¿Por qué las universidades elegirían a alguien con estadísticas más altas pero sin experiencia en su especialidad deseada en comparación con alguien con estadísticas más bajas pero con mucha experiencia en su especialización deseada (apasionada)?

Asumiré que se refiere a las admisiones de pregrado en lugar de las admisiones de postgrado o transferencia. Desafortunadamente, las universidades no solo ofrecen cursos en la especialidad específica. También hay clases un tanto relacionadas (clases de pensamiento como cálculo o matemáticas discretas para un estudiante de ciencias informáticas), así como cursos de amplitud, que también varían.

Entonces, si, por ejemplo, si tenemos a alguien que es un dios en ciencias de la computación, que ha ganado muchos premios en programación competitiva, ha tenido algunas pasantías profesionales con pagos no triviales, tiene un inicio de desarrollo de aplicaciones exitoso, etc., pero tiene malas estadísticas (en términos relativos) porque esta persona ha descuidado la escuela en busca de estos logros, bueno, esta persona no tendría garantizada la admisión en una escuela prestigiosa para la especialización en informática, porque no está garantizado que esta persona realmente lo haga bien en esta universidad, si se percibe que esta persona aparentemente no puede manejar el trabajo de la escuela secundaria (o el trabajo de licenciatura, si estamos hablando de transferencias).

Las aplicaciones también son solo formas glorificadas y no pueden reflejar o transmitir los logros o habilidades técnicas de una persona. Son solo números.

El feudalismo político es la razón más obvia. Hace algunos años, un grupo de nosotros, todos profesionales que trabajábamos en el campo, creamos un programa de nivel universitario para estudiantes en el sur de California. Creé los materiales, planes de lecciones, sesiones de instrucción, etc.

A uno de nuestro equipo, con impresionantes estadísticas del mundo real, experiencia, éxito en una amplia gama de aspectos de las materias, no se le permitió enseñar los materiales que preparó de manera experta porque … ¡¡no tenía ningún título universitario !! Tuvimos que tener tres de nosotros que sí nos graduamos (aunque no tuviéramos relación alguna con el tema actual) testificamos por escrito que era capaz de enseñar la clase que había preparado.

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