¿Los maestros tienen la culpa de que las escuelas se centren en la memorización y los exámenes estandarizados en lugar de la curiosidad, la maravilla y la innovación?

Mas o menos.

Sí, los legisladores mandan la prueba. Sí, los administradores esperan buenos resultados en dichas pruebas. Incluso a los que dicen que no les importan las pruebas … les importa la prueba.

Pero no voy a echarles toda la culpa. Ni siquiera cerca.

Dentro de este sistema, los maestros todavía tienen una opción, y cada día veo a los maestros tomar la salida fácil. Hacer que los estudiantes memoricen definiciones y algoritmos es más fácil que crear momentos de descubrimiento. Obtendrá menos rechazo cuando cada problema en su asignación ha sido respondido previamente de una forma u otra en clase. Es menos trabajo dar una conferencia y una hoja de trabajo que darles a los estudiantes la oportunidad de trabajar en forma práctica.

Y resulta que puedes enseñar de esta manera y que tus estudiantes aprueben sus exámenes. Tal vez no pueda tener la clase con la que siempre soñó, pero podemos hacerlo mejor.


Una nota al margen:

Hay distritos donde los maestros están siendo estrangulados por administradores de microgestión. Tienes que hacer EXACTAMENTE ESTO en EXACTAMENTE ESTE DÍA. Y si no lo haces, estás en un gran problema. Hay entornos donde los buenos maestros son castigados por no caer en la fila.

Enseñar (y aprender) en distritos como este es tóxico. Mi único consejo es salir si puedes, o permanecer y ser valiente, pero estar dispuesto a enfrentar las consecuencias.

Mientras tengamos políticos que parezcan pensar que las escuelas tienen que ver con resultados que pueden medirse, entonces tendremos escuelas que se centren en crear buenas mediciones. Uno de los principales problemas es nuestro culto a la universidad y al académico. Necesitamos reducir nuestras Universidades a la medida, no son grandes centros de aprendizaje y desarrollo de conocimiento, son corporaciones que tratan el conocimiento como una mercancía junto con sus “clientes”, los estudiantes. El símbolo del certificado debe reemplazarse con la alegría de aprender, descubrir, explorar y desarrollarnos a nosotros mismos y al mundo y las comunidades que nos rodean.

Absolutamente no.

Las pruebas estandarizadas, tal como están ahora, nacieron de políticos que presionan la “responsabilidad”. Saben muy poco del desarrollo infantil y permiten que las empresas privadas de pruebas se beneficien del dinero de los contribuyentes.

La enseñanza en el aula * bien * es extremadamente difícil. Los maestros necesitan más ayuda.

No sé cómo resolver este problema, pero sé que no estamos atrayendo a nuestros jóvenes brillantes para que se conviertan en maestros mientras los miramos por encima de nuestras narices.

¡Gracias a Dios por los maestros apasionados, nerd y maravillosos que están haciendo su mejor esfuerzo! Me siento honrado de trabajar con ellos.