Los supremacistas de la casta expulsan a los SC / ST de la educación
El motivo del bajo límite es que incluso después de más de 65 años de independencia, los gobiernos dirigidos por las castas privilegiadas no han logrado brindar educación gratuita contra la discriminación a todos los dalits y adivasis.
Aquí hay una estadística vergonzosa a continuación.
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Para el octavo grado, la mayoría de ellos han abandonado la escuela. Hay evidencia de que las castas privilegiadas practican la discriminación basada en la casta en la India. Hay varios informes de noticias, trabajos de investigación sobre estos temas.
- Apartheid oculto – Discriminación de castas contra los intocables de la India en hrw.org
- Discriminación de castas en las instituciones elitistas de la India.
- India: niños marginados, educación negada
Figura: La imagen muestra a los niños Dalit obligados a lavar los baños en las escuelas.
- Arunthathiyar niños limpiando baños
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- “Estudiantes Dalit obligados a limpiar los baños”
Cualquier imbécil sabe menos competencia significa un corte más bajo
Si hay 100 asientos y 1000 solicitantes, solo se seleccionarán los 100 mejores.
Si hay 10 asientos y 1000 solicitantes, solo se seleccionarán los 10 primeros: el límite aumentará.
Si hay 1 asiento y 1000 solicitantes, solo se seleccionará al máximo anotador.
Si hay 1000 asientos y 1000 postulantes , todos serán seleccionados, incluso la persona que obtenga el cero.
Las marcas de corte bajas son simplemente una indicación de que no hubo muchos solicitantes de la categoría SC / ST para la educación de nivel de doctorado.
Aquí está el detalle real
Por cada 1% de población, se aplicaron 12 GC, 3 OBC, 2 SC y 1 ST. Si tomamos UR como un punto de referencia para el acceso a la educación, entonces potencialmente 375 OBC, 192 SC, 92 ST no recibieron el mismo nivel de educación. Menor competencia, significa que los puntos de corte caerán.
Es una pena no porque el límite sea bajo, sino porque incluso después de 70 años, el gobierno y la burocracia privilegiados liderados por las castas no han construido escuelas, colegios donde se necesitan en las localidades de Dalits.
La marcada diferencia en la calidad de la educación dada a las castas desfavorecidas y a las escuelas privadas utilizadas por las castas más privilegiadas es evidente en las imágenes a continuación.
Figura: escuelas pobres atendidas principalmente por las castas desfavorecidas.
Estas escuelas no tienen techos, tablas negras, inodoros, electricidad o buenos maestros. Es una maravilla si los niños que vienen a estudiar a estas escuelas aspiran a ser doctorados.
No es de extrañar que a nivel de doctorado no haya mucho interés. Dado su estatus económico, muchos de ellos no pueden darse el lujo de no obtener ingresos para mantener a sus familias.
Los niños de las castas privilegiadas, por otro lado, obtienen lo mejor de la educación en escuelas privadas.
Estas son las estadísticas de inscripción de DPS en Delhi para una muestra.
Fuente: DPS School Report Cards
Muestra que el 69% de los SC / ST / OBC de la India obtienen menos del 5% de los escaños en escuelas de buena calidad.
Derecho, no trabajo duro
Si el límite de castas privilegiadas es alto, se debe al derecho que los 3000 años de educación y empleo basados en la casta les han brindado, no al trabajo duro.
Si el límite de castas con privilegios bajos es bajo es porque no solo no tienen acceso a una educación de buena calidad a nivel escolar, también son discriminadas activamente por las escuelas gubernamentales por las castas privilegiadas.
Las marcas de corte son indicación de acceso diferencial a la educación
Las marcas de corte en el caso de la India no indican un trabajo arduo, indican el acceso privilegiado a la educación de calidad y la falta de discriminación.
Avergonzando a los menos privilegiados
Los intentos de publicar las marcas de corte para avergonzar a los SC / ST equivalen a ser un imbécil. Es similar a cómo los niños mimados muestran los juguetes que sus padres ricos les han comprado a los niños pobres. Nada mas.
Es hora de dejar de ser un imbécil.
Recordemos a estos idiotas que los hermanos Edison y Wright fueron los que abandonaron la escuela. Nuestro propio genio matemático, Ramanujam, luchó para aprobar exámenes que no fueran matemáticas o, para el caso, Gandhi apenas aprobó sus exámenes, pero llevó a nuestro país a su independencia y unió a personas dispares en un solo país.
Referencia – Las hojas de calificación de Mahatma.
Las marcas no lo son todo, lo que haces con tu educación es importante.
Lo que importa es cuál es la contribución real a la sociedad india por parte de los máximos anotadores.
- ¿Servían a la gente de la India o a sus propios bolsillos?
- ¿Solucionaron los problemas de la India o escribieron libros?
- ¿Trabajaron en sus profesiones básicas de ingeniería, cambiando a la administración para escapar del desafío?
Conclusión
Solo una mente torcida compararía marcas especialmente cuando eso es una indicación de
- Acceso diferencial a la educación.
- Discriminación de colegios, colegios y lugares de trabajo.
Fuente: ¿Qué piensan las personas a favor de la reserva acerca del corte cero para las aplicaciones de SC, ST PhD en la Universidad de Delhi?
