Con aportaciones de Vedant Ojha , funcionario en prácticas, gobierno de la India
Buscar
PREGUNTA Y ANÁLISIS DEL PAPEL GS PAPEL 2017 1
GS Paper 1 no era una combinación convencional de modernidad y modernidad en la selección de temas. Los temas pueden parecer tradicionales y modernos, pero la respuesta a estas preguntas desafía cualquier diferenciación.
Hubo varias secciones desde las cuales se hicieron preguntas como de costumbre.
Una breve ruptura y su análisis se da aquí.
Arte y cultura (1)
¿Cómo justifica la opinión de que el nivel de excelencia del arte numismático Gupta no se nota en los últimos tiempos?
La pregunta no indica nada, no es necesario descifrar ninguna tendencia, sino que los estudiantes deben comenzar a prepararse para el próximo año pensando que el UPSC va a revertir esta parte.
Hubo solo una pregunta de esta parte (Algunos pueden decir que es altamente impredecible) La pregunta sobre el Arte Numismático Gupta fue difícil de responder solo por el contenido de la información, pero también por el tipo de moldeo del lenguaje involucrado. La pregunta sobre la comprensión y el conocimiento de la historia del período Gupta, su significado, cuáles fueron las razones políticas y económicas, como algunas guerras, como una posible invasión como los huns y el declive del comercio con el imperio romano, debilitó el imperio Gupta, que se reflejó en un declive en El contenido de oro mineral en las monedas también. No fue fácil de responder y tampoco fue un análisis de nivel NCERT, aunque el contenido se pudo encontrar fácilmente en NCERT.
India pre-moderna (1)
Aclare cómo la India de mediados del siglo XVIII se vio acosada por el espectro de una política fragmentada.
La pregunta sobre la política fragmentada era simple en el sentido de que se puede responder fácilmente. Pero solo si el tema era conocido y su vinculación con la India moderna se entendía bien. La pregunta es una indicación del hecho de que los estudiantes no deben olvidar los vínculos entre la India moderna y los eventos anteriores a la India, ya sea en la India o incluso con los eventos que tienen lugar en el mundo.
Lucha por la libertad (4)
¿Por qué los ‘moderados’ no lograron convencer a la nación sobre su ideología y sus objetivos políticos proclamados para fines del siglo XIX?
1. La pregunta sobre los moderados y sus estrategias se ha formulado con frecuencia en los servicios civiles en el pasado. El significado de la pregunta es muy comprensible, lo que se debe escribir está igualmente estructurado, pero cómo se escribe es un trabajo difícil.
Examine cómo el declive de la industria artesanal tradicional en la India colonial paralizó la economía rural
2. El declive de la industria artesanal tradicional fue, de hecho, un tema simple que estará presente en cualquier fuente o libro de Historia. No es demasiado esfuerzo para encontrar su respuesta.
Resalta la importancia de los nuevos objetivos que se agregaron a la visión de la independencia india desde los años veinte del siglo pasado.
3. La pregunta sobre la importancia de los nuevos objetivos y cómo se sumó a la visión de la independencia de la India desde los años veinte del siglo pasado fue directa en lo que respecta al capítulo, pero la transición en el lenguaje y la forma de expresión fue lo que se trató. Más significativo es presentar en las respuestas. Generalmente, al mirar el tema, los estudiantes dicen que el tema es simple. Este enfoque se abandonará ahora y los estudiantes deberían mirar la forma en que se hace la pregunta.
Las preguntas de las mujeres surgieron en la India moderna como parte del movimiento de reforma social del siglo XIX. ¿Cuáles son los principales temas y debates sobre las mujeres en ese período?
4. La pregunta de las mujeres sobre el movimiento de reforma social es un tema que el UPSC ha estado preguntando casi todos los años de una forma u otra. Se requiere que el estudiante entienda el tema concerniente a las mujeres durante la lucha de liberación.
