La pregunta se enmarca en torno a “Acción temprana”, no a “Decisión temprana” o “Acción temprana restrictiva”.
La acción temprana restrictiva (REA, por sus siglas en inglés) es el más raro de estos tres planes iniciales, y cuando la pregunta también pregunta sobre “todos”, podría ser mejor ignorar la REA. Sólo unos pocos colegios muy selectivos utilizan este método.
El comentario entre paréntesis en la pregunta (“el número de inscripciones a través de la acción temprana es considerablemente menor según las estadísticas”) hace que me centre en la Acción Temprana (EA), porque es la pregunta explícita y la implicación de que se inscriben menos solicitantes de EA. que es precisa
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Entonces, resolvamos la primera propuesta, la presunción de que “… las tasas de aceptación aumentan con la acción temprana”. Para la mayoría de las universidades, las tasas de aceptación en la etapa de Acción Temprana son más bajas que en la etapa de Decisión Regular, no más altas. No debemos confundir EA con ED. En la etapa ED, donde se ofrece ED, las tasas de aceptación suelen ser mucho más altas que en la etapa de Decisión regular.
En Learning Associates, nuestra respuesta a la pregunta “… por qué no se aplican todos …” sería que hay dos factores importantes a considerar. Las solicitudes de Acción Temprana con frecuencia tienen plazos entre el 1 de noviembre y el 15 de noviembre. Esos plazos son un factor estresante en sí mismos. ¿Qué obtiene el solicitante por ese estrés? Un grupo más selectivo que la Decisión Regular. Es por eso que no todos se aplican de esta manera. Por supuesto, si ha identificado una de las pocas universidades donde el grupo de EA es más indulgente que el grupo de Decisión regular, hágalo. Esos casos son inusuales. Puede haber otras razones, pero no son para “todos” como se pidió.