¿Las universidades identifican a los estudiantes que realizan trabajo extracurricular / voluntario solo para ingresar a esa universidad?

Hace unos años, tenía un jugador en mi equipo de baloncesto, “Alex”.

Alex era un buen estudiante. También formó parte del consejo estudiantil, ayudó a organizar bailes escolares, recaudó fondos para un refugio de animales local … obtienes el rumbo. Todos conocíamos a un Alex en la escuela secundaria.

Se unió al equipo como junior. Fue dedicado, entrenable y nunca se quejó de sus compañeros de equipo o de su papel en el equipo. Difícil pedir más a un jugador.

Tampoco era muy bueno en el baloncesto. No había jugado mucho desde la secundaria, y se notaba.

Dos de mis jugadores se me acercaron antes de practicar un día. Vale la pena señalar que este fue mi primer año como entrenador del equipo, y hablamos explícitamente sobre la “construcción de cultura” de respeto mutuo y dedicación en todas las prácticas, ya que estas fueron características que el equipo no ha enfatizado antes de mi llegada.

“Creemos que Alex solo está haciendo baloncesto para presentar su solicitud para la universidad”.

“…¿Y qué? ¿No es parte del equipo?

“Si pero…”

“¿No viene a todas las prácticas?”

“Si pero…”

“Bueno, ¿por qué no debería ponerlo en su aplicación? ¿No se lo ha ganado? ¿No vas a ponerlo en el tuyo?

Estoy seguro de que tener otro programa extracurricular para incluir en la solicitud de la universidad fue una de las razones por las que Alex se unió al equipo. No creo que fuera el único, y no le quita nada a lo que contribuyó o cómo lo ayudó a crecer.

Sí, el personal de admisiones de la universidad sabe que los estudiantes hacen actividades extracurriculares con sus aplicaciones en mente. No son tontos.

También creo que es difícil para ellos saber cuán motivada es para ellos. Solo obtienen una instantánea de todos los estudiantes que aplican, y los tipos de estudiantes que se inscriben en toneladas de actividades extracurriculares también son muy buenos para venderse a sí mismos; no solo dirán “mis padres me obligaron a hacerlo” o “quería reforzar mi solicitud”

No creo que el personal de admisiones se preocupe por lo que los motivó demasiado; están más preocupados por la implicación de los estudiantes. No solo quieren que los estudiantes tengan actividades cuando sean actividades extracurriculares, sino que desean que los estudiantes contribuyan y muestren rasgos deseables (como liderazgo, capacidad de recuperación, etc.).

También vale la pena señalar: el personal de admisiones prefiere calidad sobre cantidad. Los estudiantes que enumeran una docena más clubes / equipos / etc. no se están haciendo ningún favor; el personal de admisiones puede detectar ese tipo de tokenismo a una milla de distancia.

Sí. En algunas universidades, ayuda de todos modos. En otros, no es así.

Independientemente, uno no necesita hacer eso para obtener la admisión.

Mi hijo, como solo un ejemplo, hizo precisamente una actividad porque a él le encantó. Él no hizo nada más (ni voluntariado, ni servicio, ni NHS) y entró en muchas universidades muy buenas.

Persigue tu pasión y no te preocupes por lo que hacen otras personas o cómo las universidades lo ven. Enfócate en lo que es importante para ti.

Si no está motivado o no está enfocado, no culpe a los demás ni trate sus actividades como si fueran uvas agrias.

Usted no es el árbitro de lo que valoran las universidades. Si una universidad valora lo que usted no valora, entonces probablemente no encaja allí y no debería solicitarlo.

Buena suerte para ti.

Sí. Por supuesto que se dan cuenta.

Se hará evidente a partir de:

  • Una lista de actividades demasiado larga, sin continuidad ni longevidad
  • Desde la entrevista de cualquier alumno / alumna De hecho, gran parte de la entrevista conmigo discutirá las actividades extracurriculares y la profundidad de esas actividades. Como me gusta aprender algo nuevo todos los días, buscaré información y rápidamente se hará evidente si las actividades son simplemente efímeras.
  • Las tres cartas de recomendación obligatorias: consejero que acompaña la transcripción oficial, y de dos maestros. Si no mencionan su participación profunda en las actividades, eso indicará cuál es realmente su participación.
  • No hay pruebas que lo justifiquen. No hay cartas de recomendación complementarias ni material complementario sobre algunas de sus actividades más apasionantes.

