Obtuve mi licenciatura en física y ahora soy estudiante de doctorado en economía. Como mencionó, los antecedentes como el mío no son infrecuentes en los programas de doctorado y de maestría europea. Creo que hay tres razones principales por las que esto es así:
1) La mayoría de estos estudiantes en general todavía tienen algún fondo en economía. En mi caso, en realidad me especialicé en economía; muchos estudiantes simplemente tomaron una serie de cursos de economía mientras eran estudiantes universitarios. Muy pocos estudiantes son admitidos sin al menos ALGUNAS señales de interés previo en el tema. Los programas principalmente quieren ver que vas a hacer algo útil con tu título de posgrado (no solo quieres permanecer en la escuela) y que no abandonarás la escuela por falta de interés. Esto puede comprobarse tomando cursos de licenciatura en economía, trabajando en el campo durante un par de años o simplemente escribiendo una declaración personal persuasiva. En los principales programas de doctorado de EE. UU., El trabajo de RA para un profesor de economía es un requisito previo para la admisión, que es otra forma de señalar el interés (especialmente porque el profesor puede escribir sobre su motivación para dedicarse al campo en una carta de recomendación).
2) La base matemática requerida para el trabajo de posgrado en economía es sustancial. En los EE. UU., Los estudiantes universitarios que se especializan en economía rara vez tienen que saber matemáticas más allá del cálculo básico, y he escuchado historias deprimentes sobre programas (en el top 10 y en el top 20 de las universidades) donde incluso eso es generalmente demasiado pedir. En Europa y Australia, las cosas son diferentes, y puede especializarse en programas de “economía con matemáticas” (Europa) o “honores de economía” (Australia) que inyectan un poco más de matemáticas en el currículo. Aún así, el nivel de rigor aumenta considerablemente en los programas de posgrado, particularmente porque se requiere que escribas pruebas en lugar de solo hacer álgebra. Un curso de análisis real es a menudo una recomendación fuerte para la admisión a los mejores programas, por ejemplo.
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Aquellos con antecedentes en física e ingeniería generalmente se sienten muy cómodos haciendo este tipo de matemáticas avanzadas. Por lo tanto, admitir a estos estudiantes es generalmente menos riesgoso que admitir a aquellos con capacitación solo en economía. Existe un temor real en los programas de posgrado de que aquellos sin los conocimientos matemáticos adecuados fracasen rápidamente. (Ocurre menos en los programas principales, pero los que no tienen mucha formación matemática son miserables durante un año o más hasta que aprenden lo que necesitan saber). Por lo tanto, la aptitud matemática y sus poderes como los de mayor intensidad cuantitativa son un criterio de selección serio en La mayoría de los programas de posgrado.
3) La economía de pregrado no es particularmente útil para la formación de graduados. A nivel de pregrado, la economía se enseña de manera muy diferente a la de un buen programa de maestría o doctorado. Es mucho menos matemático, y hay un mayor enfoque en el razonamiento cualitativo y las lecciones de política generalizadas que en el análisis cuantitativo. Por lo tanto, la preparación que le brinda un título universitario en economía para un programa de posgrado es mínima.
También estoy en desacuerdo con quienes dicen que los estudiantes sin una formación académica en economía “carecen de intuición económica”. Tomé una mezcla de estudios de pregrado y doctorado en economía mientras estudiaba. Francamente, las únicas ideas reales que obtuve sobre la economía provinieron de mis cursos de doctorado. Desde mi propia experiencia y al hablar con otros economistas, los cursos de pregrado lo capacitan principalmente para ignorar las complejidades importantes de las economías reales con el fin de encajarlas en una de las cajas clásicas estrechas de micro, macro o teoría de juegos. (Advertencia: su propio kilometraje puede variar.)
Solo en el nivel de posgrado, realmente interioriza que el diablo suele estar en los detalles con respecto a las soluciones de políticas. La cita “¡Dame un economista de una sola mano!” A menudo se le atribuye al presidente Truman, lamentando la tendencia de los economistas profesionales a decir “por un lado, por otro …” Esta es una de esas habilidades cruciales que se le enseñan en los programas de posgrado: aprende a identificar los diversos factores que podrían impulsar la respuesta correcta a una decisión de política en una u otra dirección. Por lo tanto, una amplia capacitación de pregrado en economía, centrada en “obtener la respuesta correcta” basada en una teoría clásica o un libro de texto, a menudo es un obstáculo en lugar de lo contrario cuando se trata de convertirse en un verdadero economista.
Creo que aquí se puede aplicar una buena analogía con los deportes: si estás tratando de enseñar a alguien a ser un jugador con cero hándicap, preferirías que nunca antes hubieran hecho pivotar en un club que jugar mal sin entrenar durante años. . A menudo es más difícil desaprender malos hábitos que comenzar a entrenar adecuadamente desde una pizarra en blanco.
Espero que esto ayude.
