¿Por qué las escuelas estadounidenses asignan muchos libros terribles / aburridos para leer?

Muchas de las respuestas aquí ya abordan algunos problemas pertinentes (el currículo requerido es lento, las opciones limitan el nivel de lectura de los estudiantes, los buenos libros pueden ser difíciles de comprender en la escuela secundaria pero tienen un significado más profundo que los adultos y los nuevos libros que cuestan dinero que los distritos no tener), por lo que sólo voy a añadir dos puntos.

1. Lo que es emocionante para un estudiante puede ser aburrido para otro. Lamentablemente, en una clase de 35 (o un nivel de grado de varios cientos de estudiantes), no puede apelar a los gustos de todos. Personalmente, pensé que Mucho ruido y pocas nueces era histérico, pero la mayoría de las personas se atascaron en el lenguaje de Shakespeare y leyeron las Notas del acantilado. Muchos de mis compañeros disfrutaron de El señor de las moscas , pero me enfermó y no pude terminarlo.

2. Que se le diga que haga algo no es tan divertido como elegir hacerlo usted mismo . Me especialicé en inglés en la universidad y me asignaron más de 100 novelas en mi carrera universitaria, y puedo decir con sinceridad que rara vez disfruté tanto de ellas como de las que yo mismo elegí. Ya sea que decida limpiar de forma proactiva su casa en lugar de que su compañero lo regañe para que lo recoja, hacer trabajo voluntario en una organización porque se siente conmovido por ella en comparación con el hecho de haber requerido horas de altruismo para graduarse, o descubrir un libro por su cuenta en lugar de recibir una notificación. Tiene que leerlo, las actividades son casi siempre más divertidas / emocionantes / satisfactorias si usted es el propietario de la decisión de participar en ellas.

Hay mucha política involucrada: el presupuesto, el distrito que compra los libros y la audiencia a la que están destinados los libros. Ya no uso los textos; descubrí a Learnist hace un par de años, y curo o escribo material original para mis alumnos o hago que los alumnos se curen y creen ellos mismos.

Los maestros no son perezosos: se nos dan los libros y tenemos que usarlos, pero, como dice Alison, es difícil mover el bote. A menudo nos enfrentamos a la estandarización de las clases, las pruebas de alto riesgo y la disminución de la autonomía.

Estoy de acuerdo en que los estudiantes piensan que los libros son aburridos cuando no están listos emocionalmente para el material; los escritos de Steinbeck a nivel de cuarto grado, pero es el raro estudiante de secundaria que es lo suficientemente maduro como para entender realmente las profundidades del alma humana. “¿Le dispara a su amigo? Ese final es horrible”. Ellos simplemente no están listos.

Me he disculpado mentalmente con muchos de estos grandes una y otra vez por atreverme a pensar que me aburrían sus escritos en la escuela secundaria. Simplemente no estaba listo.

Tengo un texto que pretende enseñar sobre cada período de tiempo en la historia. Este concepto es ridículo. Hay una columna sobre la Primera Guerra Mundial. Un párrafo … simplemente no es posible contener un comentario interesante sobre nada en el espacio asignado en un texto. Cuando les digo a los estudiantes que leí seis o siete libros sobre un tema antes de comenzar a sintetizar la información, sus cerebros explotan. Esto se debe a que los textos les enseñan a leer y memorizar la información básica, no a sintetizar. No tienen la costumbre de pensar de esa manera.

No quiero nuevos textos ahora que tengo plataformas móviles en las que puedo poner la información yo mismo. Puedo llevarlos a muchos lados de un problema, o incluir documentos primarios / secundarios en el tablero de Learnist y bloguear sobre ello en el blog de mi clase. De esta manera, está ahí para ellos 24/7, incluso si están ausentes, nadie tuvo que gastar dinero en un libro de texto, y la información puede ser actualizada y discutida por todos. Incluso invito a las familias a leer y participar. ¿Qué libro de texto hace eso? Son buenos para algunas cosas: ayudar a los niños a llegar a la mesa de la cena o hacerme dormir si he tenido un día demasiado activo. Aparte de eso, creo que puedo devolver ese dinero a mis contribuyentes locales. Tal vez nombren un bache pavimentado como yo.