¿Cómo le va bien a mi amigo en los exámenes de matemáticas y ciencias y obtiene las mejores calificaciones en mi escuela secundaria cuando rara vez estudia?

Las calificaciones en la escuela secundaria son a menudo una indicación terrible del nivel de comprensión de una persona en una materia, especialmente en ciencias y matemáticas. La gran mayoría de estos programas enfatizan la memorización de memoria y la aplicación ciega de fórmulas a problemas no muy interesantes. Como resultado, no es realmente necesario aprender el material para obtener buenos resultados en el curso; todo lo que tiene que hacer es abarrotar la noche anterior y, en principio, puede obtener una A.

Esta no es la forma en que deberías aprender ciencias y matemáticas. Mi consejo para ti es que dejes de preocuparte por tu calificación y comiences a preocuparte por cómo desarrollar una forma de pensar crítica y analítica. Para ello, estudie para los exámenes durante varios días en lugar de abarrotar el día anterior, tome sus cursos en serio y trate de obtener el máximo beneficio de sus tareas, y participe con el material fuera de clase.

Si aprende a valorar la comprensión profunda y la curiosidad sobre métricas arbitrarias como el GPA, estará mucho mejor preparado para hacerlo bien más adelante en su carrera académica y en la vida en general. Dentro de cuatro o cinco años, le garantizo que podrá obtener mejores calificaciones en sus cursos que ese amigo con mucho menos esfuerzo.

Algunas personas tienen un talento natural o afinidad por diversas habilidades. Algunas personas, sin importar cuánto estudien, pueden dominar habilidades particulares.

¿Por qué es esto? Hasta cierto punto, es la genética. También puede ser su crianza. Tal vez él tiene más confianza. Puede ser que haya construido una base sólida o una base para sus habilidades matemáticas. Tal vez él está más orientado a los detalles.

También es posible que el estudio que está haciendo sea más eficiente. Pocos estudiantes en realidad estudian regularmente. A menudo combinan el tiempo de la tarea con el tiempo de estudio. En cambio, aconsejo a mis alumnos que se desafíen a estudiar diez minutos por día por clase. Ninguna tarea debe estar involucrada. El efecto acumulativo puede ser sorprendente. Regresar y refinar notas, resumir, trabajar con problemas que no son la tarea, etc. pueden ser técnicas efectivas. Desafortunadamente, muchos estudiantes no saben cómo estudiar.

De acuerdo, les contaré mi historia sobre cómo me volví decente en las clases de Matemáticas y Ciencias, y luego responderé a su pregunta.

Solía ​​apestar en Ciencias y Matemáticas, y me refiero a CHUPAR. Por lo general me apegué a la lectura y la escritura, que aún hoy en día siento pasión, pero las matemáticas y la química son mis “pasiones fundamentales”.

De todos modos, casi suspendí mi clase de matemáticas hace unos cinco años, en el séptimo grado. Cuando ocurrió esto, dije: “Ya no apestaré más en matemáticas, no más estaré por debajo del promedio en matemáticas”. Así que ese verano, abordé Álgebra 1, Geometría, Álgebra 2 y Precal. Aprendí todo eso durante el caluroso verano de Texas.

¿Cómo lo hice? Puedo decirte que no fue porque yo era bueno. Fue porque puse el trabajo duro y la dedicación en él. A decir verdad, hay un poco más de por qué creo que funcionó tan bien. De mi autoaprendizaje me parece que cuestioné por qué las cosas funcionaron mucho. ¿Cómo en el mundo obtuvimos la fórmula cuadrática? ¿Cómo conocemos el área de cualquier círculo perfecto? ¿Cómo sabemos que la identidad de Euler es verdadera? ¿Dios escribió en piedra? Diablos no! Estas son las preguntas que no nos hacemos lo suficiente. Pero estas son las preguntas que hacen los verdaderos matemáticos. Matemáticas NO es poder usar una fórmula, es la belleza que viene con encontrar esa fórmula o teorema. Encontrar estas verdades evidentes, se llaman pruebas.

¿Alguna vez has oído hablar de pruebas fuera de la clase de Geometría en la escuela secundaria o secundaria?

Probablemente no.

Las pruebas son las piezas pequeñas para la comprensión, y durante este tiempo me centré en las pruebas porque no puedo simplemente decir que esta fórmula encuentra eso. NECESITO que me digan por qué. Eso es algo que no se recibe en la educación de la escuela pública.

