¿Por qué MIT rechazó a un estudiante que construyó un reactor nuclear en pleno funcionamiento?

Estoy completamente de acuerdo, en principio, con no admitir a esa persona.

Hay una gran cantidad de solicitudes para una universidad privada de Estados Unidos de élite.

De hecho, lea este artículo y los enlaces al informe completo: Stu Schmill respalda el informe sobre la consideración del personaje en las admisiones universitarias

Luego piense en la falta de preocupación por la seguridad de ese solicitante. “¿Un reactor nuclear en pleno funcionamiento” en un garaje? En realidad, no se necesita mucho para hacer un reactor una vez que tiene el material radioactivo procesado. Lo más importante de los reactores nucleares militares y comerciales es la seguridad, la seguridad y más seguridad. Puedo “asegurarle” que la seguridad no era importante en la lista de solicitantes …

Proyecto de culminación de último año en MIT. Uno de mis compañeros de clase diseñó y construyó un hermoso sistema de parapente en pleno funcionamiento. Habría obtenido una A sólida en el proyecto si simplemente hubiera hecho algunos estudios extensivos del dispositivo en el túnel de viento. Pero no. Se lo ató, subió en un avión de salto y saltó con él. Funcionó la primera vez.

Obtuvo una C por falta de pensamiento y falta de preocupación por la seguridad.

No, no querría a un compañero de dormitorio que hubiera construido un reactor nuclear en pleno funcionamiento en un garaje.

MIT fue correcto al no admitir a ese solicitante.

La mitad de una educación de pregrado está madurando de un adolescente crudo a un adulto. Esa persona se estaba quedando atrás Wayyyyyyyyyyyyyyyy Behinddddddddddddd.

Divertida historia, eso es lo que me pasó! 😛

Comencé a construir mi fusor en mi habitación cuando tenía 14 años y terminé cuando tenía 19 años. Me tomó mucho tiempo porque es difícil recibir ayuda y encontrar material cuando vives en Tailandia. Para su información, el fusor está en mi habitación.

Recientemente solicité ser transferido a una licenciatura en ingeniería eléctrica y ciencias de la computación en MIT con un GPA razonable (3.85). Luego me rechazaron hace unos 2 meses. Ciertamente fue desalentador, pero me alegro de haber solicitado el MIT porque tuve la oportunidad de reflexionar sobre mis logros. Sin embargo, solo el 5% (1 ~ 2% para transferencias internacionales) del candidato más brillante fue aceptado este año. Es posible que no hayan construido un reactor nuclear, pero que han hecho cosas al menos a la par con lo que hice. Entonces, espero que aprovechen esta oportunidad para no tener que lograr la mayoría de las cosas.

Por otro lado, estoy muy feliz con la escuela en la que estoy ahora. Estoy construyendo un acelerador lineal como pasatiempo. Estoy investigando la realidad virtual y la inteligencia artificial este verano con uno de los mejores investigadores de informática. En general, la vida es buena!

¡aclamaciones!

PD. Carl es un experto en este “reactor nuclear” (fusor) y estoy completamente de acuerdo con su

fuente: Jack Puntawong Research

En 2007, no mucho antes de que se escribiera el artículo que vincula, cinco personas resultaron heridas durante una limpieza del río Charles. Resulta que, una de las piezas de escombros que habían levantado era sodio sin reaccionar de una “gota de sodio”. Arrastrar el material del río dañó la corteza de hidróxido de sodio que se había formado en él, y cuando entró en un cubo de agua y escombros, hizo lo que el sodio hace al contacto con el agua.

Lo que puede resumirse, sucintamente, como “¡BOOM!”

El MIT está lleno de jóvenes muy, muy, muy inteligentes. Esos jóvenes tienen acceso a una amplia variedad de herramientas y materiales. Muchos de los cuales son peligrosos en sí mismos, y muchos más pueden combinarse en algo peligroso.

A los jóvenes no siempre se les puede impedir que la facultad haga cosas dañinas o peligrosas, y la policía no puede evitar que hagan cosas dañinas o peligrosas. Se les impide hacer cosas dañinas o peligrosas por el espíritu pirata informático del MIT y su propio sentido de seguridad, cordura y el bien y el mal.

A veces, de todos modos, se arruinan y obtenemos grandes cantidades de sodio en el río Charles.

