¿Por qué el ACT o SAT no es un requisito para ser admitido en algunas universidades estadounidenses?

La mayoría de las universidades quieren tener estudiantes que estén preparados emocional e intelectualmente para el trabajo universitario, y que probablemente tengan un buen desempeño académico. En parte, esto se debe a que el proceso educativo es más efectivo cuando toda la clase tiene un alto nivel de inteligencia, motivación y participación.

Los resultados de los exámenes SAT y ACT proporcionan una buena indicación de la preparación de un candidato para la universidad, y una estimación moderadamente buena del GPA potencial que el solicitante puede alcanzar. Por lo tanto, tal puntaje de prueba ayuda a descartar a los solicitantes que pueden ser disruptivos o un lastre para el resto de la clase, y / o podrían no hacerlo bien y eventualmente abandonar o rechazar (reduciendo así los ingresos futuros de la universidad).

Sin embargo, hay muchas universidades que no se preocupan por ninguno de estos factores. Quieren la inscripción, porque la inscripción es igual al ingreso, y eso equivale a la supervivencia y tal vez al crecimiento. No quieren más base sobre la cual rechazar a los solicitantes.

En general, estas son universidades más fáciles de ingresar y es probable que sean menos rigurosas académicamente. No quieren que los estudiantes se desanimen y renuncien, ni que se desalojen. Quieren que todos los estudiantes que ingresan se gradúen, si es posible. Eso maximiza sus ingresos.

Hay una gran cantidad de personas que desean tener un título universitario, aunque no estén calificados para manejar el trabajo universitario de alto nivel. No les importa si su universidad tiene una clasificación más baja; es todo lo que son capaces de manejar, y no requiere mucho trabajo para graduarse, en comparación con lo que se requiere en las mejores universidades. Con tantos estudiantes potenciales disponibles, se han desarrollado muchos de estos colegios no altamente calificados. En total, admiten miles y miles de estudiantes cada año, y finalmente otorgan diplomas a casi todos.

Para que tales universidades requieran calificaciones de ACT o SAT, se destruiría en gran medida lo que se ha convertido en un muy buen negocio para ellas.

El SAT y el ACT son buenos indicadores de lo que buscan la mayoría de las universidades. Más. El SAT no prueba necesariamente su capacidad para pensar creativamente o para tener un buen desempeño en la vida. Aunque soy un defensor del examen, también reconozco que algunos estudiantes desperdician MUCHOS recursos valiosos (tiempo, dinero, niñez) para obtener una gran puntuación. Para algunos estudiantes, la ansiedad de esta prueba es una barrera de entrada gigantesca para lo que podría ser una experiencia universitaria exitosa.

En resumen, la exigencia de estas pruebas es contraria a lo que a algunas de estas escuelas les gustaría lograr en sus metas.

Pruebas como SAT y ACT son una función de la calidad decreciente de la educación en los Estados Unidos. Common Core busca abordar ese problema, pero Common Core es problemático en sí mismo. Hay escuelas en los Estados Unidos en las que cada estudiante que se gradúa es un valedictorian. Hay escuelas en las que los estudiantes obtienen calificaciones altas y se gradúan, aunque no pueden leer ni escribir.

La función principal de las pruebas competitivas es que la puntuación es anónima. Los alumnos y los goleadores no se conocen. Gran parte de la puntuación es automatizada. Entonces, es bastante fácil saber qué estudiantes tienen habilidades básicas de alfabetización y cuáles no. Básicamente, el SAT y ACT prueban tu habilidad para leer y escribir. Claro, tienen algunos pasajes difíciles y algunos problemas matemáticos difíciles. Obtienes una puntuación más alta si puedes resolverlos. Pero tenga en cuenta que, a pesar de todo, más del 50% de los estudiantes que toman el examen obtienen una calificación aprobatoria. Entonces, al final, si, digamos, el 80% de los estudiantes eran analfabetos, aún así, al menos el 50% obtendría una calificación aprobatoria. La prueba se normaliza en base a la mayoría de los puntajes.

No es un gran sistema, pero es lo mejor que tenemos. Obviamente, las escuelas necesitan saber si los estudiantes están alfabetizados y, de ser así, su nivel de alfabetización.

Algunas universidades simplemente creen que una transcripción de la escuela secundaria es suficiente para que determinen si este estudiante está listo para la carga de trabajo académico universitario. Hay una correlación bastante fuerte entre los puntajes de GPA y SAT / ACT, con algunos forasteros en ambos extremos (alto GPA / bajo SAT o bajo GPA / alto SAT). Cuando el volumen de solicitudes es lo suficientemente grande, una universidad puede ir de manera segura con un GPA y simplificar su proceso de admisión.

El ACT y el SAT son pruebas defectuosas; no son formas excelentes de determinar qué tan preparado está un estudiante para una universidad. Algunas escuelas requieren una de estas pruebas de todos modos, porque piensan que es algo útil. Otras escuelas pueden encontrar que las calificaciones, los resúmenes y los ensayos de solicitudes son suficientes, y que el ACT y / o el SAT no agregan suficiente información útil para ser parte necesaria de la aplicación.