¿Qué te enseña acerca de tomar MCAT?

Ahh, que gran pregunta! Tomé el MCAT, de hecho hace unas semanas! Me enseñó una gran cantidad de mí mismo a mí mismo. Voy a compartir algunas cosas:

  • Trabajaba a tiempo completo mientras lo tomaba, por lo que “estudiar para el MCAT” significaba estudiar en las mañanas antes del trabajo, las tardes después del trabajo y cada fin de semana durante 8+ meses.
    • Como puede imaginar, la medida en que podrá motivarse para levantarse temprano para estudiar, quedarse despierto después de un largo día para estudiar y dedicar su único tiempo libre los fines de semana para estudiar, será directamente proporcional a su motivación para tener éxito en esta prueba / su motivación para seguir una carrera en medicina.
    • Por lo tanto, me enteré de que estaba muy motivado.
  • Me pregunté por qué muchas veces, y realmente no podía pensar en una respuesta lógica y sistemática más allá de solo saber que quería esto en mi sangre y en mis huesos, quiero esto para mí y haré lo que sea se tarda en llegar allí.
  • Sin embargo, hubo días en que me encontré luchando por entender oraciones simples o recordar conceptos simples, y luego aprendí sobre mi umbral de agotamiento. El agotamiento es muy serio, y puede esperar que lo enfrente en algún momento durante su estudio. Aprendí que para mí, necesito un descanso (al menos 1 día de descanso cada 10 días aproximadamente), y debo honrar mi mente y mi cuerpo. Son herramientas increíblemente poderosas a nuestro alcance y no quieren nada más que nos sirva para nuestro éxito inevitable. Pero también debemos cuidarlos y escucharlos. A veces, mi mente estaba cansada de memorizar las ecuaciones físicas, pero quería aprender más sobre las teorías psíquicas; así que, a veces, mis ojos no podían mirar más la pantalla, así que dibujé imágenes de vías bioquímicas en un pizarra en su lugar.
  • Cada parte de ti – quiere DISFRUTAR de la vida. Y el MCAT no es diferente. Hice lo mejor que pude para disfrutar de mi experiencia estudiando. ¿Por qué? ¡Porque hizo más probable que yo estudiara! ¡Y que retendría lo que estaba aprendiendo! Hice que el aprendizaje fuera más divertido al discutir temas con otros, variando el material de estudio (lecciones de enseñanza simuladas, videos geniales de anatomía, leyendo artículos de revistas interesantes sobre el tema, buscando conexiones en la vida diaria). Esto se hizo mucho más difícil la última semana antes de mi prueba … Solo quería terminar con la maldita cosa en ese momento.
  • Aprendí que puedo enfrentar una batalla realmente dura, sobrevivir y tal vez, en realidad, prosperar. No sabré mi puntuación por otras pocas semanas, pero tengo la sensación de que no me decepcionará. Fue muy divertido ver cómo mi puntaje aumenta más y más y más alto con cada examen de práctica … y problemas en temas que una vez no entendí, pero ahora sí.
  • Aprendí que puedo vencer la auto duda. Ese fue mi mayor obstáculo para tener éxito en esta prueba, mi creencia en mí mismo (o la falta de ella). Aprendí cómo replantear mis creencias y darme un nuevo comienzo. Y diría 1–2 meses antes de mi prueba, realmente creí en mí mismo y en mi habilidad para tener éxito … ¡Sabía que podía hacerlo, solo tenía que darme la oportunidad y creer en mí mismo!
  • Aprendí que el MCAT no era un castigo, era una oportunidad para probarme a mí mismo, que puedo establecer una meta, trabajar diligentemente para lograrla, cultivarme un poco de autodisciplina, perseverar frente a los desafíos y mejorar con cada día que pasa
  • Aprendí a amarme a mí mismo. Aprendí que en mi vida soy mi primera prioridad. No quiero decir esto de una manera egoísta, quiero decir esto de una manera amorosa. No estaba haciendo esto por otra persona o mi familia o por prestigio; estaba haciendo esto porque quería el honor de ayudar a las personas de una manera que solo un médico puede. Quería este honor para mí, porque sé que este es exactamente mi regalo y es el mejor regalo que puedo dar al mundo, el regalo de mí mismo.

Pase lo que pase, nunca me rindo por mis sueños o por mí mismo. Me siento como en casa en el hospital (por extraño que parezca), y el MCAT me ayudó a darme cuenta de la amplitud de mi deseo y motivación para convertirme en médico. Hará lo mismo por ti, también.

¡Buena suerte! Y “no vayas con suavidad a esa buena noche, rabia, rabia contra el morir de la luz”.

El propósito del MCAT no es enseñarle acerca de usted, sino enseñarle a las escuelas de medicina.

Pero, como al emprender cualquier proceso, uno puede meditar sobre su estilo de aprendizaje, su proceso, sus miedos y aprender algo sobre su enfoque emocional de la prueba, la escuela de medicina y la vida, así como su fortaleza o debilidad real en física.

Nunca tuve la intención de ir a la escuela de medicina, así que nunca tomé el MCAT. Pero al principio de mi carrera, fui director en Kaplan y enseñé muchas pruebas estandarizadas, incluidas algunas secciones del MCAT, por lo que puedo hablar sobre lo que vi de personas que sufrieron en sus estudios.

La competencia del MCAT y la amplitud del material técnico es el primer indicio de cómo será la escuela de medicina. Palidece en comparación con la carga de trabajo de los estudiantes de medicina y la profundidad de los exámenes de USMLE, pero es un precursor, una prueba de fuego. Vi a muchos estudiantes de la mano del MCAT (ya sea por la carga de trabajo o el resultado de la prueba) que tuvieron que llegar a un cálculo de su verdadero deseo de no solo convertirse en una buena escuela de medicina, sino también de sobrevivir.

El MCAT te enseña absolutamente nada.

La prueba está diseñada para informar a las escuelas de medicina si ha aprendido lo que necesita saber antes de ingresar a la escuela de medicina.

La prueba no es para usted, se trata de cuánto ha aprendido y retenido y si ha aprendido todos los conceptos básicos que debe saber para poder ingresar al departamento de admisiones de una escuela de medicina.

Te enseña a tomar un examen estandarizado. La escuela de medicina tiene que ver con tomar el examen estandarizado y, si eres capaz de abordar el MCAT, serás una buena persona en los exámenes de pasos del USMLE.