Es mucho más probable que el individuo en cuestión simplemente estuviera arrojando iones de alta energía de un fusor Farnsworth-Hirsch, ya que obtener una retención de material suficiente para ejecutar una pila de fisión sería un problema importante de seguridad nacional, además de la radiación. Pero en cualquier caso, sostengo que el MIT puede haber decidido legítimamente que dicha persona, aunque posiblemente es bastante brillante por sí misma, no estaba suficientemente equipada con previsión, sentido común o respeto por la seguridad como una buena adición a la comunidad del campus.

Pregunta original:

¿Por qué MIT rechazó a un estudiante que construyó un reactor nuclear en pleno funcionamiento?

Supongamos que MIT admitió a ese estudiante. Que reconocieron su genio de inmediato e incluso le dieron una beca.

Mientras que en el MIT se le enseña que lo que hizo fue descuidado y podría haber terminado en la muerte de muchas personas. Lo hacen asistir a conferencias sobre ética de la ingeniería y, finalmente, lo convierten en un ingeniero modelo. Se gradúa con honores y luego continúa trabajando para una empresa de primer nivel.

Parece una historia de éxito, ¿no es así? Nadie resultó herido y el niño genio recibió una educación en el MIT.

Bueno, el horror está en lo que viene después.

Los medios de comunicación escuchan esta historia y deciden que, al igual que otras historias de niños prodigios, esta debe ser compartida. Lo hacen y la historia recibe la atención que merece.

Pasa un año, y otro niño muy inteligente que intenta desesperadamente entrar en el MIT se encuentra con esta historia y se dice a sí mismo: “todo lo que necesito hacer es exactamente lo que hizo este tipo, ¡voy a construir un reactor nuclear!”

Reúne rápidamente los elementos necesarios y, sin ayuda ni supervisión, comienza a trabajar en su proyecto. Lo que no sabe es que podría no tener la suerte que tuvo otro niño o el regalo. Está muy emocionado y piensa que sabe exactamente lo que está haciendo. Pero en realidad, no tiene conocimiento de la increíble precisión y de las numerosas precauciones y medidas de seguridad que requiere un proyecto como este.

No es sorprendente que cometa un error y termine de hacer explotar el vecindario.

La conclusión es que al admitir a ese primer niño, el MIT alentó otras actividades peligrosas y de poca importancia. Incluso si el primer niño hubiera resultado ejemplar, ese es un riesgo que el MIT simplemente no puede asumir.

Para entender las admisiones universitarias, mira los doctorados honoríficos; ¿Quién los consigue y por qué?

Bill Gates, el graduado de la escuela secundaria, tiene siete doctorados honorarios.

Gates había sido admitido y asistió a Harvard, pero se retiró para fundar Microsoft. Claramente, no valoró el valor de Harvard y luego demostró que era irrelevante cambiar el mundo y acumular una riqueza incomprensible sin él.

El todavía le dio un doctorado.

Harvard lo “reclama” porque el éxito de Gate mejora su propia reputación, así como la Universidad de Queens en Kingston, Ontario, reclama a Elon Musk.

Estas instituciones existen en una economía de prestigio, una asociación pública entre sus servicios educativos fungibles y las carreras exitosas de sus estudiantes. Para el estudiante, un título de Harvard o MIT es especialmente valioso en industrias donde sus servicios y productos también son fungibles, como los servicios financieros. “Nuestros productos son muy poco diferentes de nuestros competidores, pero nuestro desempeño futuro será excelente porque todos los que estamos aquí son un MBA de Harvard …”

Irónicamente, toda la magia pasa en las admisiones. La reputación crea la demanda de admisiones, que permite que las admisiones sean altamente selectivas, aceptando estudiantes que tendrían éxito sin importar dónde o cómo fueron educados .

Varios mensajes han señalado que esto era algo peligroso, y ese es el elemento clave, pero no porque un adolescente asumiera riesgos injustificados (porque nunca lo hiciste cuando tenías 16 …), sino porque el MIT no lo hace. debe asociarse con cualquier persona que pueda hacer algo estúpido que se refleje mal en el MIT.

