¿Debería mi hija (omitir 2º grado, IQ 144, bilingüe) repetir el 8º grado pero tomar clases de 9º grado para ser competitivos en las solicitudes universitarias de élite?

Por favor, eche un vistazo en el espejo.

Entonces mira bien a tu hija.

Entonces verás este hecho obvio: no eres tu hija y tu hija no eres tú.

Repítase esa verdad 1000 veces o hasta que la respuesta a su pregunta sea clara.

[EDITAR: Anteriormente escribí: “Hay tantas suposiciones y conceptos erróneos en esta pregunta que casi no sé por dónde empezar”. Oliver, pareces un padre sincero y cariñoso, que en realidad está abierto a consejos y no simplemente busca para la confirmación, así que intentaré resumir algunos de los problemas.

1. Tu hija se saltó el segundo grado. No dices nada sobre cómo fue ese ajuste, pero probablemente no fue trivial para ella socialmente. Ahora, usted está tratando de “deshacerlo”, sin embargo, la razón por la que originalmente se saltó la imagen probablemente no ha desaparecido mágicamente. Supongo que ella estaba demasiado avanzada académicamente y aburrida en clase, pero no lo dices. Entonces, tal vez hiciste lo correcto y quizás no, pero ahora estás tratando de deshacer tu error a costa de ella. No puedo decir si hubiera sido mejor que no la omitieran, pero ahora que ella * ha * omitido, no puedo imaginar un escenario en el que un niño que previamente se saltó debería ser retenido. (Sí, la gente lo hace para el atletismo, pero ese es un asunto completamente diferente, y tampoco lo recomiendo, si el atletismo es la única razón).
2. Citas su coeficiente intelectual, lo que me preocupa. Ella no es un número, es una niña y una persona. IQ es relativamente sin sentido. Si asumimos que es significativo para esta discusión, la investigación muestra que más de 120 o menos, las personas no lo hacen mejor y, a menudo, peor, especialmente si tienen un EQ bajo. Tengo un alto coeficiente intelectual y un bajo ecualizador y muchas, muchas, muchas personas que no son tan inteligentes tienen vidas más fáciles, más felices o más “exitosas”. Te estás enfocando solo en la mitad de la ecuación.
3. Estás agravando el problema al contemplar detenerla. Si ella tenía problemas de desarrollo emocional o era muy inmadura, tal vez sería prudente, pero no menciona nada de eso. Por lo tanto, su única razón declarada para detenerla sería darle una ventaja percibida en el área académica.
4. Hay muchos, muchos, muchos estudiantes que ingresan a las mejores escuelas al haberse saltado un grado. En mis 40 amigos íntimos en la universidad, puedo pensar en al menos 6 que tenían 17 años cuando ingresaron a la universidad y 2 que solo tenían 16. Si ella realmente es tan inteligente como dices, entonces no será un impedimento tener un año mas joven.
5. No es realmente una desventaja o ventaja para ser más joven. Depende totalmente del alumno y de cómo se presenten.
6. Usted dice que ella sólo tiene 11 años y está en sexto grado. Está demasiado lejos para tomar una decisión significativa.
7. Cuando termine el octavo grado, hay casi cero posibilidades de que quiera repetir el grado. Y ella es lo suficientemente mayor como para decidir por sí misma. Ni siquiera deberías mencionarlo. Ella ya está consciente, y estoy seguro de que no volverá a hablar de ello.
8. Usted asume que la escuela estará de acuerdo con eso. Una buena escuela no lo hará. Les cuesta más dinero educarla por un año más, sin beneficio para nadie.
9. Se está obsesionando con estadísticas como “un año por delante en matemáticas frente a dos”. Los estudiantes son juzgados de manera integral con respecto a su propio desarrollo. Nunca he oído hablar de un estudiante a quien se le negó la admisión porque estaban “solo” un año por delante en matemáticas o admitidos porque tenían dos años por delante. En las mejores escuelas, muchos niños están “en camino”, algunos tienen un año por delante y otros un poco más. ¿Dónde termina? ¿Cuándo están 3 años por delante? ¿Por delante de qué?
10. La felicidad es más importante que cualquier otra cosa. Si tu hija es feliz, tú serás feliz. Si ella es infeliz, tú serás infeliz. Entonces, ahórrele a todos el dolor y no se convierta en la causa de su infelicidad. Si ella es feliz en la escuela, que ella sea feliz.
11. Las universidades no son tontas. Nada de lo que hace en 8vo grado cuenta para las admisiones universitarias de todos modos. Sí, puede que esté un poco más avanzada cuando llegue a HS, pero o estás perdiendo un año con el juego de shell o no estás haciendo ninguna diferencia. Una vez más, no veo ningún beneficio.
12. Cuando sus amigos se vayan a la universidad y tenga un año más de HS, no será feliz. ¿Entonces vas a preguntar si ella puede graduarse HS un año antes (después del tercer año)?
13. ¿Qué le estás enseñando? ¿Que el mundo es un sistema para ser manipulado? ¿Que está siendo tratada injustamente? ¿Que no tienes confianza en su habilidad para brillar contra la competencia más dura? Tenga mucho cuidado con las señales que está enviando.
14. Estás insinuando que su valor está ligado a donde asiste a la universidad. Este es un juego peligroso para jugar. La mayoría de los niños se sentirían felices en 100 universidades diferentes y, sin embargo, sus padres se centran en docenas de “nombres” de escuelas. Eso es como ir a Francia y negarse a hacer nada más que mirar a la Torre Eiffel. Es un gran mundo allá afuera, y hay más en la universidad que algunos nombres.
15. Es su vida. Deja que ella lo viva. Ser una fuente de ayuda, no de presión. Déjala que tome la iniciativa y te alegrarás de ver cómo florece. Ella es como un vaso de papel. La estás apretando demasiado fuerte y el agua se está derramando. Eso no es bueno para nadie.

