Algunos venden zapatos en una zapatería. Algunos consiguen un trabajo en el gobierno municipal. Algunos bombean gasolina o entregan pizza. Algunos ofrecen servicios de canguro. Algunos solo pasan el resto de sus vidas obteniendo un tipo de bienestar u otro.
La enseñanza escolar no prepara uno para muchos otros campos del trabajo vocacional. Si fracasas como maestro, no tienes mucho que ofrecer a otro empleador. En la enseñanza, no aprendes mucho sobre cómo competir de manera efectiva en el mundo de los negocios, sobre cómo hacer algo original o innovador, o mostrar alguna iniciativa. No construyes mucho de un registro de logros.
Entonces, si fracasas como maestro de escuela, no tienes mucho que hacer en un currículum. Es una profesión muy noble, y todo eso, pero no se presta para ser la preparación para otra línea de trabajo.
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Tal vez esa sea una de las razones por las cuales los sindicatos de docentes luchan tanto por otorgarle la permanencia a los docentes, es decir, garantizar el empleo de por vida después de X años de trabajo. Y por qué luchan tan duro contra las evaluaciones de desempeño de los maestros, con calificaciones exitosas como condición para el empleo continuo. Y por qué luchan tan duro para retener a los maestros de más edad, en caso de recortes de personal (es decir, LIFT o Last In First Out, la antigüedad triunfa todo en el mantenimiento del trabajo docente).
Obviamente, si eres profesor, es mejor que te desempeñes extremadamente bien en todos los aspectos, y no enojes al brujo local, para que puedas conservar tu trabajo. Las consecuencias de ser despedido o expulsado pueden ser muy graves, financieramente.