres el más inteligente que hay. Solo inténtalo y verás.

Sugiero, cierre sus ojos y observe su respiración suavemente por un tiempo, y no piense en nada en este momento. Esto te pondrá en un modo muy relajado. Practique de vez en cuando, se sentirá fresco, relajado y su creatividad aumentará. Puedes usarlo en tus estudios de la forma que menciono a continuación. Hacer esta meditación de apariencia simple aumentará su concentración y, como resultado, sus capacidades de aprendizaje, capacidad de memoria y capacidad analítica también aumentarán, ¡haciéndolo más inteligente!

También como regla general, desarrolle el tipo de imaginación que menciono a continuación. Tomaré Matemáticas como ejemplo (esa es una respuesta que escribí para una pregunta),

No dejes que las matemáticas te controlen, dale la vuelta al revés. Tú eres el maestro, controlas las matemáticas.

No te lo tomes tan en serio. Cuando te enfocas en el tema de matemáticas que se te ha enseñado, sientes que estás atrapado en él y te aburres. En su lugar, piense en la imagen más grande, entonces ese tema le parecería tan ligero y pequeño, en lugar de quedarse atrapado en él. Ese panorama general te hará creativo. Sentirás que las matemáticas son como pequeñas manipulaciones de símbolos que serían como lanzar esos pequeños íconos aquí y allá en una enorme pantalla de pods, no es gran cosa. No te enojes con el tema, piensas en la imagen más grande, eres el maestro.

Si piensa que es más grande que el tema, conocerá las manipulaciones que se realizan como funciones matemáticas en esos pequeños símbolos. De eso se trata la matemática, los símbolos, los patrones y las manipulaciones.

Si pudiera desarrollar este tipo de imaginación sobre las matemáticas, pronto lo encontrará. Maths es su esclavo, y nunca más se aburrirá. ¡Disfrutarás de tus estudios de ahora en adelante!

Esto se aplica también a otros estudios, ¡y también a las cosas de la vida! ¡Gíralo al revés!

Espero que captes la idea. Piensa en la imagen más grande, dale la vuelta al revés, tú eres el maestro, controlas los sujetos.

[La GRAN imagen en general es: La capacidad mental es tan GRANDE, por lo que para cualquier sujeto son esos pequeños símbolos, patrones y sus manipulaciones en la Mente. Sin reducir el tamaño de esos diminutos símbolos y patrones, deja que la Mente sea ENORME (corre en GRANDE) y aprende esas manipulaciones, que se realizan con esos diminutos símbolos y patrones] (Necesitamos futuros Einsteins, ¡así que sé uno! )

Es otra meditación simple que puedes hacer y una pequeña idea de lo que hace la meditación.

Lo que necesitas construir es la concentración (no dejar que la mente corra tras los 6 sentidos), las distracciones simplemente significan que tu mente corre tras los 6 sentidos. Comience con la meditación “metta”, podría centrarse en usted primero y hacerlo (puede haber metta, karuna, mudita, upekka en mí [es decir, puedo ser feliz, puedo estar bien, puedo estar a salvo, puedo estar seguro sé pacífico y tranquilo]: solo murmura las palabras de tu corazón), luego vete (que todos los seres vivos sean metta, karuna, mudita, upekka: es decir, que todos sean felices, que todos estén bien, que todos estén a salvo. Que todos estén tranquilos y tranquilos.) Guarden el murmullo de su corazón. Cuanto más tiempo lo hagas, tu concentración aumentará (tu mente ya no correrá después de los 6 sentidos). Lo que eso significa es que tienes la concentración, eres genial, ves las respuestas rápido, tan rápido que ni siquiera crees. Mantener la meditación de vez en cuando.

Hacer esto es una alegría. Realmente me gusta la meditación “metta”, ya que se puede hacer en cualquier lugar, en cualquier momento. Incluso hago eso mientras camino, viajo también.

¡Buena suerte con sus estudios!

No te mentiré: las matemáticas son difíciles. La mayoría de la gente lucha con este tema.

¿Qué puedes hacer? Esforzarse más. Supongo que las matemáticas son cosas difíciles, no hay de qué avergonzarse. Todos fallamos en resolver algunos problemas matemáticos de los que, digamos, uno o doscientos años se reirán, es decir, la ecuación de Navier-Stokes.

Esto pasa. Solo es eso. El precio por abstraer la realidad en un conjunto de ecuaciones es alto: dedicación. Si quieres triunfar, hazlo más duro. He estado estancado con una cierta integral por semanas solo para descubrir qué tan simple era la solución … Aprendí algo cada vez, lo prometo.

