No se centre en resolver todas y cada una de las preguntas de LOD 3 como un objetivo de resolución de problemas de Matemáticas convencionales. En su lugar, intente usar las preguntas del Nivel 3 para aprender cómo se pueden crear complejidades en un capítulo en particular, mientras mantiene la pregunta en el dominio lógico. Como dice Gejo correctamente aquí, CAT no se trata de problemas de matemáticas de nivel IIT. Sin embargo, CAT definitivamente tiene que ver con la lógica y lo que he tratado de crear en mi LOD 3 es cómo, sin aventurarme en preguntas muy matemáticas. He tratado de mostrar cómo se pueden crear complejidades lógicas en los capítulos individuales. Mi intención es que el estudiante viva y experimente el contexto del problema y los giros y vueltas en lugar de tratar de “terminar” resolviendo el LOD3.
Una vez que haya experimentado los giros lógicos presentes en el LOD3, todo lo que el CAT le proporcione en el capítulo en particular será un subconjunto de lo que ha experimentado.
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