¿Qué debo hacer bien, programar o estudiar?

No creo que encuentres respuestas que no sean “ambas cosas”. A partir de los temas de la pregunta, asumo que usted es un gran CS y que la programación es importante (tal vez eso es lo que quiere hacer profesionalmente).

Así que estás en la escuela por una razón, ¿verdad? Quieres aprender, quieres obtener un título y mostrar a tus posibles empleadores por qué deberían contratarte, quieres conocer a gente que querrá contratarte después de la escuela. Todas esas cosas serán más fáciles si obtienes buenas calificaciones. No quiere decir que tiene un título en informática con un GPA de * mumble mumble *.

Y no quiere graduarse con un pedazo de papel, en busca de un trabajo para el que no esté calificado. Mejorará mucho su programación con solo trabajar un poco más. Las malas noticias (o, dependiendo de cómo las veas, las buenas noticias): no serás tan bueno cuando te gradúes como lo serás más tarde, si continúas.

Sería negligente si no señalara que esta respuesta es hipócrita: fui a la universidad, pero me fui después de graduarme casi pero no del todo. Eso hizo que fuera mucho más difícil encontrar mi primer trabajo o dos después.

Buena suerte.

Si en la escuela
Los estudios deben ser su primera prioridad para llegar a la prestigiosa universidad
Pero
Si estas en la universidad
Luego estudie académicos solo para obtener un 70% o más y dedique la mayor parte de su tiempo a la programación y la Programación no significa aprender todos los idiomas, solo aprenda un idioma y obtenga el dominio completo del idioma y estudie DS (Estructuras de datos) y Algos correctamente Obtener trabajo en la empresa de alto perfil .. !!

La programación, si realmente se hace bien, implica examinar una clase de problemas por medio de un problema, entenderlo, descomponerlo en sus partes constituyentes y luego describir esas partes en términos de razonamiento puro a un dispositivo Turing Complete.

Estudiar, si se hace bien, implica examinar una clase de problemas por medio de un problema, entenderlo, descomponerlo en sus partes constituyentes y luego describir esas partes en términos de razonamiento puro a un dispositivo Turing Complete.

Simplemente sucede que uno es una red compleja de dispositivos que intercambian electrones a lo largo de caminos estrechos y el otro está haciendo exactamente lo mismo.

Si puede enseñar su cerebro (también conocido como estudiar), puede enseñar una computadora (también conocida como programación) y viceversa. Todo lo que cambia es la sintaxis. Y el editor. El cerebro tiene problemas para correr vi.