¿Cuánto tiempo tienes para estudiar diariamente en promedio como estudiante de matemáticas en una universidad de la Ivy League?

¡No demasiado! (si eres bueno en matemáticas)

En mi experiencia, dado que las matemáticas son muy conceptuales, las obtienes o no. Si no lo obtienes fácilmente, no te especialices en matemáticas (ni en tecnología, física ni en nada). Si lo consigues, puedes matar la curva sin pasar demasiado tiempo. No es que sea fácil: debería ser un trabajo difícil y de expansión mental, pero no tan largo. Absorber el concepto. Siga adelante.

En la universidad, una gran prueba de matemáticas es diferente de la tarea: es una nueva aplicación de lo que has aprendido para ver si lo obtienes de manera conceptual. Si lo consigues, superarás la media con un par de desviaciones estándar y obtendrás una A +. Esto es totalmente diferente al de la escuela secundaria, donde si eliminas la tarea y luego obtienes problemas similares con diferentes números conectados a la prueba, obtendrás una A. Los niños que obtuvieron la licenciatura en ética del trabajo realmente tuvieron problemas en la universidad.

Como estudiante de ingeniería que obtuvo matemáticas, tuve 2–3 clases por semestre que superé (en una base relativa), y luego 2–3 más (historia, psicología, escritura, etc.) que eran más Trabajo debido a la carga de lectura.

Las soluciones matemáticas siempre necesitan la concentración total en cada clase, cada ejercicio para resolverlo como Geometría, cálculo de álgebra y notación de conjuntos, etc. Los estudiantes cuyos conceptos no están claros de la educación básica de su infancia, sufren mucho, tardan más tiempo y tardan más en comprender Los fenómenos de cualquier nuevo ejercicio suman para resolverlos con precisión.

Entonces, todo depende de la aclaración básica de cada niño o estudiante o de los conceptos que aprende de su tutor familiar o de la escuela de la infancia. Los desarrollos de conceptos comienzan desde el cuarto grado y continúan.

Si un estudiante de B.Sc no conoce la diferencia entre 1.5 y 3/2, significa que sus conceptos básicos son bajos y necesita entender bien lo básico, más bien mantenerse ocupado en las clases más altas, las preguntas más importantes del CI sobre su propio yo. o de cualquier libro clave.

Las soluciones matemáticas o las sumas siempre necesitan práctica, si los conceptos básicos de los estudiantes son claros y se concentran bien en la clase mientras asisten a la clase de matemáticas en la clase y escuchan a cada uno y todo a fondo, estoy seguro de que no necesitan practicar después de la clase, pero si es básico Los conceptos aún son débiles, nunca pasarán ningún trabajo de matemáticas en el futuro porque a cada paso de la pregunta hay reglas como DMAS, cuál será su próximo futuro.

A2A. No puedo decir nada sobre un promedio de matemáticas, pero estudié de 40 a 60 horas por semana que incluyen conferencias y laboratorios.