¿Recuerdas a Albert Einstein? Bueno, lo hizo muy mal en la escuela porque cuando asistía a la escuela, preguntaba por qué estaba mal visto. Pero mírelo años más tarde, investigando en la frontera de la física … Relatividad general.

Entonces, para responder a su pregunta, solo porque su amigo es bueno en matemáticas de la escuela secundaria (utilizando teoremas y fórmulas a ciegas), NO significa que él sea bueno en matemáticas (Pruebas). No solo eso, pero SÍ requiere trabajo duro para ser bueno en matemáticas.

Ahora con la ciencia, es esencialmente lo mismo. Cuando estudié Física AP, siempre usaría Cálculo y Cálculo multivariable para llegar a las ecuaciones que el libro de texto nos dijo que siguiéramos a ciegas. Este tipo de trabajo es como una prueba pero en el mundo científico.

Ser capaz de usar una fórmula no es lo mismo que entender la fórmula. Así que no dejes que tu amigo te afecte. Mientras trabajes duro para entender por qué algo funciona, estarás muy por delante de tu amigo, ¡porque eso es lo que cuenta!

Hay un par de razones para esto que son muy probables:

1. Ellos saben cómo estudiar. Las calificaciones no son en realidad un indicador de intelecto o conocimiento del tema. Sólo se basan en el rendimiento dado ciertos criterios . Dicho esto, cada sistema tiene sus reglas y rupturas, y su amigo probablemente descubrió cómo vencer a este sistema con el mínimo esfuerzo. Probablemente saben exactamente qué estudiar o pueden retener mejor la información de donde la escucharon por primera vez.
2. Ellos hacen más de lo que dijeron. Lo más probable es que estudien un poco cada día y no lo admitan. Después de todo, parece mucho mejor decir que has obtenido las mejores calificaciones con un mínimo esfuerzo, así como que es mejor decir que tienes un golpe en el ojo en una pelea, no porque entraste en un poste de luz.
3. Pueden hacer más actividades que aumenten sus habilidades de memorización. Cosas como tocar un instrumento, leer muchos libros y mirar televisión pequeña pueden llevarlos a recordar más, lo que significa que tienen que estudiar menos.

No sabes lo que hacen en su tiempo libre, y simplemente basar las calificaciones en lo que dicen que hacen es muy presuntuoso.

Para obtener la información completa, les preguntaría en privado sobre sus días y cuánto tiempo pasan en el material al día y qué consejos tienen para usted.

Todos tenemos vidas diferentes con diferentes puntos de vista. Puede haber miles de razones diferentes que trabajen juntas para que puedan estudiar menos y obtener excelentes calificaciones.

Las cosas mencionadas anteriormente son las más probables de causar el mayor efecto.

Francamente, sé que puede ser muy frustrante compararse con otros. Nuestra sociedad (¡no es que haya vivido en otra!) Es particularmente mala con esto. Y las calificaciones, que se utilizan en cierta medida, también pueden parecer injustas y subjetivas. Pero seamos realistas, esta es la situación en la que nos encontramos. Afrontemos también que a algunas personas les resulta mucho más fácil aparentemente “abarrotar” en el último minuto y luego volver a borrar la información memorizada al día siguiente.

Por favor, tenga en cuenta que, a pesar de estas aparentemente desafiantes injusticias y desigualdades, al final hay MUCHO más involucrado en el éxito y la felicidad en la vida que simplemente obtener buenas calificaciones fácilmente. Por un lado, la memorización realizada que rápidamente no tiende a mantenerse, ni conduce a la resolución de problemas a largo plazo, ni al éxito profesional. Elegir una carrera compatible y trabajar duro para lograr el éxito son cosas importantes.

Te sugiero que gastes la menor cantidad de energía posible comparándote con los demás, solo enfócate en hacer lo mejor y encontrar lo que te hace feliz.

Hay diferentes tipos de inteligencia.

La inteligencia de los libros está indicada por la capacidad de aprobar exámenes en la escuela. La inteligencia de la calle está indicada por la capacidad de prosperar frente a los desafíos. La inteligencia de las personas está indicada por la capacidad de llevarse bien con los demás.

Tu amigo tiene inteligencia de libros, sin embargo:
1) no tener este nivel de inteligencia de libros no significa que no seas inteligente
2) el trabajo duro puede compensar la habilidad natural (de hecho, es preferible porque puede aplicarse donde y cuando sea necesario)
3) La inteligencia de los libros no es necesariamente un indicador de éxito (un estudio demostró que los estudiantes A no dieron una mayor proporción de los alumnos del departamento, sino los estudiantes con calificaciones más bajas)
4) Un equilibrio de diferentes tipos de inteligencia (y experiencia) es preferible a alguien que es muy fuerte en una categoría y débil en otras.

