¿Cómo es pasar de ser educado en el hogar a asistir a una escuela pública?

Recibí educación en el hogar hasta el segundo grado, fui a la escuela primaria ese año y luego recibí educación en el hogar nuevamente hasta la universidad.

Segundo grado:

  • Más tiempo de juego: en la escuela pública, vimos películas en clase, tuvimos recreo, tiempo de biblioteca, miramos películas en clase, jugamos con ‘goo’ de un kit de ciencia y, en general, bromeamos mucho más. Cuando era niño, me gustaba esto, pero mirar hacia atrás era una pérdida de mi tiempo (todos los niños). En casa, acabamos de hacer nuestro trabajo, y podríamos hacerlo antes del almuerzo y pasar el resto del día haciendo lo que sea. Mamá nos alentó a dibujar, leer y limpiar nuestras habitaciones e hicimos algo de eso, pero también vimos MUCHA TV en Internet. Como resultado, soy mucho más experto en computación que muchos de mis compañeros universitarios.
  • Oportunidades / desafíos sociales: no tuve ningún problema para hacer amigos, sin embargo, algunos de los niños me eligieron porque no formaba parte de su cultura. Yo era uno de los pocos niños blancos en la clase (en su mayoría hispanos). No sabía nada de cosas de moda como Pokémon, Aaron Carter o tamagotchi. Además, yo era mucho más inocente que los otros niños, porque no sabía “malas palabras” (Por ejemplo, mi definición de la palabra “gay” vino de leer los libros de Nancy Drew). También estaba un poco gordita, y aunque no fue suficiente para que me molestaran, una chica me preguntó un día si estaba embarazada y me dijo que su mamá estaba y que iba a tener otra hermana … Una conversación incómoda porque ninguno de los dos Tenía alguna idea de cómo funcionaba eso. Me hice amigo de otros niños ‘no populares’, y en general estaba feliz socialmente.
  • Académico: tal vez estaba en una mala escuela, pero recuerdo que gritaba mentalmente cuando estábamos leyendo en clase y una niña pronunciaba la ‘S’ en la isla tres veces antes de que la maestra le dijera que estaba mal, y luego no le dio ninguna razón por la que . Nos enseñaron no fonética. También recuerdo que fui lento en matemáticas y en lugar de recibir ayuda, me sentí humillada al ser enviada al salón para terminar mientras el resto de la clase miraba una película. El único otro niño en el pasillo era este niño de quinto grado que seguía siendo retenido, y él me miró todo el tiempo. Estábamos sometidos a mucho estrés con fechas límite, y pensé que era injusto que nos viéramos obligados a “prestar atención” a la belleza ya la bestia a comportarse, cuando quería trabajar en la tarea en clase. Mi maestra tampoco enseñó los fundamentos de la multiplicación y la división al final del año y dijo que estaba bien, porque la maestra de tercer grado esperaba que estuviéramos atrasados. Puede que mi madre no haya sido certificada, pero hizo lo mejor que pudo, conoció sus límites, y cuando llegamos a la escuela secundaria que era más difícil, investigaba las respuestas para asegurarse de que entendía lo que se suponía que éramos. propensión.

Universidad:

Académicamente, la educación en el hogar me preparó para la universidad, excepto para las matemáticas. Tomé una clase de recuperación, pero nuevamente fui el único niño educado en casa allí, así que no me siento mal por eso.

Socialmente, todavía no tengo problemas para socializar, pero sí tengo dificultades para establecer conexiones profundas con las personas. No estoy seguro de si esto se debe a mi formación académica o por alguna ansiedad social (¿genética?) Que todos los miembros de mi familia parecen tener, independientemente de si asistieron a una escuela pública o no.

Personalmente, sigo viendo la televisión en mi computadora portátil y tengo problemas con la administración del tiempo, pero soy muy bueno para reunir las cosas en el último minuto y aún tengo esa ‘A’. Trato de no estar demasiado concentrado en una cosa en mi vida, y disfruto del arte, leer, salir con amigos, hacer yoga y pasar tiempo al aire libre. Creo que soy una persona ‘normal’, en general.

Ediciones: errores tipográficos fijos.

Mi hija no había estudiado hasta que tenía 15 años. En ese momento, ella quería ir a la escuela secundaria local y ver cómo era. Ella había hecho porristas competitivos y quería bailar en el equipo de entrenamiento en los partidos de fútbol.