Podría seguir, pero espero que eso haga el punto.

La mejor de las suertes para ti.]

Como alguien que saltó el grado, a veces desearía no haberlo hecho porque significa que antes experimenté estrés en la escuela secundaria (tirando de todas las noches), que me hayan arrebatado el tiempo de mi infancia y que tengo menos tiempo libre para cultivarme sin preocuparse por responsabilidades reales. Habría repetido un grado si me hubiera mudado a una nueva escuela. Si su hija va a estar estresada, entonces un año adicional puede ser muy relajante, como un respiro.

SIN EMBARGO, si su hija es muy talentosa, entonces mantenerla en un grado limitado la limitará y posiblemente desalentará su motivación o la ambición de aprender. Quizás ella crea que es en realidad incapaz / no excepcional. Ella perderá la estima de saltarse un grado. Además, perderá a todos los amigos que tenía. Si ella tiene un verdadero entusiasmo por aprender, entonces mantenerla atrás para poder obtener mejores calificaciones / ser una candidata más competitiva será por la razón equivocada. Las personas que son realmente inteligentes no necesitan el tiempo extra. Por supuesto, el factor más importante es lo que su hija quiere.

Edición: soy uno de los mejores estudiantes de mi grado, pero es difícil mantenerse al día con los compañeros de clase que son 1–2 años mayores que tú, como nadar constantemente río arriba. Si su hija quiere repetir un grado y no se avergüenza, entonces apoyo su elección. Pero no hagas todo por conseguir una buena universidad, ya que todos sabemos que las universidades quieren algo más que buenas calificaciones y un montón de actividades extraescolares, es más importante para tu hija encontrar un talento en algo que ama. ¿Por qué ir a una buena universidad si no tiene una verdadera pasión que quiere seguir allí?

¿Por qué repetir un grado la haría más competitiva para escuelas altamente selectivas? Eso parece lo contrario de lo que las escuelas de élite estarían buscando.

El hecho del asunto es que graduarse a los 17 años (o incluso a un “antiguo” 16) es equivalente a graduarse en los 18 años tradicionales. Si aún no tiene 16 años cuando presente su solicitud, deberá consultar las opciones universitarias anticipadas. escuelas de tecnología como MIT o Harvey Mudd, que no se preocupan por la edad, o se aseguran de que sus cartas de recomendación enfaticen su madurez.

Pero ese no es el caso aquí. De acuerdo con tu pregunta, tu hija es solo un año menor que sus compañeros, así que no es gran cosa. La alentaría a que permanezca en la escuela secundaria los cuatro años, pero cinco años de escuela secundaria es demasiado.