Hay una sensación de que los problemas de matemáticas y ciencias vienen naturalmente. La forma en que está escrito, resuelto y explicado es en un idioma particular. Usted llama a estos sistemas notacionales, expresiones científicas, sistemas simbólicos, o similares. Me gusta el término simbología para afirmar el significado de los símbolos en el lenguaje. Estas son formas especializadas del lenguaje cotidiano que todos usamos, el inglés. Si puede leer este lenguaje especial y mantener el sentido natural de la ciencia o las matemáticas, debería estar bien incluso con poca exposición a muchos textos escritos. Sin embargo, todavía recomiendo que leas mucho en la literatura científica y matemática, para ver las notaciones modernas. Debe observar cómo los expertos modernos en matemáticas o ciencias discuten su tema en la literatura.

Tenía A2A, así que supongo que responderé a esta pregunta sin respuesta con mi propia historia. Asistí a todas mis clases de matemáticas y ciencias en la escuela secundaria. Ciertamente no estudié tanto como a muchos otros estudiantes, aunque hice todas las tareas y lecturas.

La razón por la que lo hice bien es porque me aseguré de que entendía todo. Si hubo un momento en que no lo entendí, me aseguré de averiguarlo preguntándole al profesor, leyendo con más atención o simplemente analizándolo más despacio y con cuidado.

No sé por qué me pareció más fácil lograr eso que para muchos de mis amigos. No sé por qué algunas personas pueden recordar los nombres de las personas que conocen y yo no puedo. No sé por qué algunas personas pueden cantar a la perfección o aprender nuevos idiomas rápidamente o dibujar réplicas perfectas. Las personas tienen diferentes habilidades y capacidades. Pasé largas horas perfeccionando algunos de los míos, lo que me ayudó a aprender esos temas.

Hay numerosas razones para estos resultados:

• Él o ella es un genio y retiene información más eficientemente que otros
• Él o ella, de hecho, estudia, pero no te lo cuenta a ti ni a otros.
• Él o ella ha fallado esos cursos y, como tal, funciona bien esta vez para que la historia no se repita
• Él o ella busca formas prácticas de aplicar su conocimiento en el mundo real y, por lo tanto, ampliar su conocimiento de estos temas.
• Él o ella participa en concursos de matemáticas y ciencias que le permitirían avanzar en su comprensión de las matemáticas y las ciencias.
• Él o ella es un prodigio natural es la matemática y la ciencia.

Podría seguir, pero creo que entiendes el punto.

¡Aclamaciones!

Hubo temas en los que me fue muy bien, con similares necesidades de no estudiar, había formado una forma visual de resolver los problemas en mi cabeza, por lo que era solo una fácil manipulación o conversión de representación, haciendo cosas como agrupar, deslizar, Rotación, proyección, codificación, o búsquedas. Temas concretos como matemáticas, ciencias y química se ubicaron en su lugar. Los temas más blandos como la historia y el inglés eran considerablemente más difíciles y no encajaban con mis construcciones inventadas.

Ver algunos problemas resueltos en un libro fue suficiente para extrapolar un conjunto de reglas y operaciones, que podrían validarse fácilmente con el mínimo esfuerzo, lo que facilitó la resolución genérica de problemas, y más tarde descubrí que podía aplicar principios entre dominios.

Es posible que su amigo haya encontrado un esquema que lo ayude a representar y manipular información de una manera similar.

Como tal, puede estar usando herramientas cognitivas completamente diferentes para resolver los problemas que usted es. Por lo tanto, puede ser menos acerca de la inteligencia y más acerca del proceso interno.

Lo que estás viendo no es todo.

Hay muchas razones posibles por las que otros obtienen buenas calificaciones, pero parecen estar apenas estudiando. Es perfectamente normal sentirse celoso y empezar a pensar que son genios de alguna manera.

Sin embargo, esto está muy lejos de la verdad, si lo examina detenidamente encontrará que debe estar haciendo algo diferente que esté funcionando.