Historia del mundo (1)
¿Qué problemas están relacionados con el proceso de descolonización en la Península Malaya?
La pregunta sobre la descolonización de la península malaya es una pregunta que los estudiantes considerarán como un rayo desde el azul. En parte, eso también será correcto, ya que los estudiantes se preparan principalmente para su capítulo y programa de estudios en lugar de prepararse para desarrollar una visión del tema. Cualquier capítulo sobre descolonización incluirá ejemplos de Asia Sudoriental, África y América Latina, y fue simplemente un ejemplo.
Post Independencia India (1)
Distinguir entre religiosidad / religiosidad y comunalismo dando un ejemplo de cómo el primero se ha transformado en el segundo en la India independiente.
La pregunta sobre la diferenciación entre religiosidad y comunismo estaba a la vista, ya que se habló mucho sobre el tema de Cachemira como un problema comunal en lugar de cualquier otro problema y que las personas deben separar sus emociones de religiosidad de las connotaciones comunales. La religión no les enseña a ser comunales. El tema puede estar en un libro, la descripción puede estar en un capítulo, pero la idea y el lenguaje tuvieron que ser desarrollados por los candidatos mismos.
Geografía (9)
Desde el punto de vista de la cantidad de marcas, esta fue la sección más grande con la mayor asignación de marcas.
¿Cómo ayuda la Misión Juno de la NASA a comprender el origen y la evolución de la Tierra ?
La pregunta sobre la Misión JUNO está basada en asuntos de actualidad e hizo titulares importantes hace algunos meses. Así que la geografía comenzó a tener corriente también desde este punto en adelante.
A pesar del impacto ambiental adverso, la minería del carbón es aún inevitable para el desarrollo ”. Discutir
La pregunta sobre los efectos adversos de la minería del carbón puede parecer una pregunta normal a la que pueden responder los periódicos o alguna revista ambiental, pero no lo es. La respuesta requirió una presentación analítica profunda comparativa de por qué, a pesar del impacto adverso, la minería de carbón sigue siendo la opción preferida, también requiere una comprensión profunda de los impactos ambientales comparativos de otras fuentes. La fusión de varios componentes del entorno frente al desarrollo es un contenido importante para la incorporación del análisis aquí.
Mencione las ventajas del cultivo de legumbres por las cuales las Naciones Unidas declararon el año 2016 como el Año Internacional de las Legumbres.
La pregunta sobre pulsos fue hecha en noticias y por el grado de simplicidad que se usó. Era muy responsable de la manera más convencional. De hecho, es una combinación de Actualidad con Geografía con Agricultura.
¿Cómo afecta la criosfera al clima global?
La pregunta sobre la criosfera fue sencilla, pero no fue fácil de responder en absoluto, ya que hablaba sobre el impacto que tiene la criosfera, no sobre la fusión de la criosfera sobre el medio ambiente. La respuesta a esta pregunta es muy técnica y requiere una comprensión profunda y profunda del albedo, las inversiones, los vientos catabáticos, la estabilidad y los climas regionales. La pregunta se hizo en geografía opcional en 2012 y ofreció un amplio margen al candidato para cometer un error. La respuesta no está publicada en ningún lugar en el texto hasta ahora.
Tenga en cuenta las variaciones en la salinidad oceánica y discuta sus efectos multidimensionales.
En la salinidad oceánica, había dos componentes. Una de ellas fue la diferencia de salinidad. Esto es algo que todos estudian en el nivel básico durante sus primeros días de preparación. La segunda parte fue sobre sus efectos multidimensionales y esto requirió una profunda comprensión del tema. Hasta ahora, ningún libro de GS está equipado para responder este tema correctamente. Los efectos multidimensionales requerían que los candidatos discutieran 1. Cambios en las propiedades físicas del agua y sus consecuencias para algo así como monzones, 2. presión osmótica, 3 . Cambios climáticos y climáticos, y 3. Efectos bióticos como los que tiene sobre Euryhaline organismos u organismos estenohaline.