Gracias.

Estoy seguro de que depende de la universidad. Y no creo que sea tanto una cuestión de “detectar”, como preocuparse por si su actividad extracurricular realmente significa algo.

Si se inscribe en una de las mejores universidades y está en una docena de clubes, y se ofrece como voluntario para personas sin hogar y ancianos y en su iglesia, y aún obtiene buenas calificaciones, algunas escuelas se darán cuenta de que usted puede saber cómo administrar bien su tiempo. y supongo que eso es útil.

Sin embargo, para muchas escuelas, cambiarían todo eso por ti, estableciendo solo un programa en tu ciudad que dirigiste y que ayudó a unas pocas docenas de personas sin hogar, recaudó fondos y consiguió que la gente viniera y te ayudara, etc. ., etc. En mi humilde opinión, es mucho más fácil ser miembro de un club, o incluso el presidente de algo establecido que solo hace lo mismo que las personas antes que usted. Es difícil configurar todo la primera vez, y pedir dinero y tiempo a otros, y hacer algo que realmente valga la pena. O realmente exitoso, como empezar un negocio. O realmente en una extremidad de alguna manera. Y si lo haces porque lo AMAS, y puedes transmitirlo en una solicitud, eso contará mucho, mucho más que decir “Fui miembro de una docena de clubes”.

Sí. Esta es la razón por la cual, cuando los resultados provienen de las Ligas de Ivy y de otras escuelas principales, los mismos estudiantes casi siempre están decepcionados. De alguna manera se convirtió en un mito que requería tener experiencia como voluntario, y luego una larga letanía de otras calificaciones para ingresar a esas escuelas, pero la verdad es que las escuelas buscan menos amplitud y más profundidad. Esos mismos estudiantes lo ven casi como una tarea que debe hacerse. ¿Voluntario? Comprobar. Pero el problema es que en realidad no les apasiona la mayor parte de eso, y es obvio que no están haciendo nada al respecto fuera de las organizaciones. Por ejemplo, ¿crees que alguien apasionado por la robótica solo lo haría durante una hora a la semana? No. Probablemente tendrían sus propios proyectos personales en los que trabajaron, elegirían clases relacionadas con el campo y dedicarían una buena parte de su tiempo libre a ello. Las escuelas pueden saber fácilmente cuándo los estudiantes se apasionan por lo que hacen y cuando hacen algo con la idea de que es solo para la universidad, por lo general es bastante obvio. Además, cuando todos los demás participan en varias actividades solo como una especie de lista de verificación para ingresar, los hace iguales, así que no debes preocuparte por eso. Solo enfócate en las formas de perseguir y mostrar tu pasión, porque eso es lo que te hace entrar.

No importa

No me apasiona lavarme los dientes, pero lo hago todos los días porque sé que es bueno para mí.

Cuando era niña, mi mamá se aseguró de ofrecerme como voluntaria y de participar en la comunidad.

Odiaba cada minuto de ello.

Hoy en día, el voluntariado es una parte importante de mi vida debido a mi introducción temprana y al voluntariado continuo.

Si mi madre me hubiera dejado abandonar o quedarme en casa cuando era joven, nunca hubiera tenido la oportunidad de disfrutar del voluntariado.

Como cualquier buen hábito, el voluntariado no siempre es un paseo de pastel. Sin embargo, los hábitos a lo largo del tiempo construyen resultados.

Las universidades, como todas las organizaciones, se preocupan por los resultados .

Winston Churchill: ” El esfuerzo continuo, no el éxito o la inteligencia, es la clave para desbloquear nuestro potencial”.

No tengo más que desprecio por la idea de que las actividades extracurriculares deberían participar en la admisión a una universidad. Por una parte, están tan sesgados socioeconómicamente. Si eres pobre no puedes participar en ellos. Pocos padres le permitirían visitar un ghetto para ayudar a niños pobres o trabajar como voluntarios en Skid Row utilizando el transporte público para llegar y regresar.

