¿Deberían las universidades prestar menos atención a los exámenes SAT porque las personas más ricas gastan dinero en la preparación de exámenes y aumentan sus calificaciones? ¿Cómo deberían tener en cuenta este tema?

Deberían pero no lo harán por mucho tiempo. Ellos ahorran mucho dinero al usarlo.

He aquí por qué deberían prestar menos atención: cualquier persona que diga que no existe una correlación entre los puntajes del SAT y el ingreso familiar es un idiota o un ingenuo, o ambos. En realidad, no existe una mayor correlación entre el SAT y cualquier otra variable independiente que el ingreso familiar promedio.

El hecho es que las personas que afirman que todo es una cuestión de motivación o auto-preparación, o que trabajan con sitios web gratuitos o libros de preparación de exámenes económicos, no tienen (o no demuestran ningún) conocimiento del desarrollo cognitivo. Si usted crece en una familia pobre en un vecindario pobre, lo más probable es que esté ‘conectado’ en términos de sus hábitos de estudio. Pensar que puedes revertir la socialización cuando alcanzas los 13, 14 o 15 años no tiene ninguna investigación que lo respalde. Por supuesto, habrá un pequeño porcentaje de personas que superará su socialización y desarrollo, pero muy pocos. Cualquiera que diga: “Bueno, yo era pobre, y obtuve tal o cual puntaje o asistí a tal o cual universidad” no está presentando un argumento razonado. Están utilizando un argumento emocional porque les molesta que las personas usen excusas. Primero, en todas las áreas de la vida, algunas personas se han elevado por encima de sus circunstancias. No solo eso, en todos los países las personas se han elevado por encima de sus circunstancias, incluso en los países más pobres. Hitler se levantó por encima de sus circunstancias. Hitler es un mal ejemplo? Bueno, no para muchas personas que lo admiran. Si el dinero no se correlaciona positivamente con los altos puntajes en las pruebas, entonces ¿por qué no tenemos una oligarquía: una sociedad donde un pequeño grupo de personas o familias tienen toda la riqueza y todos los demás pueden vivir en la pobreza extrema? ¿Por qué tener el concepto de democracia si argumenta que su posición en la vida no está implicada en el éxito académico o en los altos exámenes en los exámenes estandarizados?

Considere esto Wilma Rudolph fue una atleta estadounidense que ganó cuatro medallas de oro en la pista: dos en 1952 y dos en 1956. Búsquelo. Tuvo polio cuando era niña. Entonces, ¿por qué no todos los que contraen la poliomielitis hacen eso bien? Se puede argumentar que ella tuvo un caso leve u otros casos graves. Pues demuéstralo. Tal vez la gente usó la polio como una excusa y fingió la gravedad de su enfermedad.

La idea de que a alguien le vaya bien si lo intenta a veces se llama “la voluntad decidida”. Es antidemocrática; es una gran mentira; y se usa para ocultar el hecho de que no vivimos en un país democrático (al menos en la definición pura del término).

Muchas escuelas tienen en cuenta el estatus socioeconómico como parte de su proceso de “admisiones integrales”. Afirman mirar a los estudiantes en “contexto” en lugar de simplemente mirar los resultados de los exámenes.

Algunas escuelas ofrecen más de un “camino” para la admisión: la UC (sistema de la Universidad de California) es un ejemplo notable. Las escuelas de la UC tienen dos “pistas” de calificación: una basada en los resultados de las pruebas y el GPA y la otra basada en el rango de la clase. Al observar a los estudiantes que se encuentran entre el 3% y el 10% de sus escuelas secundarias, estas escuelas garantizan la admisión en al menos una escuela de la UC para cualquier persona en California con un rango de clase suficientemente alto (más del 10% para una UC), aunque UCLA / Berkeley son típicamente admitiendo los mejores 3% de estudiantes en esta categoría). La idea es que los niños en las escuelas secundarias de bajo rendimiento aún tengan la oportunidad de ir a la universidad a pesar de su contexto. Creo que el programa de la UC es un esfuerzo loable, pero aún queda mucho por hacer. Algunos de los niños que más se quedan son los de clase media, que no son lo suficientemente ricos como para que los padres los preparen para los exámenes o que los estimulen para que los estudien, y no en contextos tan sombríos como para ser los mejores de su clase. Al mismo tiempo, yo diría que los súper triunfadores se prepararán solos o harán lo que puedan para obtener una mejor puntuación. Lo otro que diré es que al menos esos niños irán a la universidad. Hay muchos colegios universitarios en los Estados Unidos, no solo las mejores instituciones, y obtener un título y una educación sólida es posible para la mayoría de los estudiantes que hacen el esfuerzo. No será tan fácil, pero es posible.

Como tutor de preparación, lo otro que diré es que se necesita esfuerzo para mejorar tus puntuaciones. No soy un mago, y necesito que los estudiantes participen en la preparación y realicen de 4 a 8 horas de trabajo por semana para realmente hacer una diferencia. Si estás trabajando en algo tanto, no veo que sea injusto cosechar la recompensa. Supongo que la pregunta es “¿cuánto más fácil es con un tutor que solo?”

Ciertamente, la verdad es que los factores socioeconómicos influyen en los resultados de los exámenes de los estudiantes, e incluso con los programas de la UC, muchos estudiantes siguen perdidos en la confusión. Pero la capacidad de resolver problemas, escribir bien y realizar la materia también. Si las personas están calificadas, incluso si parte de esa calificación se debe a una ventaja socioeconómica, ¿deberíamos ignorarlas? Estas son preguntas difíciles y no creo que haya respuestas perfectas, aunque aún podemos hacer más para brindarles a los estudiantes oportunidades para aprender, incluso si no tienen recursos ilimitados.

Honestamente, la única ventaja de los costosos cursos de preparación a los que se refiere es que no tiene que motivarse a sí mismo. Puede obtener la misma calidad de preparación de forma gratuita utilizando recursos web como Khan Academy y exámenes de muestra oficiales, revisando un libro de preparación en la biblioteca (probablemente no sea una opción en este momento debido a la revisión del examen), o comprando dicho libro de preparación para menos de 20 dólares, siempre que esté lo suficientemente motivado para hacer el trabajo que se necesita.

Además, hay muchas cosas más importantes que las personas ricas pueden hacer para obtener una ventaja en el proceso de admisión a la universidad. Hay muchas escuelas de preparación caras que envían a muchos niños a la Ivy League, no solo por su rigor, sino también por sus conexiones. No es raro que los niños adinerados contraten a personas para que escriban sus ensayos (o, al menos, los guíen por el proceso), e incluso he oído hablar de pagarle a un ex anotador perfecto para que tomara los exámenes SAT. Si una familia es excepcionalmente rica, muchas escuelas estarán dispuestas a aceptar a sus hijos, independientemente de cuán calificados estén debido al “potencial de los donantes”.

Pero eso es cierto para la mayoría de los factores de admisión. Las personas ricas pueden enviar a sus descendientes a mejores escuelas, enriquecer su educación con lecciones privadas, enviarlas a actividades de verano elegantes, etc. Pero quizás esa sea una de las razones por las que las universidades de élite no dependen mucho de los SAT.