¿Puede por favor describir su lucha para entrar en el MIT?

Bien, veamos. MIT fue la única escuela a la que solicité admisión, así que no tengo ninguna base para la comparación, pero fue toda la lucha.

Me interesaban las matemáticas y las ciencias, así que obtuve buenas calificaciones en esas. Pero luché para mantenerme despierto en la clase de inglés (a menudo sin éxito), ya que había leído el libro de texto el primer día. Igualmente para la historia. No entendí bien a As, y no estaba en la cima de mi clase.

Luché por ganar suficiente dinero para comprar artículos electrónicos, rescatar equipos excedentes, etc. Descubrir qué estaba mal con un televisor sin osciloscopio fue difícil. Pero vi la primera luna aterrizando en un televisor que había traído de vuelta a la vida.

Manejé 120 millas para tomar el SAT y las pruebas de materia. Eso significaba levantarse a las 5:00 AM y pasar dos horas conduciendo, luego tomar las pruebas.

No estudié para los exámenes, no habría tenido idea de qué estudiar. Si había guías de estudio disponibles entonces, no las tenía. Ciertamente no hay clases para estudiar para ellos cerca de mí.

Pero lo hice bien. El SAT se dividió en esos días en verbal y no verbal (es decir, matemáticas, etc.). Quité a mi profesor de inglés haciéndome un poco mejor en el verbal.

Tuve que conducir una distancia similar para mi entrevista.

Manejé 30 millas por trayecto una o dos veces por semana para usar una computadora. Sí, esa era la computadora más cercana: propiedad compartida entre dos universidades pequeñas. Se utilizaron tarjetas perforadas. Tuvo que introducir sus programas en las tarjetas, una línea por tarjeta, luego esperar su turno para ejecutarlas en la computadora y ver qué sucedió. Si no funcionó, tenía que entender qué fue lo que salió mal de un grupo de salida de volcado hexadecimal, luego tuvo que hacer nuevas tarjetas para los cambios y esperar su turno nuevamente.

Luché con mi música, hasta altas horas de la noche, en el órgano de nuestra iglesia. Y corrí a campo traviesa, en botas de trabajo, para mantenerme en forma. Tener intereses y actividades fuera de lo académico es importante para ingresar al MIT.

Luego estaba ese formulario de solicitud. Era todo papel en aquel entonces. Tenías que escribir con letra manuscrita muy legible o usar una máquina de escribir. Completar formularios con una máquina de escribir es una lucha, para que cada campo se alinee correctamente, planifique sus respuestas para que se ajusten al espacio. Cualquier error tipográfico requería aún más trabajo, eliminando el error, esperando a que se secara, luego alineando y reemplazando cuidadosamente el texto incorrecto.

Recuerdo que le pedí recomendaciones a mis maestros y me preocupé por lo que dirían. Era una escuela pequeña, así que no tenía muchas opciones sobre a quién preguntar. Sin embargo, debieron haber dicho algo agradable.

Luego hubo que esperar la carta de aceptación. Eso fue difícil.

Afortunadamente, llegó antes de la fecha límite para postular a Iowa State, ¡así que no tuve que pasar por esa lucha otra vez!

En pocas palabras, de todas las respuestas hasta el momento, no luchas para ingresar al MIT. Ese tipo de esfuerzo no da como resultado el tipo de estudiante que el MIT busca. Te involucras profundamente en tu campo de interés. También te involucras en otras cosas. Luchas por dominarlos: entonces, si tienes suerte, serás uno de los seleccionados, de un gran número de candidatos elegibles.

¡Buena suerte!

Aquí está la cosa: no fue una “lucha”. Y espero que no haya sido una lucha para cualquiera que haya ingresado al MIT.

Con toda humildad:

• Uno tiene que empezar a ser bastante inteligente.
• Uno tiene que trabajar muy duro en la escuela, aprender mucho, obtener buenas calificaciones y, sobre todo, estar interesado en lo que está aprendiendo y sentirse motivado para aprenderlo.
• Tienes que probar bien.
• Debe tener algunos logros no académicos serios que sean la base de un interés genuino y una auto motivación.
• Tienes que entrevistarte bien.
• Y luego tiene que ser lo suficientemente afortunado para diferenciarse de todas las demás personas que cumplen con los criterios anteriores, solo lo suficiente, para encajar en la mezcla que se está uniendo para un grupo de solicitantes de un año en particular.

Básicamente, vas, haces tu trabajo, tomas las pruebas, escribes tu solicitud, vas a una entrevista y entras o no. Si alguno de los puntos anteriores es una “lucha”, entonces el MIT probablemente no esté en las cartas.

(Ahora, tener éxito en MIT puede ser un poco difícil, cuando descubres que ya no eres la persona más inteligente en la sala y el trabajo no es fácil. Pero es factible: los criterios de admisión de MIT están diseñados solo para admitir aquellos que pueden tener éxito.)

Bueno, llené el formulario de solicitud y lo envié por correo. Era un documento en papel en esos días. Le pedí a tres maestros, uno en ciencias, uno en artes y otro en las letras, que escribieran recomendaciones para mí. También le pedí una carta a un entrenador de deportes. Y tomé el SAT sin estudiarlo. Algo más tarde recibí una carta ofreciéndome la admisión. Fue toda la lucha.

Mi consejo para los estudiantes de secundaria que esperan ser admitidos en universidades de élite es centrarse en sobresalir en las cosas que les interesan y olvidarse de “jugar con el sistema”. No es irrazonable tener en cuenta el desarrollo de una base de credenciales; por ejemplo, si quieres ir a Caltech, probablemente deberías tomar clases de matemáticas y ciencias en la escuela secundaria. Pero enfocarse en encontrar una fórmula mágica no es una buena manera de desarrollar la visión académica de una persona, y probablemente no funcione de todos modos.