(AtA).
No está claro qué materiales e instalaciones están disponibles en la escuela secundaria, ya que es muy diferente de una escuela a otra. Estábamos realizando una “ polimerización interfacial (policondensación) de Nylon 6,10” para estudiantes de ingeniería química de segundo o tercer grado. Puedes encontrar información y una demostración en este video:
Como veterano científico en polímeros de más de 40 años, he observado que este es el experimento más genial realizado en el laboratorio de química para estudiantes. Muestra algo exactamente igual a la fórmula que escribimos en una hoja de papel que aparece en el vaso de precipitados. Por ejemplo, en la fórmula que escribimos, el HCl se forma como resultado de la reacción de condensación entre los ingredientes, lo mismo sucede en el vaso de precipitados (como recipiente del reactor) con la producción de HCl. Y, da un gran sentido la diferencia entre los monómeros y los polímeros y la formación de macromoléculas (moléculas gigantes) a partir de la reacción de moléculas pequeñas.
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Si el rendimiento de este experimento no es factible en su laboratorio, le sugiero que busque en Internet para encontrar tanto el sujeto del experimento como la información necesaria (materiales, equipo, método y ASUNTOS DE SEGURIDAD ).
Ohhh … Espere …. una idea mas Si tiene acceso a nitrógeno líquido, es genial mostrar los cambios dramáticos de los polímeros gomosos blandos dúctiles al material vítreo quebradizo a temperaturas extremadamente bajas. Apenas una bola elástica en el matraz de N2 líquido durante algún tiempo. Luego, con cuidado, sáquelo con unas pinzas y golpéelo inmediatamente con un martillo. Esa pelota suave y elástica se comporta como un vaso, tan quebradiza. Se rompe en pedazos. Una vez más, este experimento tiene sus propios problemas de seguridad. Este es en realidad un experimento de física, opuesto a la polimerización que es un experimento de química.