La reputación es una dinámica fascinante, porque tiene un valor económico real, aunque es un predictor pésimo del rendimiento futuro. Sin embargo, MIT tiene un fantástico modelo de negocio. Si fuera una oferta pública, la compraría en

No entiendes nada sobre la admisión a la universidad / universidad en los Estados Unidos. La educación superior en los EE. UU. No se trata de centrarse en un tema o talento, como es el caso en muchas naciones, principalmente el Reino Unido y otras que siguen su sistema. La educación en los Estados Unidos se enfoca en la formación de estudiantes que por lo general tienen una educación básica y están bien educados en su capacitación básica. Ciertamente, un gran talento, como la musicalidad galardonada, el logro científico, etc. puede ser un factor importante en la admisión a la universidad, pero es solo un factor. El logro académico general, las actividades extracurriculares y las cartas de recomendación son todos factores. Luego está la “bondad de ajuste”. MIT es una escuela con muchos estudiantes que tienen mucho talento en ciencias. Aún así, rechazan a muchos estudiantes que tienen calificaciones de exámenes perfectas y calificaciones perfectas. Pero no aceptarán estudiantes que estén excesivamente enfocados y que no demuestren capacidad para salir de su especialización limitada.

La admisión a la universidad NO es una recompensa por ser inteligente. Las universidades quieren admitir a los estudiantes a quienes pueden ayudar a crecer y lograr su mejor trabajo en el camino hacia una carrera. Un estudiante que no muestra interés en nada más allá de sus intereses estrechos puede no ser educable.

Descargo de responsabilidad: no tengo ni idea de los motivos específicos que tuvo MIT para rechazar a este solicitante, por lo que todo lo que aparece a continuación es una especulación.

Las admisiones del MIT buscan personas que puedan prosperar en el MIT y que puedan devolver a la comunidad de alguna manera. En primer lugar, esto requiere una aptitud mínima básica para las materias técnicas. No todos son superestrellas en todas las materias, pero si alguien no puede pasar las clases en el MIT, eso significa que no son una buena opción para el MIT y, lo que es más importante, el MIT no es una buena opción para ellos. No hay nada de qué avergonzarse: el MIT exige muchas habilidades dentro de un campo bastante estrecho y no todas están dotadas de forma natural que les permita prosperar. Al mismo tiempo, si alguien no puede prosperar en el MIT, probablemente sea una señal de que debería ir a un lugar donde sus talentos particulares sean más apreciados.

El otro requisito para la admisión está menos definido: el individuo debe poder “devolver” a la comunidad. Esto no significa que todos en el MIT tengan que asistir a clases de TA o que realicen investigaciones innovadoras, pero sí significa que todos hacen que el MIT sea más “interesante” de alguna manera. Esto puede abarcar desde ser un EMT, participar en un gobierno estudiantil, investigar, fundar una startup, practicar un deporte, cantar a capella, etc. Normalmente, la construcción de un reactor nuclear colocaría a alguien de lleno en esta categoría. para demostrar un grado de curiosidad, ingenio y perseverancia que haría que un candidato sea un gran ajuste.

Ya que el solicitante no entró, o hubo algo sobre lo que hicieron que fue una bandera roja, o simplemente no fueron un estudiante lo suficientemente fuerte. Si fue el primero, probablemente fue una gran bandera roja: tal vez fueron imprudentemente peligrosos con su diseño y no les importó poner a las personas en riesgo, o tal vez su única razón para construir un reactor fue ingresar al MIT. Sea lo que sea, las admisiones debieron haber decidido que el estudiante estaba tan “fuera de lugar” que era imposible ofrecerles admisión.

Si el problema era académico, y el estudiante hubiera tenido que ser realmente incapaz de mantenerse al día para que esto fuera así, entonces el MIT hizo lo correcto. A este estudiante le hubiera sido mucho mejor tener un buen desempeño en una escuela diferente a no salir del MIT y convencerse a sí mismos de que no eran nada especial.

Nunca estaré seguro, aunque estoy seguro de que conozco al estudiante al que se refiere este blog.

Como mencionó Carl, es más que probable que el blog MIT esté hablando de un fusor Farnsworth-Hirsch . Existe una gran comunidad de entusiastas compuesta por casi todas las edades, y en la época de esta publicación del blog, cualquier estudiante de escuela secundaria que realice un experimento de fusor científicamente valioso definitivamente tenía potencial para la ciencia. De hecho, la persona que tengo en mente debe tener un gran potencial, porque se colocó en ISEF.

