Como usted mismo ha mencionado, el proceso no ha sido divulgado. Así que cualquier cosa que diga sería, en el mejor de los casos, una suposición educada.
La normalización está en su lugar porque hay múltiples artículos. Ahora, las personas que ponen el papel pueden intentar su mejor nivel para asegurarse de que el nivel de dificultad general de las variantes sea el mismo. Sin embargo, no se puede garantizar lo mismo. Por lo tanto, se introduce la normalización para garantizar que los puntajes se analicen de manera objetiva en comparación con todos los demás.
Como ejemplo, comencemos suponiendo que la distribución de inteligencia / capacidad de los estudiantes en todos los espacios es la misma. Dicho esto, el puntaje promedio debe ser el mismo si los documentos son igualmente fáciles.
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Pero los resultados reales son:
Lote 1: puntaje promedio = 100
Lote 2: puntaje promedio = 110
Claramente, si asumimos que ambos grupos de estudiantes son igualmente inteligentes, el lote 1 tiene un papel más duro.
Por lo tanto, las calificaciones de todos los estudiantes en el lote 1 se multiplicarán por 1.1 (110/100) para normalizar los puntajes.
Ese es un caso muy básico con un supuesto fuerte. Lo mismo no valdría en la vida real. Por lo tanto, los IIM utilizarían varias otras entradas para determinar el multiplicador.
- La puntuación más alta
- Top 10% de puntajes de ile
- Media
- Mediana
- Desviación estándar
- Puntuación más baja
- Las puntuaciones más bajas del 10%
- Secciones sabias de sección, etc.
El multiplicador final será una combinación de lo anterior (y probablemente muchos otros factores).
Sin embargo, a menos que divulguen voluntariamente la metodología que han seguido a lo largo de los años o actualmente, solo podemos suponer.