Las refinerías de petróleo no están necesariamente ubicadas más cerca de las áreas productoras de petróleo crudo, particularmente en muchos de los países en desarrollo. Explique sus implicaciones.
La pregunta en la refinería de petróleo acerca de por qué no están necesariamente ubicadas más cerca de las áreas productoras de petróleo crudo, particularmente en muchos de los países en desarrollo y sus implicaciones es un tema lleno de conocimiento, que requiere estudios profundos reales y desarrollo de perspectivas. El tema no estaba disponible en ningún lugar en ningún libro o sitio antes del examen.
¿De qué manera se pueden convertir las inundaciones en una fuente sostenible de riego y navegación interior para todo clima en la India?
los La pregunta sobre la inundación requería una buena aplicación de la mente. No tuvo nada que ver con las inundaciones que siguen llegando regularmente en ciertas partes de la India y no es un tema de actualidad. El tema se preguntó sobre la base de un seminario sobre la sabiduría local y sobre cómo los métodos modernos de control de inundaciones no habían sido útiles, y por qué necesitamos optar por la sabiduría local tradicional que puede controlar las inundaciones sin ningún daño ambiental y al mismo tiempo ayudar a La navegación y el riego también. Fue un tema basado en una comprensión muy profunda y la solución a las inundaciones no se ha abordado de esa manera hasta ahora en ningún portal o sitio. Además, esta respuesta no debía escribirse en puntos.
¿Qué características se pueden asignar al clima monzónico que logra alimentar a más del 50 por ciento de la población mundial que reside en Asia Monzón?
El tema no tiene nada que ver con las características mundanas. Requería vincular cada característica junto con su patrón de cultivo, la intensidad del cultivo, la diversificación de cultivos, los problemas de ganado, el riego o el enfoque de no riego, así como la determinación de la temporada agrícola. Ningún NCERT ayudará a los candidatos. Lo que ayudará es la conceptualización de los monzones y sus profundos vínculos.
En el contexto de la diversidad de la India, ¿puede decirse que las regiones forman unidades culturales en lugar de los Estados? Da razones con ejemplos para tu punto de vista.
Si las regiones forman unidades culturales distintas de los estados es una faceta interesante y, por lo tanto, de dificultad media a alta en términos de lenguaje y expresión. De hecho, el tema es tan fácil de encontrar y en todo tipo de fuentes. Todos piensan que pueden escribir una respuesta sobre este tema, pero cómo es que lo estructuran es lo que es muy importante. El tema es fácil, y más fácil el tema, más difícil es escribir. Este fue uno de esos temas que probaron la capacidad de los candidatos para escribir un idioma fluido. Quien escribe en forma puntual se ha ido.
Problemas sociales (3)
El espíritu de tolerancia y amor no solo es una característica interesante de la sociedad india desde los primeros tiempos, sino que también desempeña un papel importante en el presente. Elaborar
La pregunta sobre “el espíritu de tolerancia y amor no solo es una característica extraordinaria de la sociedad india desde los primeros tiempos, sino que también desempeña un papel importante durante el presente. Se ha pedido a la pregunta que pruebe la capacidad de los candidatos para comprender a la sociedad hindú, la comprensión de la indianidad de la que tanto se habla en el mundo y sobre el respaldo del Dr. Shashi Tharoor a la declaración de Arnold Toyanbes : “ Ya es más claro que un capítulo El que tenga un comienzo en el oeste tendrá que tener un final indio, si no es para terminar en la autodestrucción de la raza humana ”. Por lo tanto, a menos que los candidatos hayan conocido realmente los procedimientos de discusión o hayan demostrado interés en la declaración que ahora los occidentales están reconociendo cada vez más, faltará su percepción.
¿Cuáles son las dos principales iniciativas legales del estado desde la independencia que abordan la discriminación contra las tribus programadas?