Nada de la educación en el hogar se transfirió porque no estábamos “acreditados”. A los 15 años, sus compañeros de edad eran estudiantes de segundo año, por lo que ella quería ponerse al día con ellos lo antes posible. Tomó dos veranos de la escuela de verano y 2–3 cursos de crédito por examen. Después de un año, fue alcanzada y comenzó como Junior ese otoño. Para entonces, la fase de luna de miel de todo estaba empezando a deteriorarse. El drama fue intenso. El aburrimiento era enorme. Ella formó el equipo de simulacros (que probablemente puede explicar gran parte del drama), y se fue al viaje grupal a San Diego, que fue un poco escaso. Ella se retiró después del viaje, un año y medio después de que comenzó.

Aquí hay algunas cosas que mencionó sobre la experiencia:

  • No estaba acostumbrada a los adultos que abusan de su autoridad, humillan a los niños o no hacen lo que dicen que harán. Se sorprendió al ver cómo nunca creían a los niños y descubrió que eso se convirtió en una profecía autocumplida. “No me va a creer de todos modos, así que yo también podría …”
  • No tuvo problemas para ponerse al día académicamente a pesar de no tener estudios académicos tradicionales antes de asistir. Ella simplemente aprendió lo que ellos enseñaron, tomó la prueba, pasó. Ella hizo principalmente B’s.
  • Ella siempre había escuchado que la “socialización” era la gran queja contra la educación en el hogar, a pesar de que siempre tenía muchos amigos. Se sorprendió de que había muy poco tiempo para la socialización en la escuela: le dijeron que no hablara en clase, que solo tenía 3 a 4 minutos para cruzar la escuela para llegar a tiempo para su próxima clase y el estacionamiento Despejó el minuto en que terminó la escuela. La “socialización” solo ocurría en fiestas, eventos deportivos, etc.
  • Ella tuvo un pequeño problema con decir lo que piensa. Ella no estaba “interesada” en obtener la aprobación de todos, por lo que a veces le causaba dolor.
  • Ella descubrió que la intimidación que ocurrió fue porque se sentían atrapados. Realmente no había escapatoria para ellos, por lo que siempre estaban trabajando en “el orden jerárquico”.

Me educaron en el hogar desde el año 1 hasta el 8, asistí a una escuela privada del año 8 al 11 y luego asistí a la escuela pública en el año 12

Creo que el cambio más grande para mí fue el aspecto social: me había perdido muchas de las reglas sociales que se aprenden en la escuela y que a menudo me faltaban pistas sociales. Estaba acostumbrado a aprender en una habitación con nadie más que mis padres y, de repente, había niños a mi alrededor, distrayéndome.

La escuela pública también fue un gran shock, ya que era enorme y muchas de sus partes estaban en mal estado. A nadie le importaban los uniformes y la gente fumaba en los baños. ¡Gran cambio de una escuela privada donde todos tenían uniformes perfectos y todo se mantuvo limpio y respetable!

Mi hermano y yo fuimos educados en casa hasta el quinto grado. Mantuve un 4.0 hasta el primer año, y él está en línea para el valedictorian. Afortunadamente, somos gemelos, por lo que el aspecto social todavía estaba allí. Aprendí el trabajo en equipo, etc, etc con él. La escuela pública no era muy diferente, pero los matices de las señales sociales a veces eran difíciles de captar, y los niños pueden ser crueles.

Sin embargo, no me arrepiento de haber sido educados en casa. El único cambio es que el ritmo es ahora el ritmo del grupo y no el ritmo tuyo.

Para algunos puede ser un ajuste extraño. Para otros es una continuación natural de tu carrera educativa. Para otros no es tolerable y vuelven a la educación en casa. Tantas variables determinan la experiencia. Si se enfrenta a ir a una escuela pública después de la educación en el hogar, sepa que es un ser humano maravilloso que ha tomado un rumbo ligeramente diferente, pero ahora va a descubrir todo lo que es bueno y satisfactorio sobre la experiencia escolar.

Para mí, me interesaba más mi educación para la educación en lugar de obtener buenas calificaciones que muchos de mis compañeros, hablé mucho más que muchos de mis compañeros. Tenía mejores habilidades de gestión del tiempo que muchos de mis compañeros. Me sentí más cómodo tratando con adultos, ya que había hecho mucho trabajo voluntario y trabajé en granjas en puestos de autoridad y responsabilidad, así que mientras respetaba la autoridad no me intimidaba. Hice amigos basados ​​en intereses y pasiones comunes en lugar de popularidad y camarillas, y por eso no me importa la política escolar.

Prepárate para estar rodeado de un grupo de personas inmaduras. El ritmo o el que aprendas será diferente, tendrás tarea que hacer y no podrás terminar el trabajo escolar de una semana de duración en un día. Habrá asambleas y casilleros para tratar. Todo se hará en grupo. No puedes usar tu pijama para ir a la escuela a menos que sea el día del pijama y no puedes comer cuando quieras, a menos que tengas un maestro realmente relajado.

Espero que esto ayude a responder tu pregunta 🙂

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