Me gustaría presentarles este escrito bastante extenso mío, que se remonta a finales de los 90 aproximadamente.
Lo escribí específicamente para estudiantes de secundaria, que formaron parte de mi entrenamiento profesional en escuelas de Singapur:
EL ARTE Y LA DISCIPLINA DE LA ESTRATEGIA DE REVISIÓN
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La mayoría de los estudiantes, cuando llegan a la escuela secundaria superior y planean ingresar a la universidad, a menudo parecen resignados a la resolución de que estudiar es un trabajo realmente duro.
Sin embargo, no tiene que terminar de esta manera, si solo comprenden y aprenden a apreciar, que estudiar no es una cosa de un solo paso.
El estudio es esencialmente un proceso sistémico, que involucra diez etapas o pasos estratégicos.
Además del establecimiento de objetivos y la gestión de prioridades, implica la lectura interactiva, la recopilación de información anotativa, la toma de notas visuales y la elaboración de notas, la gestión de mnemónicas, la revisión de la lección en el hogar, la preparación de exámenes / exámenes, la escritura inteligente (comprender y tratar las preguntas de exámenes / exámenes). y gestión del estrés / ingeniería energética.
De todas las diez etapas estratégicas, y después del establecimiento de objetivos y la gestión de prioridades, la etapa más crítica es la revisión de la lección en el hogar, que debe ser sostenida personalmente por el estudiante durante el año de estudio.
Creo firmemente que esta es la etapa que tiene el mayor impacto en el desempeño de los estudiantes en el examen final en la mayoría de los casos.
Por su propia naturaleza, la revisión de la lección en el hogar a menudo se deja mucho a los dispositivos personales del estudiante.
Es una práctica común que muchos estudiantes comiencen la revisión de la lección solo cuando el examen está cerca. Esto probablemente explica por qué, si esta etapa no es manejada y sostenida adecuadamente por el estudiante, el rendimiento académico pobre parece ser la única opción.
Durante los últimos doce años, he trabajado con muchos estudiantes de alto rendimiento (incluidos algunos estudiantes de MBA), y aprovechando mi propio trabajo de investigación y experiencias de aprendizaje, he podido reunir y sintetizar una gama de herramientas viables y sugerencias prácticas. como se muestra en los siguientes componentes, para ayudar a los estudiantes a preparar una estrategia de estudio / revisión efectiva:
1) REVISIÓN DE LA CLASE DIARIA;
2) REVISIÓN INMEDIATA EN CASA;
3) REVISIONES PERIÓDICAS @ HOME;
4) REVISIONES ESPACIALES Y DISTRIBUIDAS @ HOME;
5) REVISIÓN GLOBAL @ HOGAR;
Antes de exponer las diversas herramientas y sugerencias, permítanme señalar que la preparación para la revisión de la lección siempre debe comenzar desde el primer día de su año de estudio.
En términos operativos, la revisión de la lección es en realidad una tarea muy fácil, al igual que hacer arte, pero requiere disciplina por parte del estudiante para que funcione de manera efectiva.
1) REVISIÓN DE LA CLASE DIARIA
Todos los estudiantes reciben un horario o un horario de clases por parte de sus maestros, generalmente al comienzo del año de estudio. Los maestros a menudo aprovechan la oportunidad para delinear el programa de la asignatura y el programa de examen.
(Si este último no está disponible, puede acceder fácilmente al sitio web del Ministerio de Educación para ubicar la información).
Al comienzo, use esta información para planificar y planificar la revisión de su lección desde el primer día. Una de las mejores maneras es incorporar el calendario completo o el horario de clases en su agenda personal u organizador.
Este componente inicial consta de tres segmentos de actividad principales:
ANTES DE CLASE
El día o la noche antes de su clase, y mientras comienza con un tema nuevo por primera vez, obtenga una vista previa del nuevo capítulo primero. Prepare sus preguntas relacionadas con las áreas en el nuevo capítulo que no comprende bien.
Si sabe cómo tomar notas visuales, prepare un espidergrama en bruto (o mapa mental, usando un término acuñado por Tony Buzan), y llévelo a la clase.
En sesiones subsiguientes, siempre revise el capítulo anterior primero, y luego vuelva a resumir los puntos clave, antes de comenzar un nuevo capítulo. Repita el proceso.
DURANTE LA CLASE
Prepara todos tus efectos de escritorio personales. Coloque su áspero spidergram o mapa mental frente a usted, incluidas sus preguntas, si las hubiera.