Yo no lo haria Mi hija también fue acelerada en un grado, se considera “excepcionalmente dotada” y se encuentra en una situación similar. Estoy tentado de retenerla, especialmente porque nos estamos moviendo. Sin embargo, como especialista en GT en escuelas públicas, sé que los puntos de investigación indican que esta es una mala decisión. Mi sospecha es que ella aprendió malos hábitos de estudio ya que probablemente nunca antes tuvo que trabajar para obtener buenas calificaciones. Creo que si le das un poco, ella lo resolverá. Lo más probable es que sus necesidades afectivas sufran, ya que sus compañeros y maestros no entenderían completamente por qué la estaban reteniendo (y solo pensarían que algo estaba mal, incluso si se les explicara). Ella se sentiría incómoda con eso. Además, ella fue acelerada para ser desafiada … para que sus necesidades educativas fueran mejor atendidas, ¿verdad? Tendría un año adicional de quedarse en casa cuando podría estar yendo a la universidad cuando probablemente estuviera lista. (Mi hija podría ir a la universidad ahora emocional y académicamente … solo hay un problema con que tenga 14 años, no maneje y no tenga forma de sostenerse de esa manera. Jaja.) Veo la lógica en la elección, pero realmente creo que sería petardeo.

Recuerda, la universidad no es la meta.

Hay una extraña trampa en la que caemos al pensar en la universidad, que una mejor universidad = un mejor trabajo = una mejor vida

En esa trampa, es fácil decir que una universidad de élite es el objetivo porque crees que es una garantía de una vida increíble.

Pero no lo es.

La admisión a una universidad de élite no es una garantía de éxito. La universidad requiere inteligencia emocional, madurez y resiliencia tanto como habilidades intelectuales. Separándola de sus amigos, creando una mentalidad de “promedio es el fracaso” y empujándola sin tener en cuenta su disposición holística es una receta para el desastre.

La finalización exitosa de una universidad de élite no es una garantía de éxito. Las buenas universidades sin duda abren puertas, pero aún tienes que aprovechar esas oportunidades. Además, una buena universidad no lo mantiene fuera de la cárcel por tomar decisiones estúpidas, no puede controlar sus niveles de estrés o mantener unida su vida personal.

Las universidades de élite no son el único camino hacia el éxito. Las universidades de élite ni siquiera tienen el monopolio de los programas de “élite”. Incluso si lo hicieran, claramente no hay suficientes graduados de élite para cubrir todos los “buenos” empleos en el mercado.

Sabiendo que la universidad no es la meta, es una herramienta, comparémosla con las otras herramientas que está aprendiendo en este momento, como fortaleza mental, habilidades educativas, habilidades sociales, equipo y deportividad, creatividad y autoconocimiento. Entonces, la pregunta se convierte en “¿Repetir un grado ayudará a mi hija a desarrollar una colección más amplia de habilidades que usará por el resto de su vida?” Y la respuesta a eso depende de su hija y de lo bien que esté haciendo en su grado actual. pero espero que la respuesta sea no, debes dejar que continúe en un curso de calificación normal.

Te daré un consejo realista.

La mayoría de los distritos escolares de EE. UU. Probablemente no estén dispuestos a hacerlo. Cuesta dinero educar a los estudiantes y ellos quieren que los estudiantes se salgan de la tubería tan rápido como puedan. También tienen que mantener estadísticas para sus necesidades de informes (para el gobierno estatal y federal) y retener a los estudiantes no se verá bien para su registro.

Sin embargo, como se muestra, es una idea brillante. En el mundo atlético, esta práctica es bien conocida y seguida, se llama redshirting. Los atletas se vuelven más fuertes y más grandes en un año, y mantienen mejores estadísticas, lo que lleva a la selección de equipos y demás. Sin embargo, siguiéndolo bastante problemático. Algunos retienen a sus hijos en el jardín de infancia. El estado de Nueva York, de hecho, promulgó una ley para que no se siguiera esta práctica.

Si desea que su hijo sea excepcional (y en la etapa nacional) en lo académico y en las competencias, esto le proporcionará un gran impulso. No lo haces repitiendo el octavo grado hasta el final. Para ello, proporcione un plan de estudios acelerado y toneladas de clases adicionales o libros de texto, etc. Depende de cuáles sean los planes de su carrera y de cuán dispuesta esté a asumir el desafío.

Tomé un enfoque diferente con mi hijo. Él era un titular tardío, y no le prestamos mucha atención hasta el séptimo grado. Sin embargo, para el octavo grado, la mayoría de los niños a nivel nacional ya están identificados. Mi hijo era inteligente, pero no lo habíamos preparado para estar en el escenario nacional.

Tuvimos que educarlo en casa durante un año (9º grado). Trabajó duro y terminó los cursos difíciles por su cuenta. Terminó casi 8 cursos de nivel universitario e hizo un nombre en la programación. Lo llevamos de regreso a la escuela secundaria para el 10º grado para que pudiera recuperar su vida social. Para el 11, cambió a una escuela magnet centrada en STEM. Para el noveno y décimo, su nombre estaba en el escenario nacional y en el décimo fue aceptado en los principales programas de investigación y en campamentos de verano muy selectivos.