Algunas posibilidades:

• Estudia mucho cuando no estas mirando. Por ejemplo, cuando estaba en la escuela secundaria, jugaba muchos videojuegos en casa, pero cuando estaba en la escuela, puse 110% de esfuerzo en estudiar.
• Ama al sujeto. Cuando uno ama el tema, el estudio parecerá sin esfuerzo, lo que da la impresión de no estudiar mucho.
• Pasó a tener buena memoria a corto plazo
• Emplea mejores habilidades de estudio; como estar completamente enfocado al estudiar o hacer implacablemente problemas desafiantes, etc.

En lugar de enfurruñarse y golpearse, pregúntese, ¿qué puede hacer para mejorar la próxima vez? ¿Qué hace tu amigo de manera diferente que le permite obtener mejores puntajes aparentemente sin esfuerzo?

Descubre esto tú mismo; Puedes aprender mucho y mejorar tus habilidades de estudio.

Soy un estudiante de segundo año en la escuela secundaria y tengo una alta calificación de A en mi clase de química de honores y en la clase de AP de cálculo de ab. Aunque sí estudio matemáticas, he podido no estudiar pero obtener altas calificaciones el año pasado durante mi clase de pre-cálculo y trigonometría. Hay dos cosas que hago: hago la tarea y comienzo temprano en los cursos. Cada noche, después de la clase en clase, mi profesor asignará problemas de práctica fuera del libro de texto, y todo lo que hago es terminar esos problemas seleccionados y quizás un par más si siento que necesito un mejor conocimiento del concepto (y tengo tiempo adicional) . Cuando tenga problemas, me acercaré a mi maestra y le haré preguntas, y estoy seguro de que su maestra también estará encantada de ayudarlo. Recuerde construir una reputación de ser un buen estudiante para que el maestro intente ayudarlo voluntariamente (sé que intentan ser imparciales, pero es de naturaleza humana y, por lo tanto, inevitable).

Otra cosa extremadamente útil para ayudarme en mis cursos fue comenzar antes de que tomes el curso. Tengo la suerte de tener padres maravillosos que tomaron la iniciativa de contratar a varios tutores que comenzaron a asistir a los cursos a partir del verano. LOS TUTORES SON TAN ÚTILES si tiene el privilegio de tener uno. Una anécdota interesante es que mi profesor de química predijo con éxito una pregunta difícil en el examen la noche anterior a mi examen, así que cuando lo tomé fue muy fácil. Ni siquiera tuve que estudiar específicamente para la prueba, pero ya me sentía preparada. Incluso si no tienes un tutor o si crees que no lo necesitas (probablemente lo tengas), LEA con cuidado el libro de texto antes de llegar a tu clase cada vez, de modo que cuando llegue la prueba tendrás una comprensión muy ubicua de el material y no solo los “puntos importantes” que anotó en sus notas.

GLHF

¡Esto no es algo extraordinario! Tu amigo es solo un “buen procrastinador”. Quiero decir que disfruta de su vida, pero sabe cómo salvarse en el último minuto.

¡También debe estar atento en clase y obtener el máximo de conocimientos desde allí!

¡Tú también puedes hacerlo! Solo tienes que seguir estos pasos:

Encuentra algunas buenas notas, problemas resueltos y ejercicios.

Recoge tantas preguntas frecuentes y exámenes de años anteriores como puedas.

Encuentra un compañero de clase que pueda iniciarte en el tema si es posible.

Echa un vistazo a las preguntas y haz algunos intentos.

Eche un vistazo a las correcciones y comprenda los métodos de resolución.

Resuelve el ejercicio de nuevo.

Haz algunos recordatorios en un papel pequeño.

Ensaye hasta el último segundo!

También puede encontrar los detalles completos en este artículo: ¡Cómo prepararse para su examen en una noche después de posponer todo el semestre!

¡Espero que esto ayude!

Si realmente quiere entender un tema, cualquier cosa en la tierra (lo que sea), debe comprender el propósito de aprendizaje del tema, en cuanto a lo que estoy aprendiendo este tema.

Ejemplos: Si está aprendiendo sobre el sustantivo en idioma inglés, debe preguntar cuál es el propósito por el que estoy aprendiendo esto.

Cuando aprendes álgebra, te preguntas a ti mismo por qué requiere y qué se relaciona, te dará una idea muy útil sobre cómo aprender el tema.

Estarás más interesado en aprender a propósito …

¡Aprende para el propósito no solo para los trabajos (exámenes)!

