¡Sí! Y aquí hay tres razones por las que:
- Los estudiantes tienden a posponer
La dilación simplemente significa elegir hacer una cosa sobre otra cosa que podría o debería estar haciendo. Siempre estamos haciendo algo (¡incluso dormir es algo!), Pero lo que hacemos no siempre es lo mejor para ayudarnos a alcanzar nuestras metas. Algunos estudios sugieren que el 75% de los estudiantes se consideran procrastinadores.
Aquí está el problema: cuanto más lejos está un evento, menos probable es que tenga un impacto en sus decisiones sobre lo que hace con su tiempo. Tener un examen de prueba es más probable que te haga estudiar antes, incluso si el resultado de la prueba en sí no tiene ningún efecto real.
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(Echa un vistazo a esta revisión de la historia de la dilación e investigación sobre el tema por el psicólogo Piers Steel).
2. Practicar bajo condiciones de examen conduce a un mejor desempeño
Los exámenes están diseñados para que los estudiantes recuerden y / o apliquen conocimientos en un entorno específico. La experiencia de hacer un examen de alto rendimiento es muy diferente a la de estudiar en casa o aprender en un aula.
Un estudio sugiere que la experiencia de realizar un examen simulado, con condiciones de prueba que incluyen el mismo formato y calendario del examen, mejoró el rendimiento en el examen final más que revisar un examen de práctica en línea que no se realizó bajo las condiciones de prueba.
Los simulacros no solo lo ayudan a aprender el material, sino que también lo ayudan a aprender cómo realizar el examen.
Vea el estudio de Dotson et al aquí.
3. Las pruebas ayudan a identificar los puntos débiles
Los estudios demuestran que las pruebas ayudan a demostrar a los estudiantes lo que no saben, y esto les permite asignar su tiempo de estudio restante de manera más efectiva. Igual de importante, resalta los temas que un estudiante conoce bien, para que puedan pasar menos tiempo en esas áreas.
Además, los exámenes simulados ayudan a los maestros a ver patrones de puntos débiles, y dedican más tiempo de clase a áreas en las que muchos estudiantes tienen dificultades.
(Ver Roediger sobre los beneficios de las pruebas).
Puede ver la publicación de mi blog aquí sobre cómo hacer que los simulacros cuenten antes, durante y después del examen.