Las principales iniciativas legales para las ST son una pregunta de GS Paper-II. Los estudiantes que hayan leído los libros de Polity de Laxmikant o Pylee o incluso Temas sociales, o incluso que hayan recopilado material de portales o sitios de Bienestar Social del Gobierno de la India, responderán con facilidad.
El crecimiento de las ciudades como centros de TI es una nueva pregunta, una pregunta innovadora sobre un tema innovador con una potente mezcla de economía, sociología y geografía. Parece una pregunta estándar del urbanismo y las cuestiones urbanas. Pero, esta pregunta ahora define la tendencia del enfoque de pregunta interrelacionada e interactiva con un énfasis en el enfoque interdisciplinario.
Generalizaciones que se pueden sacar del Papel 1.
Para empezar, el papel es bastante largo debido a las dimensiones que ha cubierto.
Las preguntas son directas pero sutiles y tienen numerosas trampas para el candidato. Todas las preguntas no ponen a prueba la capacidad del candidato para conocer hechos, sino que mantienen una ficha sobre la capacidad del candidato para escribir un buen lenguaje expresivo, moldear el idioma y variar la estructura y organización de la redacción al instante en la sala de examen.
La disposición de las preguntas en papel ha cambiado.
El documento ha cubierto la mayoría de los temas intactos. La lección que ofrece es: “Nunca deje un tema que considere que es menos importante”. La cobertura completa del programa es muy esencial.
Pensar que se gastará demasiado tiempo en Arte y Cultura será contraproducente, en realidad será contraproducente ya que uno nunca sabe que en 2018, se le hacen cinco preguntas al respecto.
La ponderación relativa de la geografía ha aumentado hasta el 50%. La geografía debe estudiarse de manera que deba ir mucho más allá de NCERT y Goh Cheng Leong . Algunos Los eventos relacionados en los periódicos, en particular, deben recibir una atención especial que puede incluso relacionarse de forma remota con la geografía.
El documento de preguntas fue muy innovador, estimulante y habría sido muy agradable responderlo reuniendo y amalgamando todas las ideas.
Sorprendentemente, hay un tema de actualidad en el documento que puede ser conceptualizado solo en retrospectiva.
El papel tiene una trampa al dividir las preguntas en el límite de palabras de 150 y 250 y, considerando el factor tiempo, uno no podrá escribir todas las respuestas.
Esta vez el documento no está agrupado por temas, como siempre ha sido el caso. Así que uno se sorprende fácilmente.
LEYENDO LA MENTE DE UPSC – ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
Simplemente porque los temas que se mencionan en el NCERT no permiten que ese tema se califique según lo solicitado por el NCERT. Los libros le proporcionan una visión. Los libros de nivel superior le brindan una visión profunda, una fuente de reflexión y también capacitan su idioma. Las preguntas formuladas están muy por encima del nivel de NCERT, no en términos de hechos sino en perspectiva, comprensión y profundas percepciones que obtienen los estudiantes.
UPSC no pregunta por lo que ha leído, qué centros de tutela económica lo entrenan, y qué se da convencionalmente como un hecho en algunos libros populares. Se están haciendo preguntas más allá de los capítulos. Cuanto antes lo comprendan los estudiantes, mejor es para su carrera. Cualquier persona que diga que todo puede ser manejado por NCERT está engañando a los estudiantes, engañándolos o ignorando los desafíos que el UPSC ahora plantea para los candidatos.
Los estudiantes tienen que crecer ahora o, de lo contrario, seguirán quejándose a lo largo de su vida de que UPSC es impredecible.
LEA ENTRE LAS LÍNEAS, “UPSC LE PIDE” APRENDER DE “LOS LIBROS DE TEXTO, LOS NUEVOS LIBROS, CONSTRUYE UNA NUEVA PERSPECTIVA, MÁS QUE EL” ESTUDIO “GUÍA DE MUNDANE LIBROS, NOTAS Y CLAVES.
