¿Qué tan lógico es establecer el corte del habla por encima de leer, escribir o escuchar en TOEFL?

Gracias por la pregunta Anavil Tripathi. Tienes una percepción interesante sobre la comunicación. Me siento diferente al respecto. Consideremos un escenario laico. La mayoría de las personas que hablan no necesitan deletrear las palabras correctamente. Escuchar, entender es más fácil en comparación con escribir en mi opinión.

Además, hablar es el aspecto que nos ayuda a comunicar / expresar un pensamiento, una idea, un sentimiento, una consulta y mucho más.

Lógicamente, la escritura requiere que uno tenga material de escritura y hable solo con una mente sana. Hablar tiene un tono, volumen, entonación que ayuda a expresarse mejor. En la comunicación escrita hay más posibilidades de que el lector interprete de una manera diferente. Eso no se puede corregir de inmediato, ya que usualmente usamos la comunicación escrita en caso de que no sea accesible / accesible personal / físicamente.

Siendo un aspecto vital que ayuda más que aprender, comprender y comprender; Se le da más peso en comparación con otros aspectos, es justo.

Teniendo en cuenta que el límite total de TOEFL es el más alto posible, otorgarle una mayor ponderación al hablar significaría otorgarle una menor ponderación a la lectura, la escritura y la comprensión auditiva, que son habilidades muy importantes que se necesitan para un aula. Necesitas ser bueno para leer y escuchar para entender la lectura y el texto. Y si no eres bueno escribiendo, el profesor no podría entender tus respuestas. Así que necesitas ser igual de bueno en los cuatro para tener un buen desempeño.