Como otros lo han señalado, es la proporción de personas que ingresan a quienes aplican. Sin embargo, hay otra estadística que también es informativa, y es la relación de rendimiento: porcentaje de personas que se inscriben en las personas que ingresan o, en general, porcentaje de las personas que aplican que realmente se inscriben. Para muchas de las unidades unitarias de élite, estas dos proporciones son similares porque casi todos los que son admitidos también aparecen el día de la apertura. Para otras universidades, principalmente aquellas que se consideran buenas pero no en la parte superior, pueden existir diferencias significativas. Por ejemplo, la Universidad A recibe 10,000 solicitudes, admite 1000 (una tasa de aceptación del 10%) y 900 en realidad se inscribe (tasa de inscripción del 9%). La Universidad B también recibe 10,000 solicitudes y admite 2000 (tasa de aceptación del 20%) y 1000 inscripciones (tasa de inscripción del 10%).
La tasa de aceptación es de interés primordial para quienes la solicitan, pero la tasa de inscripción o rendimiento a menudo es más importante para las personas de admisión porque puede afectar en gran medida la tasa de aceptación. En el caso de las dos universidades en el ejemplo, la Universidad B tiene que admitir el doble de estudiantes para obtener aproximadamente la misma cantidad de inscripciones, y obviamente para aquellos que se preocupan por lo importante, lo importante es llenar la clase de primer año, sin importar cómo Muchos tienes que admitir para obtener el número requerido. Las personas que ingresan a la universidad a menudo pasan mucho tiempo y esfuerzo tratando de conseguir que aquellos que son aceptados se inscriban realmente.
Uno de los secretos mejor guardados en el mundo de admisiones es donde los estudiantes que son admitidos pero no se matriculan en realidad terminan. Entonces, por ejemplo, los estudiantes son admitidos tanto a C como a D. Es más probable que las personas admitidas a C vayan a D que a la inversa. Poco se puede hacer con los estudiantes que ingresan en lo que llamaré el segundo nivel de universidades de élite que terminan en una de las escuelas en el nivel superior. En muchos casos, los admitidos a los menos prestigiosos lo utilizan como “respaldo”. Pero la información es útil para ver quién es la competencia. A pierde más estudiantes a B que B pierde a A, y si estos dos lugares tienen aproximadamente el mismo prestigio, es mejor que crean que las personas de admisiones en A están en el caso para tratar de averiguar por qué.
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En todas las discusiones, debo señalar que las tasas de aceptación pueden ser engañosas y, en general, no son tan informativas. Puede haber muchas razones por las que una escuela admite menos estudiantes que otra, y el verdadero problema es que los estudiantes encuentren el lugar que mejor se adapte a ellos. Está lejos de ser un desastre si uno termina en una escuela clasificada en el puesto 35 en lugar de en el 4to, si esta última proporciona una mejor educación para un estudiante en particular. Por supuesto, los estudiantes y los padres no tienen los mismos derechos para presumir, pero ese no debería ser el principal valor.