Me inscribí en una universidad Top World 100 (Universidad de Sydney) únicamente en mi marca de matrícula y mi madre era una modista viuda. No me interesa el deporte por la razón lógica por la que nunca pude correr, saltar, atrapar o golpear nada. Nunca he mostrado ningún interés en ayudar a los menos afortunados que yo por la simple razón de que nadie levantó un dedo para ayudarme cuando no era muy afortunado. Sin embargo, soy un buen profesor a nivel universitario y hago mucho para ayudar a mis alumnos, pero lo tomo o lo dejé por su parte.

Lo peor de los programas extracurriculares es que en un extremo selecciona tipos de regalos buenos y repulsivos, y en los otros aparatos que lo hacen para cumplir con los requisitos, los sueltan como un gusano tan pronto como hayan cumplido su propósito de mostrar qué buenos ciudadanos son. . Tampoco merecen acceso especial a la educación superior. El mundo necesita NERDs, no más bien ajustados políticamente correctos, muy bien programados, dobles puntos de vista buenos pensadores.

Las universidades no se dan cuenta ni se preocupan de si a un candidato le apasionan sus actividades extracurriculares. Las universidades no tienen los recursos para determinar algo tan subjetivo. Las universidades quieren ver las actividades extracurriculares en las solicitudes para poder admitir a alguien que está “bien redondeado”. Este tipo de estudiantes ayuda inmensamente a la universidad, ya que les brinda a los estudiantes quienes ayudarán a calificar su universidad bien a los ojos de la comunidad, ya sea local. o global.

Las universidades buscan involucrarse en actividades extracurriculares. Están muy interesados ​​en cómo se manifiesta su participación. No están buscando a alguien que esté involucrado en 20 cosas, sino a alguien que está involucrado en algunas cosas y muestra un compromiso legítimo con esas cosas.

Entonces, aquellos estudiantes que tienen 10 eventos de “voluntariado” frente a 3 “compromisos de voluntariado” han perdido el punto del ejercicio. Tener posiciones de liderazgo en sus actividades extracurriculares / voluntarias obviamente muestra el compromiso que las universidades están buscando.

Entonces, como en la mayoría de las cosas en la vida, lo que importa es la calidad sobre la cantidad …

Buena suerte 🙂

Sí, los estudiantes que tienen una gran cantidad de actividades extracurriculares con muy poco tiempo dedicado a cualquiera de ellos se llaman constructores de currículum. La mayoría de las personas que ingresan a la universidad descontarán estas actividades por lo que son: intentos a medias para impresionar con poca evidencia de liderazgo o pasión.

Las universidades querrán que los estudiantes sean ellos mismos y hagan del mundo un lugar mejor mientras hacen eso.

Pueden ser voluntarios, y estar muy involucrado en el voluntariado / servicio se ve bien, pero ser un líder y ser voluntario se ve mejor.

Todo lo mejor.

Creo que sería un reto saber con certeza. Las universidades buscan un compromiso a largo plazo, a diferencia del estudiante que de repente se inscribe en todo como junior. Los programas extracurriculares son mucho menos importantes que las calificaciones, el rigor del trabajo de curso, los resultados de los exámenes, etc. Algunos estudios extracurriculares realmente se destacan y eso es probable porque el estudiante está siguiendo un interés legítimo.

Muchos estudiantes de secundaria todavía no tienen pasiones. Por lo tanto, las actividades extracurriculares son una forma de averiguar más sobre sus intereses. Un niño con un vago interés en la escuela de medicina, (tal vez porque sus padres lo alientan), puede aprender mucho sobre sí mismo como voluntario en un hospital. Un estudiante tímido, que intenta asumir un papel de liderazgo en un club, puede estar desarrollando nuevas habilidades.

Es difícil no ser un poco cínico. Sin embargo, el efecto positivo es que alienta a los estudiantes a probar cosas nuevas.

En la mayoría de los casos, es tan obvio que es ridículo.

Afortunadamente, esto hace de la sinceridad y la verdadera pasión un producto valioso.

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