Sin embargo no nos saltamos un año.

Si desea tener un “año sabático” entre el 8 y el 9, no es posible con las leyes escolares actuales de los EE. UU. Puede haber excepciones (viajes al extranjero), etc. que lo permitan. Es posible inscribirse en una escuela privada por un año repetido, pero eso no proporcionará el impulso que desea en esta etapa.

La educación en el hogar es una opción, pero luego tiene que administrar la administración del distrito.

Si su hija es excepcional, ella podrá aprender tanto en un año de quedarse en casa que se sorprenderá.

Entiendo de donde vienes, yo también soy asiático. Sin embargo, no lo recomendaría porque los académicos no son lo que una universidad solo está buscando.

Por ejemplo, hubo un chico en mi escuela secundaria que se acaba de graduar este año y planea asistir a UT Austin.

• 4/700 estudiantes en una escuela secundaria MUY competitiva en Texas
• 2390/2400 SAT
• Toda la orquesta del estado
• Tomó 13 AP’s, 5’s en todos ellos
• Mínimo extracurricular fuera de orquesta

Solo logró entrar en la UT Austin.

* UT no se considera una escuela “mala” pero él quería ir a una Ivy League. Las personas que ingresaron a la UT de mi escuela son las que no se preocupan tanto por lo académico.

Los asiáticos que practican deportes (u otros actividades extracurriculares) y se comprometen con los académicos ingresaron a Berkeley, UPenn, UCLA, Northwestern, USC y otros.

¿Por qué? No se limitan a lo académico y hacen deporte.

Se supone que los asiáticos tienen grandes calificaciones excelentes y SAT, las universidades lo esperan. Asegúrese de que su hija se concentre en actividades extracurriculares.

En resumen, no, no recomendaría repetir una calificación. Entrar en una Ivy League probablemente signifique mucho para ti, así que asegúrate de que tu hija sea muy buena en lo académico y en actividades extraescolares. Si desea tener una buena oportunidad de que su hija sea admitida en la Ivy League, dígale que inicie un negocio.

Si realmente quieres que ella tome más AP que sus amigas, entonces te aconsejo que te saltes las matemáticas. Yo mismo solo he avanzado dos veces en matemáticas, pero estoy tomando un curso de matemáticas este verano para ser triplicado avanzado. Hay 5 personas en mi grado (clase de segundo año) que están en cálculo multivariable (cuádruple avanzado).

No retengas a tu hija haciendo que repita un grado en la escuela primaria. Deje que continúe a su propio ritmo y deje de preocuparse por las solicitudes de ingreso a la universidad en esta etapa temprana de su educación. Más que nada, ¡deja de asfixiarla! Déjala encontrar su propio camino. Lo hará bien si usted cultiva su independencia y le permite encontrar sus propios intereses. Es difícil para los padres ambiciosos hacer esto, pero un niño asfixiado nunca, nunca, nunca podrá ingresar a una institución de la mejor calidad. Ella debe demostrar que ella es su propia persona con sus propios intereses e ideas. Créame, si quiere criar a un niño triste, asustado y sobreprotegido que fracasará en la vida y se resentirá con sus padres, continúe con el curso que está siguiendo. Ella nunca cumplirá tus ideales. Si quieres una hija feliz y exitosa, dale todas las oportunidades para crecer y convertirse en su propia persona. Entonces ella prosperará, alcanzará un gran éxito y te hará sentir muy orgulloso.

¿Así que primero la adelantas un año y luego quieres retrasarla un año? Pensaría que se sentirá empujada y arrancada de su grupo de pares si lo haces. Hacerlo simplemente por una suposición sobre lo que quieren las “universidades de élite” es, en el mejor de los casos, equivocado.

Tendrá la mejor oportunidad si es brillante, está interesada, feliz, está comprometida con sus compañeros y con la comunidad, y puede tener éxito en sus clases sin estrés excesivo, lo que le deja más tiempo para desarrollar experiencia en actividades extracurriculares serias como la actuación musical. Organizar una organización benéfica, o lo que le interese.

Todo esto podría ser llevado al infierno si se siente estigmatizada por ser retenida, no tiene amigos en la nueva clase a la que ha sido trasladada y no toma clases en común con su grupo de pares, quienes están tomando clases de 8º grado mientras están en 8º grado. .

