Es muy cierto, como lo señaló Adam R. Sweet, que la presión es muy importante para los estudiantes, ya que están a cargo del diseño de su propio plan de estudios. Para alguien que no esté familiarizado con la escuela, puedo completar esa respuesta un poco más. Hampshire College tiende a tener un fuerte enfoque en el espíritu empresarial, y al igual que en muchos entornos empresariales / de nueva creación, puede ser una olla de presión académica. Mi opinión es que los primeros y últimos años son los peores, por diferentes razones.
El primer año, y particularmente el primer semestre, es mucho hundirse o nadar. Este es el semestre en que los estudiantes a menudo toman cuatro cursos a la vez; descubrir y superar cualquier deficiencia educativa (por ejemplo, habilidades de escritura); y espero que aprendan a ser sus propios defensores más fuertes ante profesores, colegas, figuras administrativas y cualquier otra persona que necesiten como aliados en los próximos cuatro años. También es el período de tiempo en el que los estudiantes comienzan a cuestionarse si realmente saben lo que están haciendo, por qué están allí y qué demonios harán si este campo de estudio en particular les ha encantado desde que tenían seis años. Los años no funcionan … Recuerdo vívidamente los ataques de pánico y la hiperventilación durante gran parte de mi primer semestre.
Después del primer semestre, los estudiantes tienen mucha más libertad para negociar los horarios de sus cursos con los asesores, por lo que muchos estudiantes (incluyéndome a mí) consideran que es mejor tomar tres cursos en lugar de cuatro, o trabajar en estudios independientes para darse un respiro. Esto ayuda con la carga de trabajo. Sin embargo, parte del enfoque de los cursos de Hampshire son los proyectos en curso, lo que significa que es raro que los estudiantes puedan simplemente “estudiar para el examen”. Más bien, la expectativa de la comunidad de un mayor compromiso de usar, en lugar de memorizar, el tema Por lo general, significa que las experiencias académicas de los estudiantes consumen mucho.
- Estoy en la clase 11, y me estoy preparando para los PMT. Quiero AIR 1 en AIPMT. ¿Cómo debo estudiar? ¿Cómo debo administrar mi tiempo y qué libros debo preferir?
- Me gustaría aprender a ajustar los carros, tanto de forma ascética como de rendimiento. ¿Un grado universitario en ingeniería mecánica sería el mejor camino hacia esto o estaría mejor haciendo un aprendizaje?
- ¿Cuáles son las opciones para un estudiante que completó el 12º estándar en la India?
- ¿Debo solicitar a Phillips Exeter para el 11º grado? ¿Vale la pena ir tan tarde?
- ¿Qué tan bueno es el colegio de la Universidad de Leeds, Inglaterra?
El último año en Hampshire también es extremadamente intenso. Durante este tiempo, se espera que los estudiantes sigan clases de alto nivel (I TA’d y tomé una clase de posgrado en la Universidad de Massachusetts) al mismo tiempo que implementan un proyecto o tesis independiente a gran escala conocido como Div III. Durante esta etapa de una educación en Hampshire, los estudiantes ya conocen las cuerdas de la comunidad. Sin embargo, el enfoque en el trabajo independiente puede ser extremadamente aislado. En Hampshire, también es muy fácil definirse a sí mismo simplemente por su trabajo académico, lo que lleva a la pregunta existencial desalentadora: si fallo en esto, ¿cuál es mi valor como persona? En mi experiencia, la mayoría de los estudiantes de la Div III sienten al menos algunos efectos del síndrome del impostor (síndrome del impostor – Wikipedia), definido como “un concepto que describe a los individuos de alto rendimiento que están marcados por la incapacidad de internalizar sus logros y el temor persistente a ser expuestos como un fraude'”. Esta tensión mental, junto con los inevitables desafíos prácticos y los contratiempos de navegar por un proyecto a gran escala, puede resultar en una gran presión para los estudiantes.
Me tomó un tiempo “recuperarme” de mi educación en Hampshire. Honestamente puedo decir que quemé la vela en ambos extremos hasta el final, mientras trabajaba en pasantías e investigación independiente durante los veranos. Estuve bastante agotado por varios años después de la graduación. No sé si esa parte es típica. Sin embargo, nunca me he arrepentido de mis experiencias en Hampshire. En todo caso, ahora que me estoy preparando para los estudios de posgrado, descubro que aprendí y logré mucho más durante esos años de lo que pensaba, y emergí mucho más preparado para la vida profesional ya que estaba acostumbrado a entornos exigentes y desafíos que no concluyeron con una prueba de opción múltiple.
