Cómo motivar a los estudiantes que obtienen menos calificaciones y parecen ser débiles en clase

Oh, esa es mi pregunta favorita!

En un aula regular, hay al menos el 40% de estos estudiantes que son académicamente débiles. No son capaces de captar conceptos fácilmente, aunque no es su culpa.

Siempre les cuento historias de personalidades famosas que no eran buenos estudiantes en el aula, pero más tarde les fue excepcionalmente bien en su campo de interés.

Hay algunos puntos que siempre menciono después de los resultados:

  1. Este resultado definitivamente no lo define a usted ni a sus capacidades, usted es más que su hoja de calificación.
  2. Si tienes menos calificaciones que tus amigos, eso demuestra que no estabas bien preparado. Pero depende de usted si desea llenar este vacío.
  3. Sé que algunos de ustedes no son aptos para el sistema educativo actual. Pero cree en ti mismo y nunca dejes de descubrirte a ti mismo. Necesitas descubrir qué es lo que más te emociona. Y es por eso que necesitas aprender a estar atento en todas partes.
  4. Siempre hay mucho más que aprender, y definitivamente hay muchas maneras de disfrutar el aprendizaje. Usted podría aprender un instrumento musical, podría aprender algunas habilidades de diseño, podría aprender a pintar, podría aprender algunos trucos de fútbol, ​​esto es parte de la educación. Involúcrate en algo.
  5. No tengas miedo de ser regañado por tus padres, te regañan porque les importa. Por supuesto, a veces pueden estar equivocados, pero nunca dejes de amarlos. Eres todo lo que tienen. Trata de que se den cuenta de que puedes cuidarte. Entonces solo ellos confiarán en tus decisiones.
  6. Fallar es una parte importante de la vida, incluso académicamente. Cuando fracasas académicamente, hay dos posibilidades: o trabajaste duro y fracasaste o no trabajaste lo suficiente y fallas. Para el primer caso, diría que debería estar feliz de haber dado lo mejor de sí. Y para el caso posterior, diría que debe tener cuidado y aprender mejor de su error.
  7. Está bien fallar, pero no está bien rendirse.

Antes de que pueda motivar a los estudiantes, tengo que analizar por qué puntúan menos de lo que deberían o por qué parecen débiles. Desafortunadamente, no hay una respuesta realmente buena aquí aparte de mi respuesta habitual con respecto a la interacción con los alumnos: “Tenga buenas conversaciones”.

Voy a contar una historia que no estoy seguro de haber contado antes sobre Quora:

Hace unos años, tuve un estudiante que me falló el primer semestre de inglés 12. Voy a fingir que se llama Nina Xiong “. Había hablado con ella varias veces durante el semestre y le dije cuál era su calificación. y lo que tenía que hacer para hacerlo mejor. Ella parecía completamente desinteresada.

Recibí una llamada de su consejero y me dijo que Nina iba a ser trasladada a una clase de aprendices de inglés (EL). Ella y el jefe del departamento de EL habían revisado el grado de Nina y decidieron que este era el mejor curso. Yo (siendo el idiota que soy) le pregunté: “¿Hablaste con Nina sobre esto?” El consejero me dijo que lo había hecho. “Entonces por todos los medios. Muévete a ella “.

Pero no antes de hablar con Nina. “Nina … solo quería hacerte saber que tu consejero me llamó. Ella dijo que te están moviendo a una clase de EL. Ella estaba confundida. Al parecer, el consejero no había hablado con Nina. Nina preguntó qué era una clase EL. Expliqué. Entonces ella preguntó: “¿Por qué me están moviendo?”

¿Mi respuesta? Sé que algunas personas no apreciarán esto. “” Bueno, no pasaste tu último semestre de inglés y tu apellido es Xiong. Por lo tanto, decidieron que solo tenía sentido que no se puede hablar, leer o escribir en inglés ”. Estaba bastante horrorizada. “¡Solo fallé porque no hice el trabajo!” Me senté en mi silla con esta mirada satisfecha en mi cara. “Oh. Bueno … no importa, te están moviendo. ¿Tú … uh … quieres que detenga eso?

Ella terminó obteniendo un B + en mi clase el próximo semestre.

Entonces, ¿cuál es mi punto? Tienes que mirar toda la situación. Debe saber qué parte de la calificación del estudiante está sufriendo (a través del análisis de calificación y evaluación), por qué le está yendo mal al estudiante (a través de la conversación) y qué botones debe presionar (siendo creativo y sabiendo cómo funciona la gente).