Si paso por el periódico y el ranking de medios impresos: la Escuela Pública de Delhi es la primera en responder, esto le dará una respuesta directa a su pregunta.
Ahora tendré mis propios aportes y pensamientos detrás de esta pregunta tan codiciada.
Todo el mundo tiene su propia definición para mí, se trata de crear un ser humano legítimo de un niño / niña.
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Esto realmente comienza a nivel humano, pero eso es un problema más amplio. Por ahora, consideremos que las escuelas son simplemente piezas de ecologías más grandes. Las ecologías más inmediatas en las que participan son humanas y culturales. Como piezas en ecologías (humanas), cuando una cosa cambia, todo lo demás también lo hace. Cuando llueve, los arroyos se inundan, los prados están húmedos, los tréboles florecen y las abejas bullen. Cuando hay sequía, las cosas están secas, y están viejas, y aún así.
De hecho, en esta era de acceso a la información, nubes inteligentes y empeoramiento de la disparidad socioeconómica, deberíamos considerar si deberíamos estar enseñando contenido, o más bien enseñando a los estudiantes a pensar, diseñar sus propias vías de aprendizaje y crear y hacer cosas extraordinarias. ¿Cosas que son valiosas para ellos en su lugar?
Características de una buena escuela que impartirá lo que discutimos anteriormente.
- Una buena escuela mejorará la comunidad en la que está incrustada y sirve.
- Una buena escuela puede adaptarse rápidamente a las necesidades humanas y al cambio tecnológico.
- Una buena escuela entiende la diferencia entre pensamiento roto y implementación rota.
- Una buena escuela enseña pensamiento, no contenido.
- Una buena escuela hace que la tecnología, el currículo, las políticas y sus otras “piezas” sean invisibles. (¿Alguna vez vas al ballet y te concentras en movimientos individuales?)
- Una buena escuela es perjudicial para las malas prácticas culturales. Estos incluyen la intolerancia basada en la raza, los ingresos, la fe y las preferencias sexuales, la alfabetización y la apatía hacia el medio ambiente.
- Una buena escuela produce estudiantes que se conocen a sí mismos en su propio contexto, uno que conocen y eligen. Esto incluye cultura, comunidad, idioma y profesión.
- Una buena escuela erosionará la tendencia de la sociedad hacia la codicia, el consumismo y la acumulación de recursos que todos necesitamos.
- Una buena escuela se ocupa más de las prácticas culturales que de las prácticas pedagógicas: los estudiantes y las familias que otras escuelas o el status quo educativo.
- Una buena escuela ayuda al estudiante a separar el conocimiento trivial del conocimiento vocacional del conocimiento académico del conocimiento aplicado del conocimiento como sabiduría.
- Una buena escuela experimentará una interrupción en sus propios patrones, prácticas y valores porque sus estudiantes son creativos, tienen poder y están conectados, y pueden causar cambios impredecibles.
- Una buena escuela producirá estudiantes que puedan pensar críticamente, sobre temas de interés humano, curiosidad, arte, artesanía, legado, agricultura, agricultura y más, y luego hacerlo.
- Una buena escuela ayudará a los estudiantes a verse a sí mismos en términos de su marco histórico, legado familiar, contexto social y conectividad global.
Por encima de todo es lo que hace que una gran personalidad de un niño / a, correr detrás de las cosas, el éxito y los rangos es lo que se ve sobre todo al enseñar a los estudiantes en las escuelas / colegios hoy.