Presta atención y escucha atentamente en clase. A menudo, su profesor dará a conocer pistas sutiles sobre posibles preguntas de la prueba, pero debe prestar mucha atención y escuchar activamente para discernir sus “palabras de advertencia”.
Los ejemplos de “palabras de señal” que los maestros usan a menudo incluyen:
“Por favor, presta atención aquí …”
“Esto es muy importante…”
“Esta es la parte más significativa de la …”
“Por favor, copia esto …”
Prepara tus preguntas y levántalas en clase. Registre las respuestas de sus maestros y también sus propias observaciones. Además, grabe sus discusiones con sus compañeros de clase, si los hay. Tome y haga notas en su espermatozoide o mapa mental.
Sugerencia:
Como prioridad, siempre preste mucha atención a los conceptos fundamentales expuestos en clase por el profesor. Debe desarrollar la disciplina personal para lograr una comprensión profunda, y el dominio, de los conceptos.
Una vez que haya dominado los conceptos, todos los detalles de apoyo caerán fácilmente en su lugar. Memorizar los hechos y los detalles relacionados con estos conceptos se convertirá en un pedazo de pastel para usted.
Cuando su maestro describe el enfoque paso a paso para aplicar un concepto o teoría o principio para resolver un problema de muestra, digamos desde Matemáticas o Física, en la pizarra o el visualizador, debe seguir cada paso hacia la solución final. .
Además, copia todos los pasos en tus notas. Si tiene dudas en algún momento, siempre debe levantar las manos para buscar una aclaración inmediata y / o una mayor elaboración por parte de su profesor.
Luego, practique la resolución de problemas por su cuenta después de la clase o en casa.
DESPUÉS DE CLASES
Recapitule todas sus notas repasando una vez más todas las ideas o conceptos principales de la clase. Piense / reflexione sobre todas las posibles conexiones y / o relaciones entre diferentes ideas o conceptos.
Aplica y practica mnemónicas para recordar todos los hechos clave. Por ejemplo, el ROYGBIV acróstico representa todos los colores del arco iris en secuencia.
Verifique si hay alguna lectura asignada y / o cualquier otra investigación o tarea asignada.
Si es necesario, vuelva a dibujar el respectivo capítulo spidergram o mindmap, teniendo en cuenta la nueva información proporcionada durante la clase y / o las respuestas de su maestro.
Por último, archiva tu capítulo spidergram en consecuencia.
2) REVISIÓN INMEDIATA EN CASA
En casa, antes de ir a la cama, además de revisar las lecciones del día siguiente, revise todas las lecciones de todo el día dentro de las veinticuatro horas.
Según los expertos en aprendizaje, si esto no se hace en consecuencia, ¡se olvida aproximadamente el 80% de lo que has aprendido en el día!
Si ha realizado los spidergramas de su capítulo, debe poder ejecutar esta actividad en un plazo de tiempo muy corto.
3. REVISIONES PERIÓDICAS EN CASA
En la continuación, y como extensión, a su revisión inmediata, necesita elaborar un programa de revisión / estudio periódico y sistemático, como sigue:
– cada 7 días;
– cada 30 días;
– cada 90 días;
– cada 180 días;
Déjame ilustrar con un ejemplo.
Si ha terminado de estudiar / revisar, diga el Capítulo 2 de su lección de Física, el 2 de enero, las fechas de estudio / revisión siguientes y posteriores para el mismo capítulo seguirán este programa propuesto:
– próximos 7 días: 9 de enero;
– próximos 30 días: 9 de febrero;
– próximos 90 días: 9 de mayo;
– próximos 180 días: 9 de noviembre (*);
(*) puede necesitar algunos ajustes de su parte para reconciliarse con el trabajo preparatorio para las fechas del examen final;
Nuevamente, si ha realizado todos los spidergramas de su capítulo, debería poder ejecutar esta actividad en un período de tiempo muy corto.
En pocas palabras, esto es solo una repetición, ¡pero la repetición es la madre del aprendizaje!
Sugerencia: Incorpore este programa periódico de revisión / estudio en su lechería u organizador personal.
4. REVISIONES ESPACIALES Y DISTRIBUIDAS @ HOME
Cuando esté estudiando / revisando un tema, no debe dedicarle más de dos horas.
Para hacer el uso más productivo del tiempo, divida el programa de dos horas en cuatro bloques de tiempo iguales de treinta minutos cada uno.
Dentro de cada bloque de tiempo, dedique veinticinco minutos a un estudio / revisión concentrados, y luego descanse durante cinco minutos para relajarse y recapitular los puntos principales; y luego repita los tres bloques de tiempo iguales restantes.