En cuanto a la seguridad, construir un fusor no te llevará por el mismo camino que el Boy Scout radioactivo. Con la tutoría / precauciones adecuadas, los fusores se pueden construir y operar de forma segura con una exposición mínima a rayos X y radiación de neutrones.

Nunca sabré lo que en su solicitud no lo llevó allí. Tal vez fueron sus calificaciones en los exámenes, tal vez su escritura fue un poco sosa … esos detalles son solo para que los oficiales de admisión del MIT lo sepan.

Lo que sí sé es que ha tenido mucho éxito donde está ahora. MIT se perdió un gran fabricante.

Porque las mejores universidades (como MIT, Brown, Harvard, Oxford, Yale) reconocen el verdadero propósito de la educación. Es para hacer que la gente sea más sabia y más reflexiva. Y algo me dice que hacer tu propio reactor nuclear en un garaje no solo es peligroso, sino (bastante francamente) bastante inhumano. Hay una línea muy fina entre la confianza y el sin sentido. Me parece que alguien que construye un reactor nuclear al mismo ritmo que muchas personas no reconoce esta línea. ¿Alguna vez se detuvo y pensó por qué exactamente los reactores nucleares no se construyen al lado de un centro comercial?

Nosotros, en general, hemos perdido la dirección en lo que se supone que es la educación. Se trata de madurar y volverse más sabio.

Buena decisión MIT 🙂

Recuerdo haber leído esto cuando estaba trabajando en mi aplicación MIT. Lo que aprendí después de innumerables horas de explorar el sitio web de MIT es que la escuela busca candidatos que tengan una gran cantidad de buenas cualidades, no solo inteligencia. Obviamente, el solicitante que construyó el reactor era muy inteligente, pero tenía que haber perdido algo fundamental para ser rechazado. MIT no solo busca genios, estudiantes de construcción de reactores nucleares. MIT busca estudiantes que estén apasionados por lo que están haciendo y que quieran hacer del mundo un lugar mejor que cualquier otra cosa. Puede leer todo lo que el MIT busca en los solicitantes en su sitio web y le sugiero que lo haga. Hay muchas cosas que MIT busca en sus solicitantes, así que todo lo que puedo decir es que el solicitante tuvo que haber perdido una o más de estas cosas.

Porque construir una pila de fisión no es tan difícil, técnicamente. Mostró mucha determinación, entusiasmo y un talento notable para la ingeniería social. Es un logro impresionante, pero las habilidades que demostró fueron en gran medida las que son útiles para el MIT, pero no las primarias.

No sé las estadísticas exactas para MIT, pero mi hija irá a Columbia Engineering en el otoño, y la clase de primer año de Columbia es de aproximadamente 1,300 y hay alrededor de 36,000 solicitantes. Estoy seguro de que MIT está al menos igual, si no más, inundado de aplicaciones. Para cada solicitante estelar con problemas de carácter, hay muchos, muchos solicitantes igualmente estelares sin ellos. MIT puede permitirse ser selectivo, y debería serlo.

“Reactor nuclear” es una frase sensacional que ha sido utilizada por experimentadores individuales y medios populares para referirse a una variedad de experimentos nucleares accesibles a individuos que en realidad no son reactores nucleares en el sentido convencional, y que pueden o no demostrar una capacidad científica excepcional. Aptitud técnica. En particular, el “reactor nuclear” se ha utilizado regularmente en referencia a la construcción de pequeños dispositivos de demostración de fusión nuclear como los “fusores” de Farnsworth. La tecnología de estos dispositivos no tiene nada en común con las pilas de fisión nuclear que reaccionan en cadena, que es lo que el “reactor nuclear” denota a la mayoría de la gente, por lo que el uso de esta frase para referirse a los proyectos de fusión es engañoso y se elige intencionalmente por su sensacionalista apelación. Docenas de estudiantes de secundaria han logrado reunir pequeños proyectos de fusión en la última década. Algunos de estos proyectos han sido científicamente ambiciosos y altamente originales, mientras que muchos han sido más bien derivados de un camino establecido hacia el éxito en la comunidad de aficionados a la fusión. En menor medida, la frase “reactor nuclear” también se ha unido a actividades en las que un aficionado individual intenta producir reacciones nucleares como reacciones (a, n) o reacciones de captura de neutrones que pueden ser importantes en varios ciclos de combustible nuclear. Pero, una vez más, esos experimentos no son realmente “reactores nucleares” en el sentido convencional.