Y no hay mejor satisfacción que resolver un problema difícil, es posible que ya lo sepas. Se pone mejor con los cálculos más complejos. Se siente bien. Es gratificante porque está empapado de tiempo, debe centrarse en la tarea al 100%.

Entonces, si realmente quieres superar esos problemas, sigue trabajando. Hay miles de recursos hoy en día, desde notas a cálculos y lecciones publicadas en todas partes. Solo encuentra el material o el soporte y sigue adelante.

Eventualmente vas a mejorar en esto. Y, recuerda, exp (i * pi) + 1 = 0.

A2A: Cuando tomé geometría en la escuela secundaria, desarrollé un bloqueo mental con respecto a las pruebas. Mi papá me acompañó a través de la tarea, problema por problema. Mi cerebro solo quería apagarlo. Me dieron ganas de dormir Pero tuve energía en el momento en que terminamos. Apenas pasé la geometría.

En la universidad me especialicé en física. No estaba obligado a tomar otro curso de geometría hasta mi tercer o último año. Como estudiante de segundo año tuteé a otros estudiantes en un centro de tutoría voluntario de estudiante a estudiante en el campus. Intenté evitar la geometría de las clases particulares, pero no tenían a nadie más para eso, así que me pidieron que lo intentara de todos modos.

Mi enfoque fue hacer las preguntas correctas para que el estudiante pudiera descubrir el camino a la solución. Como prueba, primero pregunté si el teorema parecía verdadero. Entonces pregunté por qué. Luego pregunté si habían cubierto un teorema particular recientemente que podría ser útil.

Mientras pasaba por este proceso, la presión estaba sobre el estudiante y no sobre mí. Noté que al hacer las preguntas ya sabía las respuestas. Esto me sorprendió, porque había sido tan malo en eso antes, y no había aprendido más geometría desde entonces. De alguna manera había aprendido los teoremas e incluso cuándo aplicarlos, sin darme cuenta de que lo sabía.

Todo lo que puedo decir ahora es que hay un estado de ánimo para entrar. Uno tiene que mantener la calma y trascender el texto un poco. Piensa en dónde estás en el curso, lo que se ha enseñado recientemente. Es probable que el ejercicio esté diseñado para que utilices la lección más reciente.

Richard Feynman tenía un buen enfoque de los teoremas. Con la primera afirmación, pensó en un ejemplo. Con cada declaración abstracta modificó su ejemplo mental. De esta manera tuvo una rápida intuición de su validez. Si resultaba que era falso, lo atrapó rápidamente ya que su modelo mental proporcionó un contraejemplo concreto. Lo describe con más detalle (y, por supuesto, con ejemplos) en su autobiografía. ¡ Seguro que estás bromeando, Sr. Feynman! , en el capítulo denominado “Una caja de herramientas diferente”.

En las matemáticas es común golpear de repente un muro y no “atraparlo”.

La mayoría de las veces hay una o más ideas específicas que no recibió y a medida que avanza en sus clases, las ideas comienzan a desarrollarse muy rápidamente y puede ser difícil ponerse al día. O crees que entiendes una nueva idea pero no la entiendes totalmente porque te falta una habilidad que venía antes.

Revise su trabajo con mucho cuidado y vea en qué se equivocó. Luego, hable con su maestro y explíquele que está teniendo problemas con este problema. Pídele a tu maestro que te ayude a entender tu habilidad perdida. A veces es útil hablar con otros estudiantes o maestros que podrían explicar las partes que no entiendes desde una perspectiva diferente.

Lo más probable es que tengas la idea que no entiendes después de alguna ayuda. La educación matemática puede ser realmente frágil en el sentido de que quizás hayas necesitado una idea repetida o explicada de una manera nueva y hasta que eso suceda, básicamente estás tratando de mantenerte al día. Es posible hacer mucho solo por seguir los patrones en nuevos problemas y aprender de esa manera, pero puede dejarte con un agujero en tu comprensión y cuando surja el problema que utiliza esa habilidad, de repente te perderás por completo.

No se dé por vencido y trabaje con diligencia en las partes que no comprende, especialmente pida ayuda para que se lo expliquen o lea su libro de texto y ejemplos de problemas.

Lamento decir que la solución a su problema es el estudio. Estudia hasta que seas bueno en matemáticas.

Entre los estudiantes que conozco, a menudo hay muy poca base para hacer matemáticas, ya que no memorizaron la tabla de multiplicar. Eso prepara a un joven estudiante para el fracaso como ninguna otra cosa que haya visto. Hay una escasez de aprendizaje de rutina en las escuelas y una prisa por enseñar a los estudiantes enormes conceptos de PhD sobre los que tropiezan y tropiezan hasta que simplemente no pueden obtener los cálculos. Del primero al tercer grado son los años para memorizar para los niños, ya sea la tabla de multiplicar o la fonética; la escuela solo se vuelve más difícil con el tiempo a medida que se aplican más capas a lo que debería ser una base sólida de material que debe ser memorizado. Entonces, esa es mi primera conjetura educada.