El fundamento de este enfoque: el cerebro tiende a recordar (y recordar) los hechos mejor al principio y al final de la sesión de aprendizaje.
Los expertos llaman a estos efectos de primacía y actualidad.
En un plazo de dos horas, el alumno habría creado cuatro sesiones de efectos de primacía y actualidad.
Si desea continuar su estudio / revisión, tome un descanso importante, por ejemplo, de quince a veinte minutos, antes de comenzar con un nuevo tema. Esto permite que el cerebro se vuelva a energizar.
Si acaba de completar el estudio / revisión de algunas lecciones, digamos de Historia o Geografía, que requiere un gran manejo de la memoria, particularmente de hechos y detalles, la próxima asignatura debe ser preferiblemente de matemáticas, digamos Matemáticas o Física, que requieren menos mnemotécnicas , pero más prácticas prácticas en resolución de problemas.
Del mismo modo, si está estudiando / revisando biología en las primeras dos horas, las siguientes dos horas se deben dedicar a, por ejemplo, la redacción de ensayos en inglés o la interpretación de literatura (inglés o chino).
Un estudiante de máximo rendimiento pasa al menos cuatro horas al día estudiando / revisando en casa.
5. REVISIÓN GLOBAL @ HOGAR
Hay tres mini-fases en este componente de revisión:
FASE I: PREPARACIÓN (3-4 semanas antes del examen final)
En primer lugar, para poner esta fase a trabajar, procure algunos papeles grandes de mahjong, que midan aproximadamente 1,2 metros por 1,2 metros.
Alternativamente, también se pueden utilizar papeles de carnicero y de papel de periódico.
La cantidad total necesaria dependerá de la cantidad total de materias que esté preparando para su examen.
En segundo lugar, consolide el trabajo de revisión de la lección de todo el año, tema por tema.
Si ha creado spidergrams o mapas mentales de capítulos durante el año de estudio, este es el momento en el que necesita reunirlos, combinarlos e integrarlos a todos.
Luego, cree y construya un spidergram o mapa mental global, tema por tema, con la ayuda de los papeles de mahjong o de carnicero.
Este spidergram global del tema será una declaración completamente sintetizada de todo el material central, así como un material de elaboración esencial que haya cubierto durante el año de estudio. Servirá como su herramienta de estrategia de revisión final.
FASE II: ENTRAR EN LA FASE DE AUTOEVALUACIÓN (2-3 semanas antes del examen final)
Con el spidergram del tema global pegado en la pared de su sala de estudio, párese frente a él y formule / formule preguntas (como si usted fuera el examinador), y contéstelas a medida que avanza de un tema a otro en la pantalla global. Spidergram, con su mano cubriendo el tema mientras pregunta / responde.
Alternativamente, obtenga un compañero de estudio y aplique este proceso de interrogatorio recíproco alternativamente entre sí.
El cuestionamiento es una técnica muy poderosa, ya que mejora su reflejo de respuesta. ¡A través del proceso de preguntas, en realidad estás construyendo un repertorio de ganchos de memoria en tu cerebro!
Piénselo: el símbolo gráfico para la pregunta es “?” Y cuando se invierte, ¡se ve exactamente como un gancho!
Marque cualquier área temática que le resulte difícil de recordar y / o recordar, y explore otras formas mejores de ayudarlo a superar estos problemas.
Sugerencia: Incluso puede pegar el spidergram del tema global en el techo de su sala de estudio, con vista a su cama, para que pueda revisarlo mientras está acostado, antes de dormir.
FASE III: LA AUTO-PRUEBA FINAL ANTES DEL EXAMEN (1 semana o unos días antes del examen final)
Realice un ensayo mental, un proceso de entrenamiento de máximo rendimiento practicado por muchos deportistas olímpicos y golfistas profesionales.
En pocas palabras, imagínate que te estás haciendo el examen real con impresiones sensoriales completas de la experiencia del examen: presiones de tiempo, cambios de humor, ambiente de sala, logística de sala con intrigantes intrigantes, etc.
Toca música suave (preferiblemente barroca y clásica) de fondo mientras haces este ejercicio.
Alternativamente, lleve a cabo una simulación completa a través de un examen simulado preparado por sus maestros o utilizando los exámenes anteriores por su cuenta.
CONCLUSION :
Para un estudiante, cada año de estudio generalmente consta de tres eventos críticos: examen de mitad de año, examen preliminar y examen final, a pesar de las pruebas periódicas de clase y exámenes simulados.
Por lo tanto, como estudiante, tiene amplias oportunidades para probar todas estas prácticas sugeridas de estudio / revisión.
¡Buena suerte!