¿Qué pasa con este sxxt : Bigotry .

¿Por qué no MIT … ? Porque MIT no es Alemania anterior a la Segunda Guerra Mundial. MIT no es la Universidad de Göttingen donde HW Pauli trabaja.

¿Por qué debería ADMITIR al chico? Parece que tenemos una vista que MIT es el lugar mágico aquí donde se reúnen todos los genios del mundo.

APENAS.

MIT como cualquier otra escuela en los Estados Unidos es como una caja. Tiene sus propios intereses de investigación y patrocinadores. Un estudiante que vaya allí tendrá que caber en su ancho de vía.

Consideremos el caso. La matrícula en el MIT cuesta 50k / A aprox. Si es admitido en MIT, se garantiza que este dinero se le pagará en caso de que lo necesite. (o ese fue el caso hace unos años).

Ahora, ¿quién paga el dinero?

Estado no paga el dinero. Si el estado pagara el dinero, podrías tener educación gratuita como en Alemania. Las industrias hacen.

Así que el alumno quiere, termine de “encajar” en sus aberturas.

Las industrias no necesitan un niño que pueda construir un reactor nuclear. Ese niño es una responsabilidad.

Las industrias necesitan un niño que pueda trabajar con sus reactores nucleares. Tal niño será un activo.

Para todos los fanáticos que llaman inmaduro a este niño: Elon Musk es el mismo. Elon almizcle también pasó un tiempo construyendo y explotando sus piedras. Ninguno de ustedes dudó de sus talentos, ninguno de ustedes se burla de su madurez.

Este niño está siguiendo el mismo camino. Dale un descanso.

Los desafíos con la construcción de un reactor nuclear no son el diseño (incluso un graduado con destino a Michigan podría hacerlo). En su lugar son:

1. Mitigación de riesgos
2. Obtención de material radioactivo
3. Transferencia y almacenamiento de energía.

Es una hazaña interesante, pero una tonta sin abordar esos puntos.

Es muy simple: su suposición subyacente es errónea. Usted asume erróneamente que el niño era un “genio” simplemente porque armó con éxito un reactor nuclear (probablemente un fusor de Farnsworth) en el garaje de sus padres. Así que déjame decirte algo sobre el MIT: ese chico habría sido promedio o por debajo del promedio en el instituto si ese es su único reclamo a la fama. Es por eso que probablemente no fue admitido (sin mencionar la irresponsabilidad detrás de su pequeño esfuerzo).

Diré que estoy muy impresionado con la capacidad colectiva de Quora para opinar sobre una sola oración que no sabemos casi nada. Podría ser el trabajo de un genio loco que casi recrea las explosiones de la Isla Bikini en su casa en el área suburbana, o podría ser un competidor de la olimpiada de ciencia bastante mundano que usa la tarjeta de crédito de mamá para pedir un kit prefabricado “cúbica en tu propio garaje” en craigslist . Pero sea lo que sea, estamos seguros de que el MIT fue / es

1) loco, tal vez un mal, y sin duda privó al mundo de su próximo Newton-

o

2) racional, y brillante, y sin duda salvó al mundo de un Lex Luthor de la vida real –

O, para aquellos de nosotros que creemos que la moralidad puede ser ola y partícula,

3) MIT fue a la vez.

Bueno, es comprensible que la oficina de admisiones del MIT adopte un enfoque integral al admitir estudiantes. Pero mi preocupación es; Si ignora ese potencial, los hombres del inframundo podrían recoger tales talentos para desatar el terror. El gobierno de su país debe capacitar a tal talento y retener sus servicios permanentemente. De otra manera…

Esta es una pregunta estúpida, como muchas otras preguntas de Quora. Mi conjetura es que ni el MIT ni el estudiante son tan especiales. Estoy seguro de que ambos son especiales, pero, aparentemente, no son tan especiales. ¿Sabía que en 2007, el MIT tenía como oficial de admisiones a una dama que falsificó su currículum? Tal vez hay otros niños que construyen reactores nucleares de manera similar. Ningún factor debe hacer que te admitan en una escuela (aunque muchos niños ricos ingresan a Harvard con poco mérito porque son súper ricos). ¿Responde esto a tu pregunta? Es más fácil ser más campesino en respuesta a tu pregunta que estar molesto como yo, pero, qué pregunta más estúpida.