Mi segunda suposición sería una falta de confianza, como usted describe aquí, que suele ser un resultado directo de la falta de práctica. Si bien dice que sus problemas de matemáticas son fáciles y sabe cómo resolverlos, ¿cuánta práctica está obteniendo con el tipo de problemas que aparecen en los exámenes? Si no está recibiendo la tarea de los maestros todas las noches, debe crear su propia tarea. Debes reservar una hora cada noche escolar para repasar la tabla de matemáticas y ponerte a prueba. Debe abrir uno o dos libros o buscar en línea un sitio que ofrezca problemas de matemáticas para que practique. Las matemáticas son fáciles: memorizas las reglas y practicas. Debes practicar todos los días.

Cuando te sientes seguro haciendo muchos problemas de matemáticas en casa, compites contra el reloj. Fije un temporizador y vea cuántos problemas puede resolver, por ejemplo, en diez minutos o 20 minutos. De esta manera, estará preparado y podrá relajarse y desempeñarse bien cuando se realicen las pruebas. Una vez más, realmente hay una sola palabra para ti: estudiar.

Mi experiencia es que generalmente significa que te perdiste algo importante, pero seguiste avanzando tratando de aprender nuevos conceptos sin esta habilidad fundamental. Se compone tanto conceptual como emocionalmente. John es perfecto, vuelve y mira lo que falta.

Usé la Academia Khan para ayudarme a encontrar mis puntos blandos y reafirmarlos. Puedes comenzar con el álgebra uno, se mueve rápidamente porque si lo haces bien, te empuja, si eres débil en algo, agrega más problemas para que lo completes correctamente antes de pasar al siguiente concepto.

¡Puedes trabajar a lo largo de todo el camino a través del cálculo y el álgebra lineal! Si te mueves a la velocidad que tu mente matemática está sintonizada para moverte, puedes hacerlo. Las matemáticas son algo que todos aprendemos de la misma manera, pero muchos de nosotros necesitamos mucha más exposición para mantener ideas, algunas personas no están listas (literalmente en una química cerebral y de manera biológica) para aprender conceptos avanzados cuando sus compañeros sí lo están.

Solo sea paciente con usted mismo, crea que puede y, si puede, trabaje diariamente durante un corto período de 15 a 20 minutos … lento pero constante, SIN PRESIÓN para llegar allí y se sorprenderá de lo bien que lo hace.

La pregunta original hizo referencia a la geometría y luego se fusionó con otra pregunta no relacionada.

La geometría es completamente diferente de cualquier cosa que hayas aprendido antes. Requiere un conjunto de habilidades completamente diferente: la capacidad de entender la lógica, de construir pruebas hermosas y elegantes y de ser riguroso.

Es muy probable que actualmente esté utilizando la prueba de dos columnas en Geometría (aunque no lo apruebe, este no es el momento para hablar de ello). La prueba de dos columnas le enseña que cualquier declaración que haga debe estar justificada por una razón legítima . En Álgebra y Preálgebra, es muy posible resolver todos los problemas a través del instinto y el razonamiento puro, lo cual no es el caso cuando se estudia la geometría.

Esta transición, desde la lógica y el razonamiento agradables y simples hasta la lógica más dura y rigurosa, es lo que atrae a muchas personas a mi escuela.

Ahora, ¿cómo mejorar? Bueno, la única solución, como siempre, es simplemente hacer más problemas . Si se topa con un muro de ladrillos en un problema, piense detenidamente: “¿Hay algún teorema que pueda usar que no haya aplicado todavía?” “¿Qué sucede si dibujo una línea X o Y extra?” La geometría es de naturaleza algorítmica: Todos los problemas de geometría en Geometría euclidiana pueden resolverse o son falsos (esto es bien conocido y por eso la geometría euclidiana generalmente nunca se estudia fuera de la escuela secundaria). Si intenta una cosa y no funciona, no se siente a mirar el problema, ¡ haga algo ! Siempre hay una solucion.

¡Te deseo toda la suerte en tu curso de geometría!

Hay muchas explicaciones …

En primer lugar, podría ser porque no te esfuerzas lo suficiente en las matemáticas. Esto podría deberse a que no crees en tu propia capacidad para aprender matemáticas. Si no crees que puedes mejorar en matemáticas en primer lugar, no tendrás ninguna motivación para hacerlo.