Suerte para ti la próxima vez

Hay varias razones posibles y una o más pueden aplicarse a su amigo. Las razones incluyen:

1. Le gusta la materia y ha desarrollado conocimientos y habilidades a lo largo del tiempo más allá del curso de la escuela, por ejemplo, mediante la aplicación constante a los estudios de matemáticas y ciencias en la lectura anterior y general.
2. Él o ella tiene un interés particular en las materias y lee fuera del curso escolar. Entonces, al responder a las preguntas, las respuestas dadas contienen matices de la lectura “extra” que se disfruta como un pasatiempo. (Los maestros tienden a tener la misma inclinación y, de manera inconsciente, se verían favorablemente en el trabajo, naturalmente).
3. Ha desarrollado o ha sido entrenado en técnicas de prueba, por ejemplo, leyendo la pregunta con cuidado, escribiendo correctamente (también gramaticalmente), claramente, obedeciendo completamente las instrucciones y revisando cuidadosamente su trabajo al final de la sesión de prueba

Yo era uno de esos idiotas cuando estaba en la escuela secundaria. Por supuesto, apenas pasé ninguno de mis otros cursos, y algunas veces soñé con las matemáticas y la música. Estaba mal equipado para obtener las calificaciones necesarias para la admisión a la universidad, y logré sortear eso solo al tomar los exámenes SAT en el 10º grado, abandonar el estudio al inicio del 11º grado y obtener buenos resultados en el examen de GED.

Algunas personas parecen tener una habilidad innata para procesar las cosas matemáticamente. Sé que puedo, y siempre podría. Algunas personas que he conocido son incluso mejores que yo en eso. Pero si crees que eso nos hace más inteligentes que el oso promedio, nunca has conocido a uno de nosotros.

Es posible que pueda calcular en mi cabeza la cantidad exacta que tengo que entregar al cajero antes de que haya colgado el último artículo que coloco en el cinturón, pero no puedo masticar chicle y pedos al mismo tiempo. Probablemente soy mucho “mejor que tú” en una o dos cosas, pero puedo garantizarte que me harás una paliza a docenas de personas.

Esto se basa en años de observación y experiencia personal. Llegué a la conclusión de que hay algunas personas que simplemente tienen una inclinación matemática (¿tienen talento?). He tenido que enseñar estadísticas básicas a profesionales y ellos simplemente no pudieron “entenderlo”. Al mismo tiempo, enseñé el mismo material a los empleados de las tiendas (algunos de los cuales ni siquiera habían obtenido un GED) y no tuvieron dificultades.

Cuando era joven, mis padres me hicieron tomar clases de piano durante dos años. Un día, el maestro de música llamó a mi padre y le dijo: si lo que él quiere hacer es golpear las teclas, conseguirle un juego de tambores. Sin embargo, nunca tuve que estudiar para un examen de matemáticas.

Para enseñar una clase bilingüe necesitaba aprender español. Tomé Spaish básico cuatro veces. Podría contar, saludar a la gente, decir gracias, etc., pero nunca tuve la suficiente fluidez para enseñar en español. (Incluso probé otro idioma, pero fue un desastre peor). Sin embargo, mi hermana aprendió el idioma rápidamente y habló cuatro con fluidez (me han dicho).

La gente piensa de manera diferente; Las personas tienen talentos diferentes. Su amigo puede ser excelente en matemáticas y ciencias y, sin embargo, en arte puede dibujar personas, etc. Puede que no tenga que estudiar para un examen de matemáticas, pero no puede golpear una pelota de béisbol o tocar una melodía.

Los grados no son una indicación de su conocimiento y nivel de pensamiento.

Matemáticas y ciencias son las asignaturas que no requieren un horario de trabajo de largas horas de trabajo arduo. El rendimiento de estos temas depende de su nivel de pensamiento y comprensión de los problemas en su vida diaria.

Por lo tanto, me gustaría sugerirte como un estudiante de ciencias ideal, en lugar de seguir las calificaciones y dedicar mucho tiempo al estudio aburrido. Relaciona tu parte de la teoría con los problemas de la vida diaria y trata de resolverla. Como espero que realmente disfruten esto mucho.

A2A.

Hay muchas cosas que las personas buscan en Matemáticas y Ciencias. No es que él / ella no se haya preparado para el examen. Podrían haber prestado atención cuando se enseñó por primera vez en clase y entendieron el significado interno detrás de esto.

En muchos casos, estas personas necesitan estudiar menos horas que otros estudiantes. La diferencia de tiempo puede ser gastada en actividades co-curriculares.

Espero eso ayude.

PS No hay sustituto para el trabajo duro . Solo se le puede agregar trabajo inteligente .