Y, por cierto, las pruebas de CI no tienen sentido y no son tomadas en serio por la mayoría de los psicólogos y educadores educativos contemporáneos; Las pruebas de inteligencia son una prueba anticuada de un rango muy estrecho de habilidades y miden poco de lo que realmente importará en las escuelas de élite, como la creatividad, el talento musical / de performance, la persistencia, etc.

Las pruebas de inteligencia de hoy están desactualizadas | RealClearScience

Felicitaciones por tener una hija de genio real! A primera vista, esta idea parece una buena idea, pero podría haber ramificaciones ocultas AMBOS FANTÁSTICOS Y PODRÍOS NO FANTÁSTICOS. Estoy sentado aquí pensando: ¿una universidad de la Ivy League la despreciaría simplemente por repetir una calificación?

Me inclino más hacia la precaución que por la poca precaución, por lo que mi respuesta refleja mi estilo de planear la vida con cuidado. Realmente creo que necesitas un consejo muy profesional para tomar esta decisión.

De hecho, consideraría reunir a un equipo de asesores para que se reúnan al mismo tiempo y se reúnan con usted y su hija.

Invitaría a un experto en admisiones de la escuela a la que más quiere asistir después de la secundaria, también a un psicólogo doctor que se especializa en el grupo de edad de su hija, un experto de alto rango en el campo que su hija está interesada en buscar, tal vez expertos en admisiones de varias escuelas. (puede invitarlos, y pueden decir que no, pero pueden decir que sí), algunos profesores del campo de interés de su hija y otro psicólogo de doctorado que se especializa en jóvenes dotados de IQ a nivel de genio.

Este grupo idealmente discutiría esta pregunta (y sí, es tan importante, y usted podría esperar que los expertos en psicología lo facturen, pero vale la pena).

Puede solicitar grabar esta reunión o contratar a un taquígrafo de la corte para capturar la reunión en forma literal para que pueda estudiar más tarde.

Si surge algún problema y no le gusta lo que concluye el grupo, después de la reunión puede obtener una segunda opinión si tiene una transcripción escrita de la reunión.

La dificultad que veo sería hacer posible que todos estén en conferencia al mismo tiempo. Puede intentarlo, pero si algunos están muy lejos (¡y puede invitar a alguien de cualquier ciudad si pueden asistir por teléfono!) Recuerde que muchos de ellos pueden “aparecer” por altavoz, sin salir de sus hogares u oficinas.

Como alternativa, podría haberlo hecho de la siguiente manera, hablando solo uno a la vez. Usando transcripciones, cada persona podría leer lo que las personas anteriores han dicho, y dictar sus propios pensamientos o correo electrónico (de lejos, la mejor manera) (si no lo hacen por correo electrónico, entonces la necesidad de transcripción es obvia). Al final de esta recopilación de consejos uno por uno, tendría comentarios de todos ellos y podría enviar ese paquete a todos, y solicitar los comentarios finales. Sí, es probable que tengas que pagar algunos de ellos, pero no todos.

Como puede ver, creo que esta decisión es tan importante! Dado que su hija está tan cerca del final de la escuela secundaria, AHORA es el momento de analizar esto para que su hija pueda conocer su camino y sentirse segura de que se eligió el camino correcto. ¡Seguro que se sentiría confiada si tantos expertos dieran sus opiniones!

También puede contratar a un conserje para que organice toda la organización si le parece abrumador. O contrate un secretario temporal o un amigo de tipo organizador para configurarlo todo. Costaría, pero no tanto, y considerando que su hija probablemente obtendrá una beca para cualquier universidad, creo que es una buena inversión, esta idea mía.

La razón por la que sugiero un enfoque multidisciplinario es que cada persona que sugiero debe analizar los hechos desde un punto de vista muy distinto y encontrarse con su hija o hablar con ella por teléfono, y luego pueden brindar un asesoramiento bien informado sobre las ramificaciones de siendo retenidos, los efectos sociales y psicológicos, y las personas de admisión a la universidad pueden decirle cómo verían este movimiento los programas de admisión a la universidad. Obviamente, las personas de negocios en su campo de interés también pueden darle su punto de vista de cómo esta decisión afectaría su currículum. Cada punto de vista, en mi opinión, representará un obstáculo al que se enfrentará su hija.

Si no puede permitirse esto, me pondría en marcha y recaudaría el dinero, o pediría prestado a familiares y amigos o lo pondría en una tarjeta de crédito. Simplemente siento en mi corazón que el camino de su vida puede verse fuertemente afectado por esta única decisión.