También podría ser culpa de tu maestro o de quien te esté enseñando matemáticas. Quizás no aprendas tan bien con el método que te están enseñando. Sin embargo, eso es raro.

Quizás sea simplemente porque no estás motivado para esforzarte, concentrarte y mejorar tus habilidades matemáticas.

Solía ​​ser débil en matemáticas (todavía estoy lol). Pero solo porque seas débil en algo no significa que no esté hecho para ti o que debas renunciar a él. Cuando estás débil en algo, simplemente significa que todavía tienes un largo camino por recorrer; que todavía tienes mucho potencial en ello. Las matemáticas requieren mucha práctica y MUCHA PACIENCIA. Creo que cualquiera puede hacer y entender matemáticas si eres lo suficientemente apasionado como para hacerlo. Al hacer Matemáticas, realmente tiene que adoptar la práctica de hacer preguntas (y realmente eliminar el miedo de sonar tonto a la puerta), no se limite a su libro de curso o un solo maestro; estudie desde múltiples fuentes para comprender mejor las cosas, pruebe sus conceptos básicos; vea dónde se equivoca y trate de solucionarlo, crea y dependa de sus propias capacidades, y logrará su objetivo.

Creo que solo estás teniendo un mal caso de la mentalidad fija, si puedes recomendar leer la mentalidad del libro por carol dweck.

En resumen, las matemáticas tardan en asimilarse. Para algunas, esto es más rápido que otras, no se pueden hacer. Sigue con eso y trata de entender la lógica de las cosas y recuerda que todo tiene una lógica, solo eres un investigador que intenta llegar al fondo.

Apoligen por la mala gramática. Escribiendo esto desde un teléfono con las manos frías.

La mejor de las suertes.

Puede que no esté dedicando el tiempo suficiente al estudio que necesita. Cuando te topas con números y símbolos en cualquier área de las matemáticas, no dejes que eso te asuste, te intimide o te asuste porque eso es todo lo que son, números y símbolos. Cree su propia biblioteca de matemáticas comenzando con REA Problem Solvers and Schaums Outline y encuentre varios libros de matemáticas usados ​​en una tienda de libros usados ​​para su uso. Vuelva a leer la primera declaración.

Las matemáticas son una de las medidas de cuán intelectual eres. Hoy en día, las matemáticas solo consisten en memorizar los pasos y eso es todo, pero antes de que se entendieran y comprendieran bien. Para concluir, puede ser bueno en matemáticas pero no puede memorizar fácilmente, continúe y haga un mayor esfuerzo para comprender el problema y nunca siga el método bárbaro de hoy.

En primer lugar solo cambia tu pensamiento negativo. No estás mal y matemáticas, todo lo que necesitas es práctica, nada más. Solo sé positivo y practica. (El trabajo duro es directamente proporcional al éxito).

Buena suerte

Si pudieras preguntar

¿Por qué no puedo ser bueno en matemáticas?

Eso hace la diferencia. Crees que eres malo en matemáticas que te hace pobre en matemáticas. La mente es todo, “lo que piensas, en lo que te conviertes” ~ buda

Practica mucho, dedica tiempo, ama el tema. Solo esto hará que tus matemáticas sean fuertes.

Sospecho que hay algún nivel de matemáticas en el que no eres malo. ¿Puedes contar? ¿Puedes agregar? ¿Sustraer? Multiplicar dividir? Encuentra ese nivel y comienza ahí. Adquirir libros usados ​​en ese nivel de matemáticas. Trabaja en eso hasta que no tengas miedo de ello. La facilidad del tema en el siguiente nivel: álgebra, geometría,….

A tu futón le falta una pieza:

El techo de matemáticas: ¿Dónde está tu punto de ruptura cognitiva?

Puedes arreglar esto, pero necesitas hacer una pausa en la física por ahora para poder retroceder y descubrir dónde perdiste el hilo matemático.

El arte de resolver problemas es un gran recurso. Arte de resolver problemas

Puede “rehacer” las matemáticas pero desde un ángulo diferente, por lo que no se sentirá como una repetición. Comience con prealgebra y hojee hasta que llegue a las partes que no conoce.

Las personas tienen más o menos talento y las personas trabajan más o menos duro.

No puedes cambiar tu talento pero puedes cambiar tu aplicación.

Tengo una fuerte sospecha de que no trabajas lo suficiente. Matemáticas no es solo una cuestión de entender, también es una habilidad artesanal y las habilidades requieren una práctica constante y disciplinada.

Si realmente quieres mejorar, te recomiendo comenzar un programa de entrenamiento de matemáticas como Kumon.

Programas después de la escuela de matemáticas y lectura