Esos son mis dos centavos. Yo era un abogado que tenía muchas reuniones multidisciplinares que tomaban decisiones para adolescentes, así que estoy muy familiarizado con lo bien que funciona esto. Incluso si necesitas segundas opiniones después de todo el shebang.

Si aprecias el tiempo, el pensamiento y la experiencia que aporté a tu pregunta, incluso si no eliges mi idea, ¿podrías, por favor, enviarme un voto en el botón de abajo? Tiene un gran efecto en mí y en mi ego necesitado (jaja), y solo soy un voluntario que usa mi propio tiempo gratis para ayudar a las personas a tener una vida mejor. Bendiciones a tu hija y especialmente a ti por preocuparte por ella a un nivel tan profundo. Pocas personas tienen madres como tú. Prestigio. 🙂

Por lo que entiendo, usted está considerando que su hija tome otro año de escuela secundaria para que pueda tomar todos los cursos AP disponibles en su escuela.

Si hubiera un momento para hacerlo, sería ahora, ya que no se mostraría que ella se “contuvo” en su expediente académico de 4 años de secundaria. Sin embargo, este no es un camino óptimo. Si tiene notas estelares en clases difíciles, extraescolares fuertes y puntaje alto en los exámenes estandarizados, no debería tener problemas para ingresar a una universidad superior.

Si mis padres hubieran hecho esto, no hubiera terminado en una universidad de élite; Habría acabado en la cárcel por asesinarlos.

Las universidades de “élite” son tonterías. Existen en sus cabezas. Los resultados no dependen ni están garantizados por asistir a una de estas escuelas. Si le está diciendo a su hija que son tan importantes, está alimentando a su hija con una mentira, y ahora está tratando de magnificar y componer las mentiras con las acciones consiguientes. Le está diciendo a su hija que la manera de “salir adelante” es manipular el sistema.

Si ella está tomando clases de noveno grado, ¿está repitiendo algo? Esto parece inútil a menos que haya alguna ventaja específica para su sistema escolar que desconozco.

Además, cuando se postule a las universidades, se preguntarán por qué se repitió el octavo grado, especialmente si ella es tan inteligente. Esto causará una confusión innecesaria y probablemente perjudicará las posibilidades de su hija de ingresar a las universidades que de otra manera podría tener.

Quiero agradecerles a todos por tomarse el tiempo de responder mis preguntas en mayo.

Sucede que mi familia se mudó al suburbio de un área metropolitana importante hace unas semanas debido a una reubicación inesperada en el trabajo, con varias de las 500 escuelas secundarias públicas más importantes de los EE. UU. Y sus escuelas secundarias secundarias cercanas. Las escuelas intermedias aquí tienen TAG (talentosos y dotados) y programas acelerados, donde los estudiantes se mantienen con sus compañeros de edad. Al mudarme, “retuve” a mi hija de un año a sexto y ahora ya no saltaba una nota. Entonces, ella está en sexto grado de nuevo, pero está tomando clases aceleradas de TAG de 7º grado o clases de TAG de 6º grado si no hay disponibles clases de 7º grado, todas con otros alumnos de 6º grado. Dado que esta es una nueva escuela para todos los estudiantes de 6º grado, no hay un estigma social en su retención y ella es feliz en sus clases y en la nueva escuela. Ahora es una estudiante “retenida” inusual pero apropiada para su edad, dotada y acelerada. Creo que sus últimos dos años de escuela secundaria serán todas las clases AP o de doble inscripción.

Gracias de nuevo.

No creo que entienda muy bien cuáles son las implicaciones.

¿Cómo se repite un 8º grado tomando clases de 9º grado? Eso es hacer noveno grado por lo que puedo decir. Luego ingresa a la escuela secundaria, ¿espera que repita el noveno grado tomando nuevamente las clases del noveno grado? ¿O repetir el 9º grado tomando clases de 10º grado? Estoy confundido por los conceptos que me pregunto si no me perdí algo.

Y las universidades de élite no están viendo lo que hace en el 8vo grado, si ella saltó y se mueve hasta el 9º grado, debería seguir adelante con la escuela en la progresión normal. Sus notas serán su boleto.

No no no.

No intentes afinar a tu hija.

Déjala en paz y déjala trabajar junto con sus maestros y consejera.

Período.

Depende de la política escolar. Puedes enviarme un mensaje para que te aconseje (me salté el segundo, etc.)